給孩子安排補課，并不能成為孩子成績進步的必要條件。畢竟學習主要是孩子的事情，想學的孩子，會抓住一切機會學好，不想要學習的孩子，怎么都聽不進去。并且安排的學習課程越緊張，孩子越會出現成績退步的情況，影響孩子學習的，主要是學習動力。

補課效果不明顯還要繼續補嗎

孩子花錢補課沒有效果，要繼續補，不能放棄。不過不能盲目去補課，要根據孩子的實際情況安排補習。

1.分析一下孩子成績不理想的原因

找到班主任詢問一下孩子學校的學習情況，找孩子的弱科對應的科任老師溝通，畢竟孩子在學校的學習老師肯定很清楚。再和孩子溝通一下情況，分析孩子的具體情況。

2.針對問題尋找解決方法

如果是孩子自己松懈，學習態度不端正，要解決的問題是讓孩子扭轉態度，才能投入學習；如果是家庭環境或者學校師生、或者同學之間的關系不融洽影響學習的話，就需要家長介入調節關系了，讓孩子扭轉思想。

3.多鼓勵孩子

學習不是一個一蹴而就的事情，需要慢慢的積累，家長不能完全依靠成績來判定孩子有沒有進步。如果孩子從不愿意學習到愿意學習，即使分數沒提高那也是進步。只要孩子今天過明天有所變好，那就是進步，家長需要多鼓勵孩子。

孩子課外補課效果差的原因

1.家長單方面給孩子報班

補課的決定上要達成家長和孩子意愿的一致，如果只有家長單方面的意愿，而沒有孩子自身主動積極的意愿，補課效果講大打折扣。

2.自身興趣

如果一個孩子，對某一個學科不感興趣。就會產生極大的知識漏洞，每一個學科的知識，最終會編織成一個網，而他只是幾條單獨的絲，甚至某個部位只是點的連接。這個時候，補課是很難解決問題的，要做的應該是怎么提高孩子的興趣。

3.沒有找到補課的合適時機

很多家長受大眾心理影響，這種隨波逐流的心理趨勢，根本沒有仔細分析孩子是否真正需要補課，就逼迫孩子去補課，時機不對，效果自然而然就不會好。

采取有效措施，提高孩子學習成績的三點建議

1.家長要從改變自己做起，幫助孩子樹立自信心

面對孩子學習困難與成績問題，平心靜氣和孩子談心，不抱怨少批評，多鼓勵多肯定，尤其是不要給孩子過高的期望，讓孩子在沒有心理壓力的前提下積極進步。

2.幫助孩子養成良好的學習習慣，提高自律能力，變被動學習為主動學習

如課前預習、課堂專注聽課、課后復習。課前復習時要把不明白的問題標出來，課堂聽講時帶著問題去聽課，及時做好課堂筆記，課后及時請教老師或同學，解決課堂沒聽懂的遺留問題，按時完成作業，鞏固課堂學習效果。

3.采取“先補差，再培優”的方式進行補課

建議幫助孩子找合適的老師，對孩子的各科學習情況進行診斷，先補差，“查漏補缺”，把以前知識方面的欠賬補回來，在學習順利的情況下，再進行“培優”提高。只要踏踏實實跟上老師的步驟，一道題一道題的弄懂，一個知識點一個知識點理解掌握，必定能提高成績。