尊師重道是中華民族的傳統美德，學生打老師是一種極不良的行為，家長要及時對孩子進行引導，了解事情的原委，和老師溝通，同時也要教育孩子學會感恩。

孩子和班主任發生沖突怎樣解決

1.首先要先弄清楚事情的來龍去脈，不要不分青紅皂白就打罵孩子，或是找老師理論。正確的做法是要先弄清楚責任方，到底是誰的原因，換句話說就是誰錯了。

2.如果錯在孩子，也不可用打罵孩子這種簡單粗暴的方法，這樣做不但解決不了問題還會更加激發孩子的逆反心理。正確的做法還是講道理，要講到孩子心服口服。自己做不到可以借助外力，找孩子平時比較喜歡的長輩或朋友跟孩子談。

3.如果大部分錯在老師這面，那就需要跟老師進行一次有效的溝通了，態度一定要好，我相信大部分老師的出發點還是為孩子好的，可能是方式不得法而與孩子產生分歧。

4.讓孩子學會原諒，引導孩子多看到老師的優點、長處，老師在教學任務中付出的辛苦，以及老師對孩子的點滴關照等等。也利于孩子養成寬豁大度的好品質，讓孩子慢慢學會接受不完美的人和事。

5.把孩子帶回家反省兩天，等孩子的情緒穩定下來后，再批評教育，學校雖然是教書育人的地方，但是，很多調皮的孩子，老師是管不了的，不能體罰學生，說說又沒有用，假設你是老師，你是不是感覺也很為難。

孩子打老師一般是什么心理

1.社會關注度

老師批評學生成了個“事兒”。社會對小學生的關注度尤其的高，讓很多老師不敢怎么去苛責學生。在這種環境下，老師在學生的心理上不會像以前那么權威，孩子還覺得有保護傘。那么在打老師上，孩子背負的心理成本也就小了。

2.孩子性格原因

敢打老師的孩子一般比較叛亂，家里要么比較寵愛，要么沒時間管的孩子，可能更多的可能會出現這樣的情況。

3.家風不好，家庭教養欠缺

試想：一個在家里面連自己的父母、親人都不尊重的孩子，那在學校怎么能夠尊重老師呢？一個被父母從小放任卻不加以管教的孩子，怎么能夠懂得“尊師重道”呢？

4.老師的教育方法

不是所有的老師都懂得與孩子溝通的技巧，不是所有的孩子都能幸運地遇到循循善誘的老師。

孩子對老師有抵觸情緒怎么辦

1.傾聽引導孩子的想法，當家長發現孩子對老師有抵觸情緒時，首先要給孩子創造一種寬松、自由地發表意見的氛圍，使孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評自己的原因以及對自己的態度和自己受到批評時的心情。

2.充分信任孩子，相信他有能力處理自己的事情。

“你可以逃學，但是，我相信你不會。”“我信任你?！睂⒆拥男湃蝿儆谝磺姓f教，這份信任會化作一份堅定的力量注入到孩子的體內，讓他更加自信從容。

3.關注孩子的愿望，提供解決問題的辦法與方式。

積極的引導孩子尋求辦法遠勝于一味地埋怨，孩子會從中學到面對并解決問題的方法，變得更加積極樂觀。

4.找機會和老師交談，主要就是問問老師孩子在學校的情況以及上課時的表現，是否和同學有什么矛盾，還是老師無意間的批評讓孩子產生了不好的情緒，所以才會導致不服老師。多方面了解情況，對癥下藥。

5.家長也應該反思一下自己的教育方式是不是和學校有出入的地方，家長平時是不是有些言行表現出對老師或者學校的不滿，或者不認同老師的教育方式，有時候可能是無心之言，發發牢騷而已。