初中孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，可能和孩子注意力不集中、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)等原因有關(guān)，家長(zhǎng)可以和孩子積極溝通一下，找到孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講的原因，幫助孩子加以改進(jìn)，讓孩子慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、勞逸結(jié)合

孩子上課走神不聽(tīng)講的原因有很多，比如生理方面，例如睡眠不足，身體不舒服等。家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起多鍛煉身體，同時(shí)也要讓孩子注意勞逸結(jié)合。不能讓孩子持續(xù)性學(xué)習(xí)太長(zhǎng)時(shí)間，這樣很容易造成身體疲憊，也會(huì)影響注意力的集中。

2、與教師保持聯(lián)系

很可能是孩子聽(tīng)不懂、不會(huì)做，因而沒(méi)有興趣而不專心。比如學(xué)數(shù)，他不懂?dāng)?shù);學(xué)畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)不像等。在這種情況下應(yīng)該補(bǔ)課，讓他跟上班上的小朋友。也可能他都會(huì)了，因而不專心，可以教育他幫助不會(huì)的小朋友，當(dāng)個(gè)小老師。

3、有目標(biāo)的學(xué)習(xí)

一般上課不認(rèn)真聽(tīng)講的孩子都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。家長(zhǎng)要幫助孩子制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)迷茫。有了明確目標(biāo)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子的思想會(huì)放在完成目標(biāo)上，便不易產(chǎn)生厭學(xué)心理。上課就會(huì)注意聽(tīng)講。

4、掌握高效聽(tīng)課方法

聽(tīng)課最重要的就是要學(xué)會(huì)聽(tīng)重點(diǎn)、要點(diǎn)，而不是45分鐘的內(nèi)容全部都在聽(tīng)。

老師講課，傳遞給學(xué)生的信息是多方面的、多層次的，有時(shí)候是與教材無(wú)關(guān)的，比如為了活躍氣氛講的那些玩笑話，作為學(xué)生不可能也沒(méi)必要全盤(pán)接收。只記重難點(diǎn)，去掉無(wú)用信息是應(yīng)該的、必要的。抓住要點(diǎn)聽(tīng)和記，比毫無(wú)重點(diǎn)地全部聽(tīng)和記，效果要好得多。

5、個(gè)性化輔助

針對(duì)學(xué)生聽(tīng)課困難的原因，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和輔助，例如針對(duì)閱讀理解障礙的學(xué)生可以進(jìn)行詞匯積累和語(yǔ)法強(qiáng)化練習(xí)。

初中課堂上不注意聽(tīng)講的三種表現(xiàn)

1、不但自己不聽(tīng)講，還在課堂上大聲喧嘩、打鬧，故意影響其它同學(xué)學(xué)習(xí)，使老師不得不中止教學(xué)來(lái)維持課堂紀(jì)律。

2、自己不聽(tīng)講也不會(huì)影響別人，這類孩子因?yàn)椴荒芾斫饫蠋熤v的內(nèi)容，所以感到無(wú)趣，表面上在聽(tīng)老師講課，其實(shí)上卻在底下做小動(dòng)作，這類孩子不是故意要惹老師生氣，這是學(xué)習(xí)障礙的一種表現(xiàn)。

3、自己不聽(tīng)講但喜歡和周圍同學(xué)說(shuō)悄悄話，這種悄悄話就成了一種噪聲，不但干擾了老師講課，還影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

初中上課不認(rèn)真走神的原因

1、注意力不集中

就是容易分神，學(xué)習(xí)起來(lái)就貌似專心，實(shí)則走神，注意力不集中。

2、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)

在計(jì)算時(shí)，容易把簡(jiǎn)單的數(shù)字看錯(cuò)，這肯定是學(xué)習(xí)能力的不足，如果偶爾看錯(cuò)，那不是問(wèn)題，如果經(jīng)常看錯(cuò)，那就是能力不足。經(jīng)常把數(shù)字和相似字看錯(cuò)，是視覺(jué)能力不足。

3、對(duì)課堂不感興趣

這是最主要的原因，許多不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生由于不喜歡文化課，他們上課就跑神、講話、做小動(dòng)作。老師和家長(zhǎng)還是要幫助孩子培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，幫他們樹(shù)立信心，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，肯定會(huì)形成良性循環(huán)。

4、心理素質(zhì)不佳的孩子

遇到考試就容易緊張和激動(dòng)，有時(shí)愛(ài)發(fā)脾氣，這些都是心理素質(zhì)不佳的表現(xiàn)。孩子自信沉穩(wěn)冷靜，這些都是心理表現(xiàn)。平時(shí)學(xué)得好，到了考試就考不好，這就是受心理的影響。

5、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如做計(jì)算題時(shí)，在草稿紙上亂寫(xiě)亂涂，沒(méi)有條理性，最后計(jì)算出來(lái)的答案還找不到。這些也是造成考試粗心的重要因素。