計算是小學數學的重要內容，小學階段學好四則混合運算并形成一定的計算能力，可以讓孩子受益終生。無論是數學概念的形成、數學結論的獲得、還是數學問題的解決等，都依賴于孩子的計算能力。可以說，計算能力的高低會直接影響到其他內容的學習，數學計算能力提高了，數學的其他知識學起來才能得心應手。

孩子數學計算能力差怎么提高

首先，我們要正確認識它。

計算的重要性大家都很清楚，不用多說。如何讓孩子認識到呢？家長需要稍微用心一下，辦法就來了。可以用生活中的的例子，數學源于生活，所以生活中處處有數學。

其次，注重方式的多樣性。

我們如果有空的情況，可以隨時與孩子進行數學智力的比賽。這個內容豐富，方式多樣。這樣，讓孩子明白數學的用處很大。可以給孩子獎勵。夸獎一下自己的孩子。

想要提高孩子的運算能力，就要制定可行的練習計劃，有目的地指導孩子進行數學計算的基本功訓練，從而提高孩子的獨立思考能力。只有孩子學會了思考，懂得學以致用，才能提高運算能力。

孩子數學計算能力差怎么辦

第一擺正心態：孩子不是天生會計算的，也沒有孩子是學不會計算的，計算是肯定能拿下的，只是有的孩子走得慢一點，希望各位家長保持這樣一個心態，也給孩子傳達這樣一個正能量的心態。

第二循序漸進：計算訓練由淺入深、由難到易，環環相扣，就像各位老師發的計算天天練，周周練，都是由簡單到復雜，知識體系清楚地，家長們多多咨詢老師該怎樣安排孩子的計算練習。

第三及時反饋：知識點需要反復訓練，重復刺激，尤其是薄弱環節需要重點攻破，及時反饋才能保證孩子的學習效果，注意在改正的時候我們不是在追求把孩子的錯誤答案指出來，你這個錯了。這樣做是沒有意義的，我們更多的是指出孩子具體哪兒錯誤了，怎么犯錯的，提醒下次不要犯同樣的錯誤。

孩子數學計算能力差主要有以下幾點情況

計算能力不管是在數學還是物理科目上都是非常重要的，如果想要孩子可以取得一個好成績，那么他必須有一個良好的計算能力。

孩子計算能力差要怎么訓練

1.加強基本功練習。低年級計算的基本功實際上就是100以內的加減，表內乘除法要能快速準確地心算。而高年級還需要加入因數和倍數，常用數的加減乘除記憶。例如：在學簡便運算的時候，孩子需要知道25×4=100，125×8=1000等等，還需要對一些加減等于整十整百數的數對有意識：72+28=100,36+64=100，這些數感對于簡便運算很有幫助。家長可以每天給孩子進行5-10分鐘的計算練習，練習的方式可以采取多種方式，以便保持孩子的興趣。例如：視算訓練、聽算訓練、口算游戲、“接力賽”等等，提高孩子的應變能力。

2.不進位加法訓練，這個孩子很在行，比如22+23、56+23。不涉及進位只要孩子有對數字的理解，這樣的問題基本上可以張口就答。但這一步是一個重要的基礎，也是讓孩子體驗成功的法寶，“看看你太厲害了，這么大的數字，你一下就算出來！”別吝惜你的表揚，孩子開心著呢。

3.訓練形式多樣化。多做多練是前提，但孩子習慣對新鮮事物感興趣，尤其喜歡在游戲中學習從中增長知識，如果長期單獨某種練習，孩子是容易感到厭倦情緒的。由此，口算練習要活潑、生動、多樣化，在練習中可以采用的補充方式有：玩撲克牌（24點），聽算，開火車，對口令，奪紅旗，送信，找朋友，爭擂臺大王，定期檢測等等。（要注意講究實效、簡便易行）同時通過一些數學實踐活動讓孩子體會口算能力的培養對我們日常生活的重要性（如買菜，逛超市等）。

4.養成良好的計算習慣，是提高孩子計算能力切實有效的辦法。幫助孩子養成以下良好計算習，應該做到“一看、二想、三計算”的認真計算習慣。計算是一件非常嚴肅認真的事情，來不得半點馬虎，但恰恰有個別孩子沒有良好學習習慣，拿到計算題后，沒有看清數字，沒有弄清運算順序，就盲目的算起來。

對于孩子而言數學運算能力的培養是一個長期的教學任務，運算能力是一項基本能力，它與邏輯思維能力、空間想象能力以及分析問題解決問題的能力互為依托，互為因果。運算能力的高低，是衡量一個學生的素質和潛質的重要標志之一，應該引起我們廣大家長的注意。

初中數學計算能力差怎么辦

1、夯實基礎

對于那些該背的、該記憶的數學知識，一定要讓初中生記清楚，記明白。很多初中生都有這么樣的誤區，以為數學是不需要記憶，實際上這是非常大的誤區。數學也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點的馬虎和出錯。所以數學中的定理和公式一定要讓初中生背的滾瓜爛熟，一定不能出任何的差錯。

