正常情況下，孩子不會無緣無故厭學的，導致孩子出現厭學情緒，定然是存在一定原因的。遇到孩子出現厭學情緒，不想學習的情況，家長需要找到孩子厭學的根源，并根據原因制定合理的解決對策，幫助孩子解決厭學問題。

孩子厭學不愿意讀書怎么挽救

1、找到孩子厭學的根源，比如厭學的根源是因為家長給的壓力過大或是孩子自己給自己的壓力過大，沒有達到他預期的目標，所以他從心里開始抵觸學習，那我們就要引導孩子正確認識學習壓力，平衡競爭的心里因素。

2、使用多種方法讓孩子愛上學習，比如帶孩子去參加展覽，或者帶孩子看博物館、動物園，激發孩子的學習興趣，鼓勵孩子有更多的探索的欲望。

3、可以嘗試給孩子制定一個合理的學習計劃，并在計劃中融入孩子的興趣愛好，使其更有動力學習。在學習的過程中，適當給予孩子肯定和獎勵，讓孩子感受到學習的成就感。幫孩子樹立學習的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識。

4、培養學習興趣，生成原動力。家庭要有學習氛圍，家長帶頭學習。家長當著孩子面玩游戲打麻將等，孩子心理失衡，也不會去讀書學習的。

5、帶孩子多做運動，比如陪伴孩子打羽毛球，或者陪伴孩子一起游泳。這些方法都能夠讓孩子勞逸結合，恢復精力，而且有更大的動力去學習。

6、家長有意識讓孩子吃點苦，受點累，遭遇些挫折，在家里干些力所能及的家務，學會照顧家人等。這樣，學習過程中的勞累，學習內容的乏味枯燥，學習過程中的失利，孩子就可以去承受。

孩子厭學是什么原因造成的

1、缺乏興趣，可能某門功課孩子總是不感興趣，上課不愿聽講考試成績欠佳，進一步導致抗拒上該門功課，從而形成惡性循環。

2、學習環境的影響，如果孩子的學習環境不好，例如家庭氛圍不和諧、學校欺凌等問題，也可能會影響他們的學習興趣和積極性。

3、人際關系不佳，青少年時期性格都在養成還不夠獨立，人際關系處理上可能比較生硬，同學之間可能會因為一句話或者一點小事鬧得不愉快導致心情不好

4、學習壓力過大：如果孩子在學習上承受了過多的壓力，例如家長的期望過高、老師的教學方法不適合等，他們也可能會感到厭學。

厭學有征兆，辨別孩子厭學的五種表現有哪些

1、表現為對學習活動存在認識偏差，遠離學習活動。他們感到好像只有離開學習才能達到心理平衡。他們一般很少把精力放在學習活動之中，一般不愿做作業，不認真聽講，經常違反課堂紀律，時常遲到、早退、曠課、逃學，有的干脆棄學出走或輟學；對老師、家長提出的學習要求，常故意抵觸對立。

2、上課時經常心不在焉，東張西望，課后作業馬虎應付或互相抄寫，有時甚至沒有完成，成績不斷滑落。對學習毫無興趣，視學習為負擔。心理上是消極對待學習，厭惡學習，成千上萬種方式逃避學習。

3、學習能力受到抑制，以往學習成績良好，但適應不良后產生學習困難，稍有難度、復雜的題目就無法解決，記憶力下降。其次，社會性退縮，和同學的交往減少，很多學習、生活的活動也錢少，一直都提不起勁，游離在同學群體之外。

4、對學習功能存在認識偏差，認為讀書無用。這些人認為讀書根本就是浪費時間，浪費青春，讀的書越多，工作待遇就越低，這種錯誤的認識是對社會分配不公的主觀反映，也是流傳的一種社會偏見在學校中的折射。

5、孩子可能表現出缺乏動力，不愿意為學習付出努力，他們可能會避免參與課堂活動或拒絕接受新的學習任務。這樣的孩子很快就會出現成績下降的狀況，孩子的學習成績下降，就是一個信號，表明他們可能正在經歷厭學階段。