孩子不愛寫作業家長要首先分析原因，可能是因為時間觀念差、學習基礎差、缺乏興趣等原因。長期下去會影響到孩子的成績，進而影響到孩子的自信心造成厭學，所以家長要及時干預。

孩子不愿意寫作業是心理問題嗎

有可能并不是心理問題，因為有的孩子他本來就不喜歡寫作業，而且大多數情況下寫作業是一種讓人很有負擔很有壓力的事情，所以孩子不喜歡寫作業這是很正常的。

就像我們小時候也是不喜歡寫作業的，喜歡寫作業的人是很少的，所以不可以認為孩子不寫作業就是心理問題。

孩子不做作業怎么溝通

1、問問孩子為什么

如果孩子經常不做作業，父母應該耐心地與孩子溝通，而不是責罵或毆打孩子。因為這些做法不能讓孩子理解他們錯了什么，也不能教孩子如何有效地完成家庭作業，甚至導致孩子更抗拒做家庭作業，親子關系也會變得更加疏遠。

由于不同的原因，家長應采取不同的措施，因此，家長應耐心地向孩子詢問不做作業的原因。

2、共情孩子

只有當父母真正同情孩子，設身處地為孩子著想，為孩子著急時，他們才能很好地控制自己的情緒。這是一個非常重要的步驟。接下來要做的就是幫助孩子解決作業問題。

“幫助”不是“幫助”，當孩子不愿意做決定時，父母至少可以給孩子兩個建議，給孩子選擇權，讓他對這件事負責，有控制感。這種做法最能糾正孩子不喜歡做作業的問題。

3、讓孩子理解努力工作

當父母讓孩子體驗到努力工作時，他們會讓孩子明白一個事實，那就是學習比工作容易得多。在這個年齡學習實際上是一件非常快樂的事情。只有通過比較，孩子們才能知道最容易做什么。這樣，孩子們就不會繼續抗拒做作業。

孩子不愿意寫作業的原因有哪些

1、孩子課上學習不扎實，就會覺得作業太難，自然就不愛寫了；

2、孩子不喜歡某一位老師，自然就不愿意上那位老師的課，也不愿意寫那一科的作業；

3、孩子可能對某一門學科不感興趣，所以也就不愛寫那門學科的作業；

4、我們對孩子的期待太高，經常指責他，他就會感覺寫作業這件事很痛苦，自然不愿意寫；

5、孩子不知道課后作業的重要性；

6、受其他同學影響或模仿其他同學不愛寫作業。

孩子不愿意寫作業感覺很難受是怎么回事

一、家里的環境不利于孩子寫作業。

有的家庭沒有給孩子準備專門用來學習和寫作業的空間，孩子有時候在餐桌上，有時候在茶幾上，有時候在凳子上。有時候，孩子寫作業的光線也不好，這些很容易讓孩子感覺不舒服，堅持不了太長時間。

有的家里家庭成員比較多，比如，在多子家庭或者幾代人生活在一起的家庭。孩子在寫作業的時候，弟弟妹妹在一旁玩耍打鬧，老人在客廳里看電視，大人在打電話、聊視頻等。在這樣的環境中，孩子是很難靜下心專心寫作業的。

有時，是大人沒有幫孩子做好充分的學習工具上的準備。寫著寫著，筆沒有墨水了，本子不夠用了，橡皮不見了……手邊又沒有備用的工具。無論是出去買還是借都需要花費時間和精力。

二、孩子在寫作業的過程中遇到了困難。

尤其是一些學習成績落后的孩子，他們可能在學校沒有認真聽講或者沒有聽懂，如果作業難度再大一點，那么他們完成起來是很困難的。有的孩子不知道向大人求助，只是對著題目發愁，坐在那里難受，或者哼哼唧唧。

有的孩子雖然向大人求助了，但是不能得到有效的幫助。比如，有些家長可能文化水平不高，確實不知道怎么做。有些家長，缺乏耐心，總是忍不住指責孩子，讓孩子不敢再尋求幫助。

有的孩子喜歡自己鉆研，但是因為方法不正確或者知識點難度太大，耗費了很長時間。久而久之，孩子失去了耐心或者受到了打擊，開始排斥寫作業。

三、孩子任務管理和時間管理能力欠缺。

相信大多數的孩子剛開始是很樂意寫作業的，完成作業之后的成就感或者被老師和家長表揚的滿足感都是孩子想要體會的。但是由于孩子在管理自己的作業和時間方面沒有方法，會導致他們在寫作業的過程中體會到很多挫敗感，從而讓他們反感寫作業。

有的孩子不會安排作業順序，想起什么寫什么，或者一科作業沒寫完就去寫另一科，丟三落四，整個作業過程一團混亂，作業質量可想而知。

有些孩子時間觀念差，不會安排自己的時間，不會預估自己寫作業的時間并做出調整，而是隨心所欲，總覺得時間很充裕。所以我們經常看到當父母提醒孩子時間已經過去一小時、兩小時了，孩子一臉的驚訝和難以置信，或者懊惱不已。

四、孩子本身比較貪玩，自覺性差。

寫作業是一件耗費體力和腦力的事情，還需要有意志力的支持。相對于寫作業，娛樂、玩耍自然輕松多了。自覺性差、毅力不強的孩子會本能地排斥寫作業。如果在這個過程中缺少父母有效的幫助和引導，孩子是很難自己好好寫作業的。

有些孩子會通過向父母提條件或者對抗的方式來減少自己的作業量和時間。有些孩子故意磨蹭、拖拉，在寫作業的過程中偷偷地玩。對他們來說，多玩一會兒就是賺到了。

另外，如果父母在幫孩子做計劃時沒有給孩子留出足夠的玩耍和休息時間，也會讓他們對作業產生厭倦，通過偷懶來對自己的心理進行補償。