孩子在學(xué)校受了委屈，不想上學(xué)了，該怎么辦呢？這時候家長應(yīng)冷靜下來，家長需要傾聽孩子的委屈，引導(dǎo)孩子表達(dá)出來，千萬不要用講道理壓抑孩子的情緒。正確的方法是：應(yīng)該先問明事情的原委，找到解決辦法，對癥下藥，讓孩子重歸校園。

孩子在學(xué)校受委屈不想上學(xué)怎么辦

1、了解實(shí)情，以孩子的情緒為主。有的孩子回到家就悶悶不樂，上學(xué)路上也是不情不愿，表現(xiàn)得不想上學(xué)。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子的情緒不對勁時，就要主動詢問，營造一個輕松的氛圍給孩子，讓他原因說出自己的煩惱。

如果家長已經(jīng)知道孩子在學(xué)校受委屈，詢問孩子時，就要格外注意語氣和方式，不要用逼問的語氣去問孩子發(fā)生了什么事，更不要在孩子不想說的時候拼命追問。身為家長，應(yīng)該先問明事情的原委。可以先問自家孩子，再跟別人的孩子或者學(xué)校老師確認(rèn)。

因?yàn)楹⒆佑袝r候表達(dá)可能不準(zhǔn)確，或者用詞不當(dāng)，會引起家長的誤解，所以我們問清自己孩子后，還需要跟相關(guān)同學(xué)或老師求證，充分了解事實(shí)，之后再妥善解決問題。

2、化解孩子間的矛盾。如果孩子確實(shí)是受了委屈，是被別的小孩欺負(fù)了，家長應(yīng)該明確告訴孩子，他并沒有做錯。然后跟對方家長善意溝通，讓對方家長教導(dǎo)自己的孩子。

如果可以緩和關(guān)系的話，家長們也可以在周末組織一次游玩活動，比如一起逛公園，相約一場游樂場之行，讓孩子們“化敵為友”，開心相處。總之是要幫孩子化解矛盾，不可以再出現(xiàn)欺負(fù)或被欺負(fù)的的事情了。

3、讓孩子學(xué)會自我保護(hù)。看到孩子在學(xué)校受委屈了，父母當(dāng)然不能教孩子以暴制暴，但也不能一味退讓。當(dāng)孩子遇到不友好行為時，很多家長急于出手幫孩子解決，而剝奪了孩子自己解決問題的機(jī)會，其實(shí)家長應(yīng)該有意識引導(dǎo)孩子自己去勇敢面對，大膽制止對方的欺霸行為。

家長可以教孩子，當(dāng)有小朋友或同學(xué)想打你時，你抓住他的手及時制止他，并語氣堅(jiān)決地告訴對方“這種行為是不對的，你不可以打人！”或者在受到欺負(fù)后，要立刻告訴老師，讓老師保護(hù)你。柿子專挑軟的捏，當(dāng)對方看到你這樣有底氣、自信自強(qiáng)，自然不敢再次欺負(fù)你了。

孩子放學(xué)后有這幾種表現(xiàn)，可能是在學(xué)校受委屈了

1、吵鬧不要上學(xué)。一般吵著鬧著不要上學(xué)的都是小學(xué)的小朋友，有些孩子不會告狀或者是說不明白，但是就是抗拒上學(xué)，其實(shí)這就是孩子在小學(xué)受委屈的表現(xiàn)。家長可以先詢問孩子，如果從孩子這里問不出來什么，再去與老師溝通了解情況。

2、孩子身上有傷痕。孩子自從上學(xué)開始，身上肯定會時不時的出現(xiàn)傷痕，有些可能是孩子不小心弄到的，而有些傷痕卻是小伙伴打的。如果孩子的身上有傷，家長一定要了解真實(shí)情況，不要孩子在校挨打了，家長還不重視。

3、不提學(xué)校的事情。如果孩子回家從來不提在學(xué)校的任何事情，平時也沒有經(jīng)常說的小伙伴，那么家長一定要重視，孩子不僅是受委屈了，還有可能是遭受到了他人的欺負(fù)。

孩子不喜歡學(xué)校的原因有哪些

1、不適應(yīng)。在幼兒園待上三年，已經(jīng)熟悉了那個環(huán)境，突然進(jìn)入小學(xué)，面對的是陌生的老師，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，一下子不適應(yīng)，感到焦慮。

2、不善于交往。有的孩子比較內(nèi)向，不善和孩子們交往。在學(xué)校里看到人家在一起玩兒，自己比較孤單，也會產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。

3、孩子受到欺負(fù)。有的孩子比較老實(shí)，有的孩子比較壞，可能受到了壞孩子的欺負(fù)。也可能是孩子自己想象的，怕受到欺負(fù)而不敢去上學(xué)。