孩子寫作業磨蹭是非常常見的問題，一些家長為了讓孩子好好寫作業，打、罵、哄的招數都用了，可是收效甚微，面對孩子不愿寫作業，家長要讓孩子明白時間意識，用鬧鐘督促孩子做作業，也可以設置獎懲制度，培養孩子自主寫作業的習慣。

初中生做作業慢的孩子有什么方法

1.把每天老師布置的作業做一個大概的估計，將孩子需要完成的任務進行一個時間預計。一定要給孩子留下休息的時間（自由支配的時間）。養成這樣的習慣后，孩子會抓緊時間完成作業，因為早寫完就有很多時間玩了。

2.用鬧鐘督促孩子做作業，有利于孩子快速有效的完成作業。同時，孩子在自己定鬧鐘學習的過程中，也不斷體驗到了成功感，不再把作業當作幫父母完成任務，學習更加自覺。

3.設置獎懲制度，面對孩子寫作業太磨蹭的情況，有一些家長就想出了獎懲制度。比如說每天給孩子規定一個作業完成的時間，如果孩子寫作業總是跑神，到規定時間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛生或者是減少看電視和玩耍的時間。

4.營造氛圍，孩子寫作業時，家長不能邊輔導邊看電視、玩手機，這樣會給孩子樹立一個壞習慣。正確的做法應該是，孩子做作業，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學習氛圍中，學習能力自然會上升。

孩子做作業慢的原因是什么

1.學習沒有規劃，習慣差

對于這樣的問題，家長應該注重與孩子一起做好條理規劃，教導孩子在做作業之前應該準備什么，應該先做什么后做什么。但是切記不要完全的包辦

2.整潔強迫癥

對于這樣的孩子，家長要以鼓勵為主，讓孩子打消顧慮，建立自信心。家長可以跟孩子達成一些小協議，比如能夠準確的一遍就能夠完成作業可以有適當的獎勵之類的，慢慢的改掉這個小缺點就可以了。

3.故意與家長磨時間

有些學生是故意與家長在消磨時間，為什么這么說呢，這個原因來自于家長，家長都想讓孩子多學一點，孩子做完作業之后還會安排額外的很多作業，所以孩子就故意磨蹭來消磨掉時間。

4.任務意識不強

在學生成長的過程中，家長往往認為學生的一些問題等長大后就會自然解決，但上學以后，發現了很多不良的行為習慣，再想改已經很難了。家長給學生布置任務時，學生任務意識不強，就像沒有聽到一樣，沒有任何動作反應，或者是家長的指令沒有威懾力，學生認為即使完成不了后果也不是很嚴重。

5.情緒不佳

放學后學生認為終于可以玩了，在玩得高興時被家長拉回來寫作業，就會產生不良情緒，對作業及學習產生厭煩。另外家長監督太多、作業難度太大或量太多等都會導致作業情緒不佳。

6.學習能力低下

學習能力包括視聽覺能力、記憶能力、閱讀能力。學生如果學習能力低下，要想達到老師與家長的要求，就要比同齡學生付出更多的努力。

如何讓孩子主動寫作業

1.家長陪伴孩子寫作業

家長陪孩子寫作業的時候，即使看到孩子磨蹭、寫的不工整時也忍住自己體內的洪荒之力，不加干涉，慢慢的從自己陪孩子的“動機”上改變自己，真正做到陪伴而非“監視”。

2.培養孩子主動寫作業的習慣

放學回家先讓孩子適當的放松休息一下，時間不要太長，十分鐘左右，就立刻去書房寫作業，養成放學回家先完成作業才能做其他事情的習慣。

3.增強孩子做作業的信心

家長要幫助孩子樹立自信心。孩子寫作業離不開家長，很大原因是對自己的能力缺乏自信，所以家長應經常鼓勵孩子，諸如“你能做好”、“我們相信你”等，樹立其自信心，鼓勵孩子獨立完成作業。

4.同理心讓孩子甘心練習

想讓孩子快樂上學、快樂練習，那就應該鼓勵孩子找到自己的興趣，只有這樣，他們才肯為它流汗苦練，衣帶漸寬終不悔。