高中是孩子學(xué)習(xí)生涯最關(guān)鍵的時期，這個時期孩子的學(xué)習(xí)狀況影響著孩子日后的發(fā)展，決定著孩子能不能順利考上理想大學(xué)。高中時期的孩子有很大的壓力，導(dǎo)致心理承受能力弱的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。面對厭學(xué)的孩子，家長要耐心傾聽孩子的想法和感受，和孩子建立信任關(guān)系，給予鼓勵和支持，幫助孩子走出厭學(xué)狀態(tài)。

高中孩子厭學(xué)不肯上學(xué)解決方法

1、了解原因：首先需要了解孩子為什么厭學(xué)，是否是因為學(xué)習(xí)壓力過大、缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍颉Ｅc孩子進行溝通交流，聽取他們的想法和建議，了解他們的真實感受和需求。

2、支持鼓勵：家長要給予孩子支持和鼓勵，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，讓他們知道學(xué)習(xí)是為了自己的未來，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。

3、建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。鼓勵孩子積極參加學(xué)校的各種活動和競賽，提高自信心和競爭力，同時也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

4、減輕學(xué)習(xí)壓力：學(xué)習(xí)壓力過大可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)，家長可以適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，例如放松考試標(biāo)準(zhǔn)、減少補習(xí)班的時間等，讓孩子有更多的時間和空間放松和休息。

5、多元化學(xué)習(xí)：讓孩子不僅僅局限于課本知識，可以通過閱讀、實踐、體驗等方式多元化學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)樂趣和興趣。

6、關(guān)注孩子的心理健康：學(xué)習(xí)壓力和厭學(xué)可能會對孩子的心理健康造成影響，家長需要關(guān)注孩子的心理健康，并適時尋求心理咨詢和幫助。

高中孩子厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些

1、學(xué)習(xí)興趣下降：高中生厭學(xué)最明顯的表現(xiàn)之一就是學(xué)習(xí)興趣的下降。這些孩子對學(xué)習(xí)不再感到興奮和有趣，往往會把學(xué)習(xí)視為一種負擔(dān)。他們不再愿意探索新的知識和技能，對學(xué)習(xí)的熱情和興趣逐漸消失。

2、學(xué)習(xí)動力不足：高中生厭學(xué)的另一個表現(xiàn)是學(xué)習(xí)動力不足。這些孩子往往缺乏學(xué)習(xí)的明確目標(biāo)和動力，感到無所適從。他們對學(xué)習(xí)缺乏熱情和投入，缺乏自我激勵，不愿意付出更多的精力和時間來學(xué)習(xí)和掌握新的知識和技能。

3、學(xué)習(xí)成績下降：高中生厭學(xué)還表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績的下降。他們的學(xué)習(xí)效率低下，成績不理想，甚至不及格。他們?nèi)狈ψ孕藕陀職猓J為自己無法取得好成績，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。

4、學(xué)習(xí)焦慮：高中生厭學(xué)還表現(xiàn)為學(xué)習(xí)焦慮。孩子感到學(xué)習(xí)的壓力和焦慮，對考試和學(xué)業(yè)表現(xiàn)過于關(guān)注，往往不斷擔(dān)心自己的表現(xiàn)，從而影響學(xué)習(xí)效果。他們?nèi)狈?yīng)對焦慮的方法，而且會因為焦慮而影響身體和心理健康。

5、消極情緒：高中生厭學(xué)還表現(xiàn)為消極情緒。高中孩子感到失落、無助和絕望，對未來缺乏信心和期望，往往出現(xiàn)消極情緒和情緒不穩(wěn)定。他們可能會表現(xiàn)出情緒化、易怒、抑郁等不良情緒，給自己和身邊的人帶來負面影響。

高中孩子厭學(xué)了還能好嗎？耐心疏導(dǎo)很重要

高中厭學(xué)可能是壓力太大了，可能是被壓迫的太緊了沒繃住，引導(dǎo)好孩子向好發(fā)展，才能有所改變。

由于目前中國的教育體制，家長對孩子的期望過高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。家長可以通過積極與孩子溝通和交流，鼓勵孩子應(yīng)對學(xué)習(xí)的挫折，適當(dāng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子嘗到成功的滋味，增強信心，勇于面對生活的失望和挫折，糾正孩子的厭學(xué)情緒，鼓勵孩子繼續(xù)前進。

作為家長，應(yīng)該主動幫助孩子樹立對學(xué)習(xí)的信心，多與孩子進行交流、溝通，通過談話不斷地挖掘出孩子身上一直以來被家長所忽視的優(yōu)點，或者是孩子以前做過讓他覺得很有成就的事情等，給與肯定并推及學(xué)習(xí)，讓他相信自己在學(xué)習(xí)上也可以得到成就。

只要耐心引導(dǎo)，高中階段厭學(xué)的孩子，一定能夠恢復(fù)正常的。