女生數(shù)學(xué)不好，肯定是有原因的，家長不要只會批評孩子的學(xué)習(xí)不好，還要多和孩子一起分析下數(shù)學(xué)不好的原因，分析之后寫下來，然后再去制定提升數(shù)學(xué)的計劃，不要讓孩子對自己有偏見，認為自己永遠也學(xué)不好數(shù)學(xué)，應(yīng)該提升孩子的自信心。

女生數(shù)學(xué)不好的原因

1、教師先入為主的偏見。由于女生數(shù)學(xué)成績偏差這種現(xiàn)象的客觀存在，有些教師就認為女生都學(xué)不好數(shù)學(xué)。這種偏見往往會給女生學(xué)習(xí)的心理造成巨大的壓力，使她們也認為自己學(xué)不好數(shù)學(xué)，導(dǎo)致教師和學(xué)生都缺乏信心，結(jié)果就是許多女孩真的學(xué)不好數(shù)學(xué)。

另外，中學(xué)數(shù)學(xué)教師特別是高中數(shù)學(xué)教師男性比例較高的現(xiàn)象，對學(xué)生產(chǎn)生的性別失衡的影響，也起到不可忽視的作用。

2、環(huán)境因素及心理因素。目前社會、家庭、學(xué)校對學(xué)生的期望值普遍過高。而女生性格較為文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降。

3、學(xué)習(xí)方法因素：

女生比較注重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)較扎實，喜歡做基礎(chǔ)題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題；

女生上課記筆記，復(fù)習(xí)時喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽講和能力訓(xùn)練；

女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識較差。

4、另外，有困難時，男生天生好勝心強，總想努力去解決以顯示自己的能力，當(dāng)問題得到解決后也讓他們體驗到了成功的喜悅，激勵他們增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。而大多數(shù)女生這方面就要做得差些，由于體驗不到成就感，所以覺得很枯燥，這就使她們越來越不感興趣，當(dāng)然不喜歡了。

女孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到恐懼，怎么辦

自信才能自強。在考試中，總是看見有些同學(xué)的試卷出現(xiàn)許多空白，即有好幾題根本沒有動手去做。當(dāng)然，俗話說，藝高膽大，藝不高就膽不大。但是，做不出是一回事，沒有去做則是另一回事。

稍為難一點的數(shù)學(xué)題都不是一眼就能看出它的解法和結(jié)果的。要去分析、探索、比比畫畫、寫寫算算，經(jīng)過迂回曲折的推理或演算，才顯露出條件和結(jié)論之間的某種聯(lián)系，整個思路才會明朗清晰起來。

具體解題時，一定要認真審題，緊緊抓住題目的所有條件不放，不要忽略了任何一個條件。數(shù)學(xué)題目是無限的，但數(shù)學(xué)的思想和方法卻是有限的。我們只要學(xué)好了有關(guān)的基礎(chǔ)知識，掌握了必要的數(shù)學(xué)思想和方法，就能順利地對付那無限的題目。

題目并不是做得越多越好，題海無邊，總也做不完。關(guān)鍵是看孩子有沒有良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，有沒有掌握正確的數(shù)學(xué)解題思路。

女生數(shù)學(xué)差怎么解決

首先，數(shù)學(xué)也是要注意基礎(chǔ)的，而且不是外人所想的那樣數(shù)學(xué)是什么聰明的人學(xué)的。題海戰(zhàn)術(shù)雖然不提倡，但是對提高個人的做題速度有很大幫助！再有就是正確率，做題目在草稿紙上寫整齊，方便以后尋找自己錯誤原因，同時速度上也可以為自己贏取檢查的時間。

其次，就是信心，我曾經(jīng)有段時間也很低落，后來通過一次競賽才發(fā)現(xiàn)自己原來也是可以有實力的，所以不是你不行，只是你還在積蓄力量而已！同時要建立錯題集，歸納自己的錯誤以及做題目的經(jīng)驗，要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

最后，我們可以總結(jié)出提高女孩數(shù)學(xué)自信心的兩個方法：一是，讓女孩品嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣；二是，讓女孩掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的科學(xué)方法。

其實，不僅僅是女孩，也不僅僅是針對數(shù)學(xué)這一學(xué)科，任何孩子學(xué)習(xí)任何知識都是這樣的，只有品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣之后，孩子才有可能對這些知識產(chǎn)生興趣，才會產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望。