由于初中的學習內容比較復雜，導致很多家長擔心孩子初中開學之后跟不上學習進度，就想進行補課，但是又怕孩子覺得壓力太大，得到不好的效果，那么我們就聊一下，初一升初二有必要補課嗎？

初一升初二有必要補課嗎

建議各位家長根據孩子實際情況來決定，對于學習能力強，主動性高的孩子，補課并沒有太大效果，反之，如果孩子的成績一般，學習主動性不強，那還是建議補課。首先說明一點，補課是會起到一定的作用，但是效果如何就要看學生自己，不能一概而論。

初一成績差如何提高

1、讓孩子養成課前預習的習慣

“凡事預則立！”預習，是孩子取得好成績的第一道功夫。在課前預習，能讓孩子掌握基礎的內容，甚至會衍生出一些問題，要么他自己會想辦法解決，要么他會經過深入的思考后，在老師的課堂上消化解決。特別是遇著要求課前預習的老師，他的課堂一定是有深度與廣度的，那么，他不會花太多時間來講基礎知識。如果學生不預習，那么基礎知識就不會掌握，影響其它內容的學習。

2、學習重要的是思考

學習提高的過程就是思維提升的過程。在遇到問題時，我們就要讓孩子思考、推理、歸納。思考就是在鍛煉思維邏輯，也是在提升學習能力。如果一遇到問題，就不愿思考，只知道去翻答案，這樣，思考停止了，思維就得不到鍛煉，思維得不到鍛煉，遇到問題還是不會思考，還是不會做，學習成績自然上不去。

3、做好規劃

從小學到初中，每一年的學習時間是固定的，學習內容是固定的，基于這一點，我們要幫助孩子做好學習規劃，讓孩子知道什么時間要學什么，完成什么，做到心中有數，學習有安排，不至于腳踩西瓜皮。“凡事預則立，不預則廢”。

4、幫助孩子建立正確的思維

初一的重要性是不言而喻的，它直接改變這個學生和家庭的命運，直接決定著這個學生能不能通過努力考上高中。因此作為一名初中生面對初一一定要有危機感和責任感，因此作為一名初中生的家長，如果想要讓孩子提高成績，就必須首先讓孩子有一個正確的思維，因為思維決定行為！只有有了正確的思維才能有正確的行為，才能把心思放在學習上。

5、明確的學習目標

初一學生提高學習成績，首先就要有明確的學習目標。因為此時的學習，不再是加減法那么簡單了，已經涉及到幾何和代數知識了，難度是有的。如果此時保持著小學的隨心所欲狀態，就可能跟不上老師的教學進度了。只有確定了明確的學習目標，才能清楚自己要達到什么樣的程度，自己還欠缺多少都會一目了然。這樣學起來才會更有方向，才不會迷茫。

初一是初中的第一年，很多孩子可能還沒有從小學較寬松的環境中適應過來，作為家長的我們要主動去幫助孩子適應，只有這樣才能讓孩子盡快的適應新的學習環境。進入初中階段之后，學習的科目增加了，學習的知識點也更密集了，另外孩子也要注意勞逸結合。