相信有很多家長都有這樣的苦惱，也經常聽到家長抱怨孩子上課的時候，總是不好好聽課，好動，不是發呆走神就是說話，家長對此也說教過孩子幾次，但是效果都不是很好，孩子的不良習慣還是沒有得到改正。

孩子不認真聽課好動怎么辦

1、培養孩子的習慣和意識。家長們要對孩子頑皮好動的習慣采取正確的指引，不要采取責罵，懲罰的方法，如果孩子不是很過分的話，是可以原諒的，而且也可以給孩子講些道理，孩子會聽，逐漸有自我意識，就可以改變好動的習慣。

2、平時孩子在家的時候，也要給孩子營造一個專注力的環境，最好能夠把孩子的房間布置的溫馨一點，讓人看上去比較安靜，孩子學習的時候，家長盡量不要打擾孩子，不要制造出一些聲音，這樣孩子才能夠認真的學習，有時候，家庭環境，也是影響孩子的學習的一個重要因素。

3、孩子在寫作業的時候，最好能夠給孩子規定時間，而且孩子再做題的時候，也要給孩子定量，在生活中，慢慢的去影響孩子。也可以給孩子在課桌上，貼一個小的便利貼，把孩子的理想和目標寫上，這樣孩子在認真聽課的時候，看到這張紙，可能就會及時的回神。

4、培養孩子的專注度。要改變孩子在課堂上不認真聽講的現象，教師首先要提升對這些不認真聽講孩子的關注度，堅持培養他們的學習興趣，幫他們克服貪玩好動的不良習慣，在培養他們高度的聽課注意力上下功夫、做功課。

5、增強孩子的探究性。創新是一個民族進步的靈魂。培養學生成為德智體美勞全面發展的新時代公民。建議老師在課堂上給孩子提供均等的機會，給每個孩子提供能夠舉手發言的機會，讓每個孩子能夠在課堂上帶著問題學習，讓每個孩子能夠帶著問題去思考，去探究。

孩子上課不專心的原因

1、不喜歡的課就不聽。我有我的興趣，一些孩子偏科現象較為嚴重，總是憑借興趣所在來選擇性地聽課，不喜歡的課就用其他事情來打發時間，再加上老師講課的內容和方式不夠生孩子的注意力更是無法放到聽課上面來。

2、外界環境的刺激。看看孩子上課的環境是否有什么吸引孩子注意力的其他的東西，干擾了正在進行的活動；再就是孩子對某些事物不感興趣，所以很難把注意力集中起來。

3、不良的教育模式。這主要是由于父母不適當的或過高的期望值所引起的，使患兒的思想過度緊張，導致兒童厭學，主要表現為上課走神或打瞌睡。另外一些老師不考慮兒童的心理承受能力，不根據兒童的心理特點和注意力時間的長短，采用滿堂灌的教學方法，也是導致兒童上課走神的一個重要原因。

主動性對孩子上課的重要性

當孩子的學習從老師要求、父母監督中轉變成主動的“我想學”時，之前所有不好的學習習慣都會得到改善：以前上課老是走神亂想，孩子對學習產生興趣后，就會不由自主地調動思緒，跟上老師講課的節奏，注意力集中在講課的內容上；被動學習時，作業都是要父母監督，有了主動性后，孩子就會自覺地完成作業。

擁有主動學習能力的孩子更加具備競爭力。通過自主學習，他們更容易獲得自我滿足感和成就感，相對同齡人會更加自信開朗。

家長如果有旁聽孩子上課的經歷就會發現，課堂上經常主動舉手發言的孩子學習成績更好，從他們的發言措辭中也能發現他們的學習能力更強，更受老師同學的喜愛。