2、回歸課本

課本是專家編寫的，是最權威的學習資料，具體方法就是重新開始從小學到初一的所有知識，把主要的知識點和關鍵詞抄下來，比如全等三角形一單元主要知識點的關鍵詞有全等三角形定義等等，然后把課本合上，回憶和關鍵詞有關的具體內容。

數學是一門環環相扣的學科，每一級的訓練都是下個級別練習的基礎，有一個環節出了問題就會影響后面幾個環節，特別是孩子的計算能力，如果孩子的計算能力不好，孩子的數學就會受到很大的阻礙。那么，小孩數學計算能力差怎么辦呢？

小孩數學計算能力差怎么辦

第一，抓好基礎的口算練習。市面上的練習都以為基礎的口算練習很多，其實最重要的就是20以內的加減法，還有表內乘除法（熟記九九乘法表），一定要做到張口就來，平時可以利用碎片化時間和孩子進行口頭練習。

第二，熟記一些特定的組合和對應關系。比如說25×4=100，125×8=1000，這一些組合在巧算、速算中特別常見，熟記以后就能快速寫出答案。還要熟悉一些分數和小數的對應關系1/4=0.25=25%，3/4=0.75=75%，在計算過程中要會靈活地替換、簡化運算。

第三，熟練掌握小學的五大運算律。加法交換律、加法結合律、乘法交換律、乘法結合律和乘法分配律這五大運算法則，不但要記牢它們的原則，更要善于將它們應用到巧算和速算當中。小學階段有簡便運算題，訓練你熟練掌握和運用這些運算法則。

第四，把握基礎知識，是形成計算能力的前提。面對計算題時，要得到計算結果，首先要考慮運用什么數學概念、運算定律、運算性質、運算法則和計算公式等等，因此充分理解和掌握這些基礎知識決定了是否具有計算能力。

六年級計算能力差的孩子，家長要好好輔導孩子，不能對孩子的學習不管不顧，既然知道了孩子學習上的弱點，就要多指導孩子，小學的學習內容還是很簡單的，主要就是督促孩子養成好的學習習慣，平時家長多操些心就好了。

六年級計算能力差的孩子該怎么辦

1、首先就必須要讓孩子端正學習態度，必須知道學習數學的重要性，讓他們愿意自己主動學習，而不是每天父母逼著他們去學習，很被動的學習不僅不會使他們的成績有所提高，而且還會影響到他們學習數學的興趣，從而在接下來的學習當中，成績沒有上升，還會有所下降。

2、要讓孩子每天制定一個學習目標，家長可以在孩子每日寫完作業之后，讓孩子再繼續做一些數學題，在選擇數學題的時候，可以去看一下孩子經常容易出錯的數學題目，具有針對性的讓孩子練習這些數學題。

比如說孩子經常會在計算題上出錯，家長就可以給孩子多出一些計算類的題目，具有針對性的幫孩子去學習，可以有效提高他們的數學成績。

3、加強口算訓練，為其他計算打好基礎。口算是一切計算的基礎，只有基本口算達到非常熟練的程度，才能使學生過好計算關，形成良好的計算能力，家長也可以堅持讓孩子每天做口算題。口算的內容包括本冊的口算題，和以前學過的基本口算內容，都讓學生進行反復的練習，以求達到熟練的程度。

孩子數學理解能力差，家長要在日常引導孩子多看書，提高理解能力，在家多引導孩子跟我們分享課堂上所學習的知識，這樣孩子在上課的時候，就能夠認真聽講，學習數學，課堂聽講很重要，不能忽視，這關系到孩子對概念定義的理解。

孩子數學理解能力差怎么提高

1、冰凍三尺非一日之寒，同樣數學能力的培養也是一個漫長的過程，家長要善于發現孩子的弱點，進行強化與補救訓練。同時，克服孩子學習上的偏科傾向，千萬不能“矯枉過正”。在抓孩子其他基礎課的學習時，不僅不應限制他們對所擅長科目的學習，還應幫助他們充分發揮自己的優勢。

2、理解和掌握基礎。正確理解和掌握數學的一些基本概念、法則、公式、定理，把握他們之間的內在聯系。由于數學是一門知識的連貫性和邏輯性都很強的學科，正確掌握我們學過的每一個概念、法則、公式、定理，可以為孩子以后的學習打下良好的基礎。

如果在學習某一內容或解某一題時碰到了困難，那么很有可能就是因為與其有關的、以前的一些基本知識沒有掌握好所造成的，因此要注意查缺補漏，找到問題并及時解決之，努力做到發現一個問題及時解決一個問題。只有基礎扎實，我們成績才會提高。

3、數學理解能力差的原因，肯定是語文理解力不行啊！首先要多讀書，提高語文的閱讀理解能力，才能提高數學理解能力。如果與小孩溝通有問題，需要嘗試改變溝通方式。