有很多孩子已經上高三了，但是產生了厭學的情緒，說是不想上學了，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，不要和孩子硬碰硬，否則只會加重孩子不想上學的心理。

孩子高三了不上學怎么辦

1、教孩子自我定位和評價。家長應引導孩子給自己一個合適的定位和評價，讓他們知道自己的學業成績能達到什么程度，是否有改進和進步的空間。盲目追求不切實際的目標只會讓你感到學習無望。只有明確目標，接受允許的進步和倒退，我們才能保持良好的態度，增強自信。

2、引導孩子樹立正確的考試觀。父母應該讓孩子知道，學業成績只反映一個人的學習能力。每個人都有自己的價值。他們不能通過學業成績和高考來判斷一個人的能力。

此外，高考并不是唯一的出路。要掌握知識和技能，他們不必向大學學習。樹立正確的考試觀是抵制不良情緒的必要保證。

3、上孩子知道上學的重要性。高三如果孩子單純的不想上學的話，你可以告訴孩子，爸爸媽媽在你這個年齡段也是需要上學的，每個人都需要上學學東西長知識。

如果你不去上學沒有文化，長大以后找工作只能找一些比較累的工作，但是如果你上學以后有可能會找到一個比較清閑的工作，這樣對你以后會有幫助的。

4、家長一定要注意批評的尺度。高三學生的心理壓力大，承受能力遠不如成年人，但作為成年人的老師和家長，在批評學生時，就要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責怪為妙。

高三學生怎么才能在緊張的學習環境中保持學習熱情

1、在學習的過程中享受學習過程中的快樂。這是學習取得成功的一種本領。其實，學習本是快樂的，但如果其目的只是考試的話，其中的樂趣就不容易被發現了，所以，眼睛別總盯著考試。雖然考試無法避免，但學知識才是真正重要的，當然，樂觀主義精神也是必須的。

2、在對知識的探索中品味知識的樂趣。在高三時，大家需要做大量的習題，而其中大量的習題都是重復的，因而這個過程是非常枯燥的。這時，通過學習找到知識內的聯系，學習的樂趣也就有了，這樣才能保持高漲的學習情緒。

3、學習過程中把握好學習內容的難易程度。學習中要善于變換學習內容。如果讓知識水平高的人去看內容太淺的書，他們就會因看不到多少新的信息而反感；相反，讓原有知識水平低的人去看太難的書，他們也會因過分的吃力而容易感到疲倦，也很難激起興趣。

高三孩子不主動學習要怎么辦

1、少一點期望。適度期望才能給孩子動力，期望過大，孩子就像托馱著殼的蝸牛，艱難前行。父母要學會夸孩子，就像小時候，孩子每學會一樣新的本領，都會讓你感到驚訝，都會讓你認為自己的孩子是“神童”，而現在你之所以不斷打擊孩子，是因為你的期望值太高了，孩子怎么努力，都不如別人家的孩子。

2、樹立目標。我認為上高中就是為了考大學，這個目標沒有問題，但是對于很多學生來說，目標過大，過空、過長，都不會對孩子產生太多激勵。

只有樹立一個一個的小目標，比如超過某個水平差不多的同學，不斷實現一個個的小目標，才能帶來成功感和成就感，才能不斷激勵向最好的大目標前行。

3、明確目標。高三孩子應該給自己一個合適的定位和評價，自己的學習成績能達到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。而盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。只有明確目的，接受允許的進步和退步，才能保持良好的心態，提高自信。