孩子不想讀書(shū)這是很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到的問(wèn)題，有些家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子不想讀書(shū)就嚴(yán)厲批評(píng)孩子，甚至?xí)?dòng)手打罵孩子，家長(zhǎng)這樣做只會(huì)引起孩子的逆反心理，讓孩子產(chǎn)生更加嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。

怎樣和不想讀書(shū)的孩子溝通

1、家長(zhǎng)要保持冷靜。生活中如果遇到孩子不愿去學(xué)校，不愿意上學(xué)的情況，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，任憑孩子哭鬧都要送去學(xué)校。其實(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜，認(rèn)真地去與孩子溝通，利用柔和的方式讓孩子去上學(xué)。

2、家長(zhǎng)要及時(shí)查明原因。父母總會(huì)單純地認(rèn)為“孩子是不喜歡學(xué)習(xí)才這樣的”，其實(shí)孩子不愿意上學(xué)的原因要遠(yuǎn)比我們想象得更深刻和復(fù)雜。它有可能是來(lái)自學(xué)校生活本身的學(xué)習(xí)問(wèn)題、朋友間的疏離感、與老師之間的矛盾等等，也有可能是來(lái)自學(xué)校以外的因素。

比如與父母間的矛盾、家庭經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、家庭不和諧等等。因此，如果孩子不愿意上學(xué)，感到不適應(yīng)，父母一定要對(duì)他全部的日常生活進(jìn)行仔細(xì)地觀察。

3、傾聽(tīng)，家長(zhǎng)可以?xún)A聽(tīng)一下孩子內(nèi)心，孩子們不想上學(xué)肯可能是由于學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師、同學(xué)等一些因素，如果我們不能很好的讓孩子把自己不想上學(xué)的原因說(shuō)出來(lái)，有可能會(huì)讓孩子導(dǎo)致一生的遺憾，孩子說(shuō)出來(lái)之后，如果是真的解決不了，孩子和家長(zhǎng)都不會(huì)后悔。

4、切記打罵，無(wú)論孩子發(fā)生什么事，都不要暴力解決，雖然有一些孩子確實(shí)是在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的，但是畢竟少數(shù)的。孩子們?cè)陂L(zhǎng)大的之后，有些事情可能會(huì)記一輩子，甚至?xí)妥约河懈糸u，所以為了不要讓這種情況的發(fā)生，一定要從根本上去把孩子不想上學(xué)的原因解決。

孩子不想讀書(shū)的原因有哪些

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏趣味性：很多孩子對(duì)學(xué)校中的一些學(xué)科或者學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏興趣。他們覺(jué)得這些內(nèi)容不夠有趣，難以引起他們的注意力。這可能會(huì)導(dǎo)致孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)。

2、家庭環(huán)境不利：孩子在家庭中的情況也可能影響他們的學(xué)習(xí)興趣。如果家庭環(huán)境不利于學(xué)習(xí)，例如父母不重視孩子的學(xué)習(xí)或者家庭中存在其他的問(wèn)題，孩子可能會(huì)感到無(wú)法集中注意力。

3、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大：在某些情況下，孩子可能會(huì)感到學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，這可能是因?yàn)樗麄兠媾R著考試、評(píng)估或者其他形式的評(píng)價(jià)。這種壓力可能會(huì)使孩子感到沮喪和不安，從而不愛(ài)學(xué)習(xí)。

初中孩子不想讀書(shū)要怎么辦

1、幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題，幫助孩子分析解決問(wèn)題的辦法。大部分孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，所以，家長(zhǎng)要引導(dǎo)并督促孩子逐步調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

2、對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一定要做好孩子的心理工作，不要過(guò)度地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，更不要一味地去要求孩子一定要考一個(gè)好的成績(jī)，這樣做反而會(huì)增加孩子的壓力，不利于孩子心理的調(diào)整，要多去關(guān)心孩子的生活情況，多帶出去散散心，多做運(yùn)動(dòng)放松一下身心。

3、一個(gè)已經(jīng)上了初中的孩子，仍舊把放在首位，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，合理分配玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間，說(shuō)明孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)。

埋怨自己沒(méi)有教育好孩子，或者埋怨孩子都是無(wú)濟(jì)于事的。這時(shí)需要家長(zhǎng)放平心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)，俯下身來(lái)與孩子進(jìn)行心靈的溝通。