讓孩子做作業是為了把課堂上學習的知識掌握的更牢固，孩子不寫作業要冷靜處理，正面教育。不要因為孩子常常不做作業就過分指責，責罰他不僅無濟于事，而且也容易導致他厭學的不良后果。

小孩不寫作業怎么引導他

正確的做法是表揚孩子，有毅力、努力、堅持，整個過程沒有起來偷看一眼電視機等等——也就是你希望孩子以后怎樣，就說他現在已經初具規模了，概括地說，父母要肯定孩子的學習過程，而不看重結果。

至于做作業的過程，家長參與得越少越好。不要陪讀，也就是用身體語言告訴他，學習是自己的事情。中途發現孩子做錯了，也不要中斷他，在孩子做完了以后和他一起檢查。孩子來問問題，也不要幫他做，而是幫他一起想辦法，永遠做到以孩子為主。

最后說一下作業本身的問題。有很多老師會布置大量繁瑣的重復性作業，目的是為了加深孩子印象，養成類似“肌肉記憶”的習慣。這種作業對于低齡的學生挫折性很強，會導致孩子失去學習的興趣。這種情況下，家長就要站在孩子一邊，理性地和老師溝通，減少一些作業量了。

孩子不愛寫作業家長該怎么做

首先是學習的聰明孩子。他們上課聽懂了，有適當的練習就可以了，覺得題目太簡單，重復勞動，不想浪費時間。這類孩子不需要勉強，但是如果老師意見很大，考慮到在班級學風的影響還是勸說他配合一下老師的教學工作，不要太標新立異。

其次，是不愛學習的聰明孩子，他們覺得自己很聰明，不想花精力深入學習知識，學習起來很浮躁，雖然很聰明成績并不理想。這就是因為沒有通過做作業來鞏固知識，沒有足夠的練習。這類孩子一定要跟他們分析利弊，你雖然聰明，但是考試考不出好成績還是不能證明自己的實力，先從好好做作業開始吧。

然后就是不愛學習的一般孩子。不愛學習資質平平的孩子又比較懶惰，成績很難提高，要多鼓勵，多引導，告訴他們勤能補拙，笨鳥先飛，平時多積累考試才會考得好，知識才學的牢。

孩子不做作業的原因和后果

原因一：題目太難

可能有人會笑了，這還用你說。但是你有沒有想過在做作業時難免會遇到一兩道不會做或者超出學習知識的范圍的難題，而孩子一遇到難題可能會出現這幾種情況：“這道題很難，我想去問問別人”“這道題很難，我不想做”“這道題一看就很難，肯定做不出”那么你的孩子屬于那種情況呢？你可以根據不同的情況采取不同的方法。

原因二：課文知識點沒有理解

為什么不做作業的大多數成績不太好的學生呢？因為這類孩子可能在某一階段出現了斷層，比如在幾年級的時候沒有學好導致之后的學習都沒有理解，之后的學業一落千丈，失去了對學習的興趣，認為學習是一件可怕的事情，嚴重的可能會出現厭學、不想來學校的現象。

所以家長如果發現孩子的學習態度一旦有所下滑要及時的詢問學生的情況，要不然只能讓孩子一跌再跌最后落得個“少年不努力，老大圖傷悲”的下場。

原因三：家長與孩子的溝通方式不正確

大多數家長都有一個“望子成龍，望女成鳳”的心，所以對于孩子的學業上面難免會有一些焦躁的心。一旦孩子的成績下滑，或者偶爾幾次不做作業，有些家長必然會責問孩子，甚至開口就是責罵。那么你們知道自己孩子的心聲嗎？你們了解孩子這么做的原因嗎？孩子考差了他們自己真的不會自責嗎？

你也許可以換個方式去溝通一下，孩子如果犯錯了，先壓下心中的怒火，可以先心平氣和的問一下孩子原因，然后試圖去協助孩子戰勝困難。當然，這種方法需要很大的耐心和平常心，還要保持下去。如果喜怒無常，很容易失去孩子的信任。

原因四：懶惰

孩子不會做嗎？不是。孩子懶得做嗎？是。孩子在沒有家長約束的情況下很容易放飛自我，沒有學習的主動性，很容易就被娛樂所吸引。

很多家長工作繁忙根本沒有時間檢查孩子的作業，導致孩子越來越不做作業。其實只要家長抽出五分鐘的時間檢查孩子有沒有完成就可以了，至于做得如何相信老師可以給出一個滿意的答復。

原因五：沒有做作業的動力

孩子每天都有作業，他們已經習慣于將作業當成他們生活的一部分或者說是他們每天都要完成的任務了。這不就好像大人每天工作的情境嗎？你可以想象有多枯燥。那么孩子更會覺得無聊至極，那應該怎么辦呢？

建議可以給孩子一些驚喜，針對那些常年雷打不動不做作業的人，當他們做了作業后給予一些獎勵，但每天不要重復，孩子們就會完成作業，畢竟完成作業之后的獎勵每天不同，對于他們來說何嘗不是一種樂趣呢？所以盡可能的使孩子在做作業的過程中產生樂趣與，這樣他們就有繼續做下去的動力。