孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，總是會(huì)有各種各樣的問題，其中孩子不完成作業(yè)是最常見的，也有的孩子是寫作業(yè)非常的磨蹭拖拉，每次都需要家長的催促，面對孩子寫作業(yè)的種種情況，家長一定要保持冷靜，不要采取錯(cuò)的教育方法。

學(xué)生不完成作業(yè)怎么辦

1、寫作業(yè)要注意勞逸結(jié)合。孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的，如果孩子連續(xù)思考問題的時(shí)間較長而得不到休息，大腦就會(huì)疲勞，就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降，錯(cuò)誤率也會(huì)增高。

這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅲ诘靡越獬笃鋵W(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。一般來說，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過半小時(shí)～1小時(shí)。

2、不要去嘮叨。要和孩子說清楚，當(dāng)孩子不寫作業(yè)的時(shí)候，自己不會(huì)跟在孩子的后面強(qiáng)迫孩子寫作業(yè)，也不會(huì)提醒他們要去寫作業(yè)。當(dāng)家長和孩子說了自己不會(huì)再嘮叨之后，家長一定要說到做到，因?yàn)楹芏嗉议L出于著急或者擔(dān)憂，總是忍不住又提醒孩子了。

雖然孩子可能會(huì)因此忘記寫作業(yè)，或者沒有完成作業(yè)，但這會(huì)讓孩子在學(xué)校獲得相應(yīng)的懲罰，并且體會(huì)到自己行為的后果。

3、家長要樹立好的榜樣。孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長可以在旁邊看書或者寫字、用電腦工作等，給孩子樹立好的榜樣。如果在孩子旁邊玩手機(jī)、看電視，孩子就會(huì)心不在焉。如果家長什么都不做，就坐在旁邊盯著孩子寫，孩子心理會(huì)緊張，不能正常思考。

4、平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子。針對平常不愛做作業(yè)的學(xué)生，如果突然有天交作業(yè)了，你就要在全班面前表揚(yáng)他，讓他感覺有一定的成就感，之后就會(huì)更有興趣去完成以后的作業(yè)。所以要抓住這種機(jī)會(huì)，因?yàn)橛锌赡芨淖兯粣劢蛔鳂I(yè)的習(xí)慣。

孩子愛寫作業(yè)主要是因?yàn)檫@幾點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。愛不愛寫作業(yè)是習(xí)慣和態(tài)度問題，會(huì)不會(huì)寫是能力問題。孩子愛寫作業(yè)，這樣的孩子無疑是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的孩子。

2、老師嚴(yán)格要求。作為小學(xué)生，老師的要求十分重要。老師管得嚴(yán)，學(xué)生相對來說作業(yè)完成要好一些。

3、作業(yè)是孩子會(huì)寫的。孩子寫不寫作業(yè)，與作業(yè)的難易程度也有一定關(guān)系。作業(yè)比較簡單，在孩子的能力范圍之內(nèi)，孩子往往往會(huì)更有興趣完成。

4、作業(yè)量比較適中。孩子愛寫作業(yè)，老師布置的作業(yè)往往不會(huì)太多，太多的作業(yè)會(huì)讓孩子覺得完全沒有玩的時(shí)間，而產(chǎn)生厭煩情緒，最后就干脆來個(gè)不寫。

要怎么才能改變孩子不寫作業(yè)的情況

1、表揚(yáng)為主，讓孩子增加學(xué)習(xí)興趣。孩子不寫作業(yè)，有的時(shí)候是覺得反正老師和家長也不重視我，我寫不寫都無所謂。所以不管是老師還是家長，在面對孩子的作業(yè)問題時(shí)，要多多表揚(yáng)。

比如對了個(gè)長期不主動(dòng)完成作業(yè)的孩子，有一次主動(dòng)完成了，老師和家長就可以以此為契機(jī)，好好表揚(yáng)。

2、老師留的作業(yè)難度適中，量要適中；家長耐心輔導(dǎo)。老師留作業(yè)的時(shí)候，一定要考試不要布置太多的作業(yè)，還可以與其他老師溝通一下，要讓孩子有休息時(shí)間。另外要考慮作業(yè)的難度，特別是家庭作業(yè)，孩子拿回家不會(huì)寫也是不起作用的。

如果有不會(huì)寫的作業(yè)，家長朋友不能去責(zé)怪孩子，而要耐心細(xì)致地幫助孩子找到解題的方法，鼓勵(lì)孩子自己解決。

3、不要放棄指導(dǎo)孩子作業(yè)，不要認(rèn)為孩子不做作業(yè)就是不思進(jìn)取，或者不務(wù)正業(yè)，或者前途無望。孩子未來還有很長的路要走，一路都需要家長的陪伴才能走好。