小孩經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)要能問(wèn)問(wèn)孩子原因，平時(shí)和孩子的溝通不能少，我們要及時(shí)找到孩子，耐心地、溫柔地展開(kāi)交流溝通，讓孩子多跟我們講講學(xué)習(xí)上的想法，然后具體采取針對(duì)性地措施，糾正孩子不好的想法。

小孩經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)咋辦

1、將作業(yè)分成小任務(wù)。將作業(yè)分成幾個(gè)小的方面的小任務(wù)，讓孩子能夠在一定時(shí)間內(nèi)完成。這樣可以慢慢培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣和方法，鼓勵(lì)孩子寫(xiě)作業(yè)。對(duì)于完成好的作業(yè)，給予肯定；對(duì)于不好的作業(yè)，讓孩子改正，并相信他可以做得更好。

2、勞逸結(jié)合。不能讓孩子一直學(xué)習(xí)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，要讓孩子放松一下，去接觸大自然等。這樣不僅可以防止孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，還可以讓孩子更加愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、家長(zhǎng)輔導(dǎo)。家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子鞏固課堂知識(shí)，解決孩子的作業(yè)難題。這樣孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就會(huì)相對(duì)輕松一些，速度也會(huì)提高一些。同時(shí)要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣。

4、孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，書(shū)桌的周?chē)M量少放或者是不放物品，因?yàn)樵谒麑?xiě)作業(yè)的時(shí)候，注意力容易分散，周?chē)环盼⒁饬Φ奈锲?，那么他就能夠把注意力集中到?xiě)作業(yè)的過(guò)程上去，這樣有利于孩子集中精力完成作業(yè)，從而使寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程更加的順利。

5、孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐惆?，而在陪伴的過(guò)程中，要對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程進(jìn)行表?yè)P(yáng)，比如說(shuō)孩子的計(jì)算速度非?？?，或者是孩子的專(zhuān)注能力特別強(qiáng)，或者是孩子的注意力很集中，或者是孩子的書(shū)寫(xiě)非常棒，這些正向的表?yè)P(yáng)多說(shuō)一些，這樣孩子會(huì)更加積極的，認(rèn)真的去完成作業(yè)。

6、關(guān)于作業(yè)時(shí)間、責(zé)任抱有明確的期望值。讓孩子明白，爸爸媽媽希望自己盡最大努力，并且按時(shí)完成家庭作業(yè)。作為家長(zhǎng)，也需要了解每個(gè)孩子在對(duì)待家庭作業(yè)有自己不同的方式和擅長(zhǎng)，因此，知道自己孩子的最佳與不足的科目各是什么，以及他們的學(xué)習(xí)方式，非常重要。

有的孩子在作業(yè)過(guò)程當(dāng)中需要片刻的休息，有的孩子喜歡將任務(wù)分解成一個(gè)個(gè)小項(xiàng)目完成。這意味著每個(gè)孩子的執(zhí)行方式不盡相同，家長(zhǎng)需要在了解的基礎(chǔ)上幫助他們按照個(gè)人情況，加以執(zhí)行。

初中孩子對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，怎么教育

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。大部分的孩子在初中階段會(huì)覺(jué)得非?？菰?，這是因?yàn)樗麄儧](méi)有找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。所以家長(zhǎng)在該階段，最應(yīng)該要做的是讓他們找到在學(xué)習(xí)當(dāng)中的樂(lè)趣，幫助他們提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這能夠從根源上解決問(wèn)題，對(duì)于一些喜歡競(jìng)技的孩子來(lái)說(shuō)，我們可以給他設(shè)下目標(biāo)，并且在達(dá)到之后給他們獎(jiǎng)勵(lì)。

2、不要用管教的口吻跟孩子溝通。初中孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至不聽(tīng)管教，家長(zhǎng)也會(huì)越來(lái)越生氣，甚至?xí)?dòng)粗。教育從來(lái)都不是一件急于求成的事情，對(duì)于初中孩子而言，這是青春期，同時(shí)也是他們進(jìn)入叛逆期的階段。

所以對(duì)于這個(gè)階段的孩子，我們不要用管教的口吻去跟他們進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)們也可以思考一下自己是否總是用命令式、管教式的語(yǔ)氣，跟孩子講話，對(duì)初中孩子而言，這是最不可行的一種辦法。

孩子經(jīng)常逃課，家長(zhǎng)怎么辦

部分家長(zhǎng)在面對(duì)孩子逃學(xué)的問(wèn)題時(shí)，心里非常焦急，常常會(huì)粗暴地將孩子送到學(xué)校，或者用言語(yǔ)和行為威脅孩子，這種行為是不可取的，會(huì)給孩子帶來(lái)更多的心理壓力，無(wú)法解決孩子厭學(xué)的心理問(wèn)題，也就無(wú)法改變孩子逃學(xué)的現(xiàn)狀。

要想解決孩子逃課的問(wèn)題，必須家校雙方一起付出努力。一定要培養(yǎng)起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可以多采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，不采取批評(píng)。無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)上，只要有細(xì)微的進(jìn)步，都要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。老師也要對(duì)他的學(xué)習(xí)或者努力進(jìn)行認(rèn)可。