14歲孩子不去上學(xué)，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子又打又罵，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，打罵的方法已經(jīng)不適用了，還是多關(guān)心下孩子吧，此時(shí)的孩子處在青春期，可能會(huì)與家人有代溝，所以我們家長(zhǎng)要能主動(dòng)改變自己，直面孩子的問(wèn)題，想出合理的引導(dǎo)方式。

14歲孩子不去上學(xué)怎么辦

1、與孩子溝通。孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問(wèn)清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問(wèn)題全部告知。

2、父母一定不要和青春期的孩子較勁。孩子進(jìn)入青春期后，父母需要懂得放手，和孩子成為朋友，這樣的父母會(huì)更容易和青春期的孩子打成一片；而那些控制欲強(qiáng)的父母更容易與孩子發(fā)生嚴(yán)重的沖突。

當(dāng)父母遇到孩子不聽(tīng)話時(shí)，先靜下心來(lái)，父母從自身找找原因。家是孩子最溫暖的港灣，如果孩子在家庭中感受不到溫暖，就等于父母在激發(fā)孩子的逆反過(guò)程，從而導(dǎo)致孩子逆反。

3、正視問(wèn)題，接納孩子。叛逆期只是生長(zhǎng)階段的一個(gè)過(guò)程，大部分的人都會(huì)經(jīng)歷這一時(shí)期，不管你是過(guò)分緊張還是順其自然，都不能逃避這個(gè)問(wèn)題。

有時(shí)候孩子并不是故意要和家長(zhǎng)對(duì)著干，理解接納孩子。唯有直面問(wèn)題，找到解決辦法給孩子正確的引導(dǎo)才是身為家長(zhǎng)該做的。

4、家長(zhǎng)應(yīng)注意調(diào)整好自己的心態(tài)，對(duì)孩子要有耐心，多關(guān)愛(ài)孩子，減少和避免嘮叨。同時(shí)注意多和孩子進(jìn)行溝通，試圖了解孩子的內(nèi)心想法，不要將自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，不要強(qiáng)迫孩子必須按照家長(zhǎng)的要求做。

遇到事情多問(wèn)問(wèn)孩子的想法，適當(dāng)講些道理，讓孩子明白，不要用言語(yǔ)刺激孩子。孩子平時(shí)和誰(shuí)關(guān)系最好、最信任誰(shuí)，就讓誰(shuí)與其多溝通、多交流。

5、控制好情緒，好好溝通，不打不罵。如果你的孩子不想上學(xué)，作為家長(zhǎng)的你肯定會(huì)生氣，但一定要控制住自己的憤怒。要知道，打罵并不能解決根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更加叛逆，你需要做的是與你的孩子交談。

孩子不想上學(xué)的原因是什么

1、學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子在學(xué)校經(jīng)常被同學(xué)和老師嘲笑、嘲笑和攻擊。他在同學(xué)和老師面前抬不起頭，學(xué)習(xí)累了。

2、經(jīng)常玩手機(jī)。由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，手機(jī)上網(wǎng)非常方便。有些學(xué)生在課堂上、吃飯時(shí)甚至睡覺(jué)時(shí)都在玩手機(jī)。永遠(yuǎn)不會(huì)想著把學(xué)習(xí)放在心上，就隨它去吧。

3、受外界影響。有一些年輕人以上學(xué)的名義上學(xué)，其實(shí)他們?nèi)ゾW(wǎng)吧聊天玩游戲。其他人則被社會(huì)上一些不法青年利用，影響了孩子，做一些可恥的、不健康的事情。

4、驕縱過(guò)度。有的孩子不愿意上學(xué)是基于能力難以勝任的焦慮，無(wú)論是對(duì)個(gè)人需求的焦慮還是對(duì)學(xué)業(yè)壓力的焦慮，而有的孩子可能是因?yàn)樯瞽h(huán)境而滋生的不良學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。

有的父母對(duì)孩子驕縱過(guò)度，讓孩子形成了養(yǎng)尊處優(yōu)、任性妄為的性格。過(guò)度的娛樂(lè)讓他們降低了興奮閾值，整天沉溺于各類快感之中，大腦逐漸不習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間處理高密度信息，一上課就精神萎靡，一下課就生龍活虎。

初二孩子恐懼去學(xué)校，怎么辦

出現(xiàn)這種情況之后，家人要給孩子做好協(xié)調(diào)的工作，盡量維護(hù)孩子的自尊心，也不要吵孩子，避免要用不良的方式進(jìn)行教育，這樣反而適得其反。

要多給孩子進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)讓孩子收心，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，不要給孩子太多的壓力。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)雜的任務(wù)分解為小目標(biāo)，以達(dá)成成就感促進(jìn)積極情緒。

還可以讓孩子積極參與活動(dòng)，擴(kuò)大自己的社交圈，增加交往技巧。

請(qǐng)教老師及親友，爭(zhēng)取更多幫助和指導(dǎo)。這些方法并不是一蹴而就的，需要持久的耐心和不斷的嘗試。