孩子不愿意做口算題，家長(zhǎng)要搞清孩子為什么不愿意做，總歸是有原因的，家長(zhǎng)不要忽略了原因，不能治標(biāo)不治本，那等到了將來(lái)，孩子依然會(huì)有這種問(wèn)題，建議家長(zhǎng)先找到問(wèn)題的根本，可以通過(guò)日常觀察孩子寫作業(yè)、和老師以及孩子溝通，分析出原因，然后制定有針對(duì)性地輔導(dǎo)計(jì)劃。

孩子不愿意做口算題怎么辦

1、要培養(yǎng)孩子的興趣，要讓他喜歡數(shù)學(xué)，多陪他玩一些數(shù)字游戲，以比賽的方式，誰(shuí)先做出來(lái)誰(shuí)先搶答出來(lái)，誰(shuí)就是第一名，有獎(jiǎng)勵(lì)，要讓孩子有做數(shù)學(xué)題成功的成就感，這時(shí)候一定要有家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，這是很重要的一點(diǎn)，不要責(zé)罵，要多多給予鼓勁加油。

與小孩多溝通，家長(zhǎng)和小孩互動(dòng)學(xué)習(xí)是最好的。小孩的腦子應(yīng)該是最好的，只要他肯記肯學(xué)，一定進(jìn)步非?？欤阕鳛榧议L(zhǎng)要下功夫，讓孩子從不學(xué)到肯學(xué)再到愛(ài)學(xué)需要一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中需要你做的比較多，當(dāng)把他帶上道之后，就不用你受累了。

2、如果是學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)習(xí)慣等造成了學(xué)習(xí)困難，從而產(chǎn)生了逃避，討厭數(shù)學(xué)。那么我們就給與相應(yīng)的方法，優(yōu)化他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重新制定適合他的目標(biāo)，逐步提高，逐漸消除對(duì)數(shù)學(xué)的抵觸情緒。比如可以為他找有梯度的練習(xí)題，讓他慢慢找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

3、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，為其他計(jì)算打好基礎(chǔ)?？谒闶且磺杏?jì)算的基礎(chǔ)，只有基本口算達(dá)到非常熟練的程度，才能使學(xué)生過(guò)好計(jì)算關(guān)，形成良好的計(jì)算能力。

因此，我們可以利用小塊空余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行做一頁(yè)的口算題卡練習(xí)。家長(zhǎng)也可以堅(jiān)持讓孩子每天做口算題，口算的內(nèi)容包括本冊(cè)的口算題，和以前學(xué)過(guò)的基本口算內(nèi)容，都讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，以求達(dá)到熟練的程度。

4、家長(zhǎng)不要操之過(guò)急?？赡苁呛⒆舆€小，現(xiàn)在做口算的時(shí)候應(yīng)該是不會(huì)或者是不熟練，所以他才會(huì)哭，像遇到您這種情況呢，最好能夠跟孩子好好的溝通，讓他靜下心來(lái)慢慢的去學(xué)習(xí)規(guī)律，當(dāng)然你也不要太操之過(guò)急，相信在您的循循教導(dǎo)之下，應(yīng)該會(huì)有起色，慢慢來(lái)吧。

孩子最怕上數(shù)學(xué)課了怎么辦

1、不要給他壓力，可以和他的數(shù)學(xué)老師交流一下，讓老師給予他多點(diǎn)鼓勵(lì)，家長(zhǎng)也同樣要多多鼓勵(lì)他，孩子有了信心后自然就能學(xué)好的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，將數(shù)學(xué)融入到他喜歡的事物當(dāng)中進(jìn)行教學(xué)，多數(shù)小時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)不好、不喜歡數(shù)學(xué)的孩子，也可能是老師或者是家長(zhǎng)的問(wèn)題。

2、學(xué)習(xí)興趣很重要。討厭數(shù)學(xué)，說(shuō)明孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了難題，又沒(méi)有人幫助解決，慢慢地導(dǎo)致厭煩，需要及時(shí)解決。

小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，只要多加輔導(dǎo)，循序漸進(jìn)，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，等到孩子學(xué)會(huì)做題，所有難題都迎刃而解，孩子就會(huì)獲得成就感，重拾信心，覺(jué)得數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單了，就不會(huì)再厭煩?？梢詮念^開(kāi)始幫助孩子從趣味數(shù)學(xué)補(bǔ)起，同時(shí)，再探尋其它有效的方法和措施。

孩子最討厭做數(shù)學(xué)作業(yè)了怎么引導(dǎo)

一般來(lái)說(shuō)，這種情況下，孩子多半是沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法。從而導(dǎo)致進(jìn)入一種越學(xué)越不會(huì)，越不會(huì)越難學(xué)的怪圈之中。而如果出現(xiàn)這樣的情況的話，我們強(qiáng)壓著孩子學(xué)習(xí)，孩子就越容易出現(xiàn)抵觸情緒。所以我們需要了解到孩子覺(jué)得難的原因所在，然后再有針對(duì)性的解決。

你可以更多地開(kāi)導(dǎo)孩子，陪著孩子玩一些數(shù)學(xué)性的游戲，讓孩子喜歡數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科，這樣孩子可能會(huì)學(xué)習(xí)的。一定要和孩子進(jìn)行溝通，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，要告訴孩子學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)的。

家長(zhǎng)應(yīng)該積極的引導(dǎo)孩子，然后也應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高孩子學(xué)習(xí)的效率，這樣才能夠提高數(shù)學(xué)。

我的建議是，家長(zhǎng)陪伴在側(cè)，和孩子一起做，一起學(xué)，讓孩子明白數(shù)學(xué)的原理，漸漸產(chǎn)生興趣。孩子三、四年級(jí)，這個(gè)階段正是奠定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵期，千萬(wàn)不能放棄，否則孩子以后會(huì)很費(fèi)勁。