英語(yǔ)是中考和高考的必考項(xiàng)目，且在總成績(jī)中占有很大的比例，很多家長(zhǎng)和孩子非常重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，但有些孩子因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)有限，或家長(zhǎng)無(wú)法輔導(dǎo)等原因，小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)很差，家長(zhǎng)們擔(dān)心孩子出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，影響整體成績(jī)，其實(shí)孩子英語(yǔ)成績(jī)不好，初中后進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，還是有機(jī)會(huì)趕上的。

小學(xué)英語(yǔ)不好上初中能補(bǔ)上嗎

可以。

如果小學(xué)階段英語(yǔ)成績(jī)不好的話，有可能在初中補(bǔ)上的，因?yàn)榇蟛糠趾⒆涌赡茉谛W(xué)階段都沒有特別正式的接受英語(yǔ)學(xué)習(xí)，很多都是在初中的時(shí)候才開始正式學(xué)習(xí)音標(biāo)語(yǔ)法，是可以補(bǔ)救的。

小學(xué)英語(yǔ)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，語(yǔ)法涉及的不多，單詞也比較少，主要是英語(yǔ)興趣和語(yǔ)感的培養(yǎng)。

初中階段，學(xué)校會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音標(biāo)、語(yǔ)法和單詞，如果能多背背單詞，增加詞匯量，多刷一些語(yǔ)法題目，增加每天英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)的訓(xùn)練，完全是可以把英語(yǔ)補(bǔ)上來(lái)的，但是需要下功夫，堅(jiān)持學(xué)。

孩子英語(yǔ)成績(jī)不好的原因有哪些

1.不張嘴“說(shuō)”。語(yǔ)言是用來(lái)交際的，可是有些孩子就是不愿意張嘴，到頭來(lái)學(xué)得是啞巴英語(yǔ)，成績(jī)也就漸漸落下了。

2.不能堅(jiān)持每天練習(xí)。好多學(xué)生抱怨英語(yǔ)枯燥無(wú)味，主要原因還是給自己的懶惰在找借口。如果能堅(jiān)持每天練習(xí)英語(yǔ)，積累了詞匯，能說(shuō)能寫了，你就不會(huì)討厭英語(yǔ)了。

3.不整理筆記。有些孩子覺得自己英語(yǔ)課上都聽得懂，可不知道為什么總是做不對(duì)題，考試成績(jī)不理想。原因是沒有將上課所學(xué)融會(huì)貫通，課后沒有整理筆記。英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)太多了，要及時(shí)記筆記，不斷地整理和識(shí)記。

4.語(yǔ)法搞不清，其實(shí)基礎(chǔ)的語(yǔ)法還是比較簡(jiǎn)單點(diǎn)，可以用列表發(fā)，整理歸納，放在例句里面增加理解。

5.學(xué)生自身因素，作為小學(xué)生，剛剛開始學(xué)英語(yǔ)是很難的，因?yàn)槠渲械挠⒄Z(yǔ)字母跟我們的漢語(yǔ)拼音很大程度上是差不多的，所以剛開始學(xué)的時(shí)候，可能會(huì)將兩者混淆起來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興致不高！

6.家庭因素，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，很多父母是不怎么懂得英語(yǔ)的，如果父母在家沒有給予足夠的輔導(dǎo)，會(huì)讓孩子的英語(yǔ)跟不上腳步的！

如何幫助初中孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)？這幾個(gè)方法可以試試

1.調(diào)整好心態(tài)，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)初中的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要，它不僅可以讓孩子有一個(gè)清醒頭腦來(lái)思考問(wèn)題，還可以讓孩子吃得好睡得好身體棒，這樣才能夠?yàn)橐院髴?yīng)對(duì)繁重的學(xué)業(yè)打下良好的生理和心理基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)意識(shí)，家長(zhǎng)要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，自主學(xué)習(xí)也就是自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，只有孩子自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了，才能真正的由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子建立一個(gè)明確、可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容和目標(biāo)。

4.用心疏導(dǎo)，家長(zhǎng)要在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中用心疏導(dǎo)，要多留心孩子的變化過(guò)程，如果發(fā)現(xiàn)有些異常，就應(yīng)該及時(shí)援之以手，給予教育、疏導(dǎo)，解決他在思想上的困惑、疙瘩。當(dāng)然這一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和具體問(wèn)題來(lái)處理。

5.多樣化學(xué)習(xí)方法，教導(dǎo)學(xué)生多種學(xué)習(xí)方法，包括閱讀、寫作、講解、練習(xí)等。不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可以根據(jù)需要選擇合適的學(xué)習(xí)方法。