當下有很多孩子在寫作業的時候，總是不主動，拖拖拉拉，每次都要家長催促才愿意寫作業，這讓家長很是操心。畢竟在孩子學習過程中，作業是非常重要的，它可以幫助孩子對所學的知識進行查漏補缺，讓孩子知道自己的薄弱之處。

孩子不主動寫作業怎么辦

1、要支持孩子的時間選擇。有些家長，在針對孩子學習時間管理上，總有一種幻覺，就是只要孩子吃完飯，去老老實實坐到書桌前，認真學習2個小時以上，就是在好好寫作業。其實，我們家長應該多給孩子一些選擇和尊重，乖乖就范的小孩，表面上對父母言聽計從，其實內心的叛逆非常大。

2、家長要當時間管理執行者。小學生，尤其是低年級段的小學生，往往不能意識到自己身上的不良學習習慣。他們認為多看10分鐘電視，并不影響自己的寫作業結果。所以一拖再拖，導致養成了磨磨蹭蹭執行力差的學習習慣。

家長應該當時間管理的執行者，告訴孩子執行力強能導致的直接結果，是積極完成作業后，有大量的時間去娛樂和休息。

3、通過原則和條件，讓孩子主動去寫作業。家長需要在檢查作業后，明確向孩子表達這樣一個原則：只有寫作業的質量，才能決定你玩手機也好、打游戲也好的時間。家長把這個原則和交換條件規定好，就可以直接讓孩子去主動寫作業了。

4、適當的鼓勵，才是主動學習的助推劑。在學習過程中，家長從不認可孩子的努力。盡管你的小孩已經放下了手機，拿起了作業本，但是寫作業的質量不高，他可能是帶著怨氣來學習和寫作業的，但是家長仍然不放過孩子，繼續批評和數落他不該只顧著玩而不寫作業。

這么做的后果，就是會讓小學生繼續產生討厭學習，不想寫作業的情緒。只有適當的鼓勵，比如家長說：如果你的字能再工整一些，就能贏得更多的手機時間了。認可孩子在學習上的一點進步，才是幫助孩子主動學習的助推劑。

孩子不喜歡寫作業的原因

1、作業本身有問題。作業量太大，重復的內容太多很厭煩做；重復多長的寫，沒有興趣，沒意思，枯燥。

2、外力導致的。家長過多干涉，孩子缺乏主動性，沒有自己安排時間的機會，家長總是覺得作業最重要，孩子心理抵觸，表面服從假裝做，做完老師布置的，家長又讓多寫作業，家長催促嘮叨嚴格管控。

3、與作業相關的人與事引起的。不喜歡布置作業的老師，不喜歡某科的老師，有抵觸情緒，對某項有抵觸情緒比如背誦。

如何能讓孩子順利完成作業

1、讓孩子明白學習是自己的事情。老師布置的任務要及時完成，學習是給自己進步，而不是為了父母或是為了老師而做作業，告訴孩子作業不是為了捆綁你，教會孩子自律。

2、家長幫助孩子共同尋找學習樂趣。家長多陪伴孩子，參與到孩子學習的過程中，可以帶孩子多去圖書館看一些書，去博物館或是對孩子學習有意義的地方讓孩子多去探索，抽出時間輔導孩子做作業，有了陪伴孩子感覺作業不會那么枯燥。

3、及時發現孩子的問題。不少孩子上課不注意聽講，導致很多知識點沒太掌握，這個時候家長要做好輔導孩子功課的候補隊員，如果遇到難題家長也可以上網求助老師，或者邀請同學一起到家里寫作業，讓孩子的難題迎刃而解。