有很多家長反映，孩子到了六年級之后，數學成績就開始出現下滑的情況，有的孩子的數學成績簡直是一塌糊涂，不忍直視，面對孩子這樣的情況，有些家長也是比較疑惑的，不明白孩子為什么會變成這樣，想幫助孩子也無從下手。

孩子六年級數學成績下滑怎么辦

1、注重培養孩子的數學思維。要學好數學，其實還應當注重養成數學思維。數學學習的內容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數學思維，那么在解題的過程中也會非常富有樂趣，成績也能很快提高。

大家在學習的過程中，除了背誦數學公式以外，其他的內容其實并不一定要死記硬背，而是注重通過思考來解決問題。

2、端正孩子的學習態度，養成良好的學習習慣。不論課上還是課下，每個學生所采取的學習方法都是相異的，就會產生不同的學習效果。幫助每個六年級數學差生認清自己在數學學習上的優勢和劣勢，是學好數學、提高成績的第一步。

很多都是因為學習態度不端正和不良的學習習慣造成的。端正學習態度和養成良好的學習習慣，對一個學生來說是具有關鍵性意義的。因為態度決定一切，習慣影響一生。

3、如果要想學好數學，多做題目是在所難免的，要熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的練習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。

4、善于總結反思，最聰明的人在于善于總結和反思。有一句話叫吃一塹長一智就是這樣的道理，在學習和生活中不斷總結自己的學習方法，找對思路，形成自己的能力和特長。

孩子覺得六年級數學難，主要在哪些方面

1、有一些奧數的題。六年級的題目，有不少是奧數的題目了。這對于從小沒有養成數學思維的孩子來說，做起來就會感覺困難。因為，沒有培養成數學思維的孩子，對于數學的理解就是計算能力。有的時候，孩子如果遇到不會做的題目的話，問家長，家長就會通過自己的演算，算出來答案。

2、上下連貫。在六年級做數學題的時候，家長可以發現，往往課后作業的最后一題，會是下一節課要學的內容。這樣的設置，并不是為了讓孩子養成預習的習慣。而是因為，六年級的數學題目就是這樣的，就是連貫在一起的。

六年級孩子成績差怎么辦

1、不要打罵孩子。對于六年級學習成績已經不理想的孩子，我們不要提出過高的要求，應當讓他先完成某一項的提升，樹立自信心，在這個過程中最忌諱的就是批評和打罵孩子，因為孩子慢慢進入青春期了。

2、為孩子創造一個好的學習環境。想要養成一個良好的學習習慣，就要有一個好的學習環境。在孩子學習的時候，要給孩子提供一個安靜的場所，家長可以在一旁指導，但是盡量不要發出任何響聲。

3、保護孩子的求知欲和學習興趣。家長不要在孩子面前過于強調學習成績，以免影響孩子學習積極性。對于小學學習，并不是讀課本、背單詞才叫學習，可以通過鼓勵孩子參加興趣小組、平時多看科技展覽等激發孩子的求知欲。

4、建立孩子的閱讀興趣。孩子一旦有了求知欲，就會提出各種各樣的問題，這時候鼓勵孩子從課外書中尋找答案，孩子會在翻書的過程中愛上閱讀，學會用閱讀來解決問題。一旦閱讀興趣建立，孩子就會廣泛地涉獵書籍。這樣孩子才有后勁，能夠在中學做到“厚積薄發”。