孩子在小學(xué)階段可能學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，可是有的孩子卻在初中出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，孩子厭學(xué)情緒迸發(fā)的背后，往往是日積月累的積累。家長應(yīng)當(dāng)先了解孩子的具體情況。

初中男孩不想上學(xué)怎么辦

有的孩子不想上學(xué)，可能與爸爸媽媽長期忙于工作疏忽孩子的生長有關(guān)，這時(shí)家長要作出反思，抽時(shí)間陪同孩子，而且在陪同中找到孩子不想上學(xué)的原因，添加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康高興生長。

家長在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要取代孩子的學(xué)習(xí)，而是教孩子獲取知識(shí)的方法，如何使用參考書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點(diǎn)等。幫助孩子設(shè)定努力后可以實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)，從而消除孩子的厭學(xué)心理。

家長要經(jīng)常及時(shí)地和學(xué)校交流溝通，真實(shí)了解和把握孩子在學(xué)校里的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況。學(xué)校也是個(gè)小社會(huì)，孩子情況也是千奇百怪，家長只有充分了解孩子在學(xué)校里的真實(shí)生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，積極努力地去想方設(shè)法解決問題。

孩子就是不上學(xué)，家長看看是不是這些原因

1、厭學(xué)的初中生，學(xué)習(xí)成績都不理想，每次學(xué)習(xí)結(jié)果所得到的反應(yīng)都是消極的。長期得不到嘉獎(jiǎng)或同學(xué)、老師、家長的肯定與欣賞，就會(huì)發(fā)生厭學(xué)情緒。

2、學(xué)法不妥，雖刻苦學(xué)習(xí)，卻收效甚微。不會(huì)科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，缺乏理解基礎(chǔ)上的記憶等等，自然不會(huì)感覺到學(xué)習(xí)的樂趣。

3、當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到波折時(shí)，會(huì)覺得自己什么都學(xué)不會(huì)，呈現(xiàn)自卑的心思。孩子一起也覺得自己學(xué)習(xí)欠好是一件很自然的工作，也不會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

4、家長給孩子提供了非常周全的照顧，孩子沒有生活的壓力。對(duì)為什么學(xué)習(xí)沒有清楚的認(rèn)識(shí)，乃至不知道這樣的學(xué)習(xí)到底有什么用途。

5、初中生不想上學(xué)有可能是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)聽不懂，學(xué)不會(huì)，不想上學(xué)；還有一部分學(xué)生是因?yàn)榧议L對(duì)孩子的希望過高，而孩子現(xiàn)在的能力達(dá)不到爸爸媽媽的希望，所以孩子不愿意上學(xué)。

初中階段不能不上學(xué)，家長試試這幾招

1、仔細(xì)傾聽初中孩子講述發(fā)生在學(xué)校里的事情，無論孩子對(duì)學(xué)校生活的觀點(diǎn)是否消極，都應(yīng)該傾聽，表示支持。即使不同意孩子的觀點(diǎn)，也要確認(rèn)孩子所說的。先和孩子進(jìn)入到同一個(gè)頻道去交流，先讓初中孩子接納你。

2、配合你初中孩子的動(dòng)作，家長和孩子的關(guān)系是大于和等于的關(guān)系，大于是指輩分，等于是指人格上的平等。如果孩子坐著，你也跟著坐著，如果初中孩子站著，你也站著。配合孩子的身體語言，可以建立一種和諧的親子關(guān)系。

3、孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長，不要太任性了，應(yīng)該會(huì)有一定的效果的。

4、家長需要幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。需要讓孩子明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和升學(xué)，更是為了提升自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。只有這樣，孩子才能從內(nèi)心深處對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛，從而主動(dòng)去學(xué)習(xí)。