在課堂上不敢回答問(wèn)題是很多孩子都會(huì)存在的情況，家長(zhǎng)要正確看待它，和孩子多交流，多傾聽(tīng)孩子的想法，這樣才能找到造成這種情況的原因，正確的補(bǔ)救措施。那么，提升孩子膽量大的方法有哪些呢？

孩子膽子小上課不敢回答問(wèn)題怎么辦

1、幫孩子找到原因。孩子在課堂上總是不愛(ài)回答問(wèn)題，不喜歡舉手，一定有他的原因。家長(zhǎng)通過(guò)老師了解這件事以后，先不要著急，首先要幫孩子分析原因。

建議家長(zhǎng)和孩子聊一聊，家長(zhǎng)要知道孩子的內(nèi)心想法，是孩子不敢在課堂上發(fā)言，還是孩子不會(huì)回答問(wèn)題？只有找到孩子在課堂上不愛(ài)回答問(wèn)題的原因后，才能幫助孩子解決問(wèn)題。

2、鼓勵(lì)孩子，主動(dòng)表達(dá)自己的想法。孩子在課堂上不主動(dòng)發(fā)言，不愛(ài)回答問(wèn)題，很有可能和孩子在家的表現(xiàn)有關(guān)，孩子在家也是一個(gè)不愿意表達(dá)自己想法的人。

有的孩子性格內(nèi)向，不愿意講出自己的想法，不愿意參加集體活動(dòng)，喜歡在旁邊默默的看著別人回答，看著別人說(shuō)話。所以要鼓勵(lì)孩子，讓孩子主動(dòng)講出自己的想法，引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與這個(gè)問(wèn)題的討論，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)就會(huì)讓孩子進(jìn)步，鼓勵(lì)會(huì)讓孩子覺(jué)得溫暖，孩子就愿意表達(dá)自己的想法。

孩子的上課效率對(duì)孩子的成績(jī)有很大影響，每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在學(xué)校能與老師好好互動(dòng)，上課時(shí)間積極回答問(wèn)題，但有些孩子膽小害羞、或自信心不足，上課不敢回答問(wèn)題，不懂的地方也不敢問(wèn)老師，致使學(xué)習(xí)問(wèn)題越積越多，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

孩子膽小上課不敢回答問(wèn)題怎么辦

1.給孩子“搭支架”，給他提供練習(xí)的環(huán)境。比如，在家里當(dāng)“小老師”的角色扮演，讓孩子扮演老師，給家里人“上課”。把主動(dòng)權(quán)交給孩子，無(wú)論孩子上的怎樣，我們都不評(píng)判。

2.理解和接納孩子的膽小害羞，幫助孩子嘗試一些新的社交活動(dòng)。同時(shí)陪伴孩子慢慢地做到一邊害羞，一邊嘗試表達(dá)。

3.在社交活動(dòng)中，幫助孩子找同類，比如，和他說(shuō)，其實(shí)，強(qiáng)強(qiáng)哥哥和你很像，在人多的時(shí)候也常常感到緊張、害羞。

4.和老師及時(shí)進(jìn)行溝通。把選擇權(quán)、決定權(quán)交給孩子?？梢院秃⒆由塘?，在課堂上，如果你知道答案，很想回答問(wèn)題，就把手舉得高一些；如果你不知道答案，或者不想回答問(wèn)題，就不舉手，反正在課堂上，你可以選擇回答問(wèn)題，也可以選擇不回答問(wèn)題，這都是可以的。

相信有些家長(zhǎng)肯定收到過(guò)老師的反映，說(shuō)孩子在上課的時(shí)候總是不舉手回答問(wèn)題，面對(duì)這樣的情況，也采取過(guò)措施引導(dǎo)孩子，可是效果并不是很好，孩子還是依舊如此，家長(zhǎng)對(duì)此感到十分的著急無(wú)奈，不知道要怎么辦才好。

孩子上課不舉手回答問(wèn)題怎么辦

1、培養(yǎng)自信心。有的孩子成績(jī)不大理想，當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，會(huì)更害怕被別人注意，害怕自己在同學(xué)面前因?yàn)榛卮疱e(cuò)誤而受到嘲笑。這就需要家長(zhǎng)和老師共同配合。家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立信心，可以提前幫孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。這樣在回答問(wèn)題時(shí)，孩子就更有底氣了。

2、做個(gè)有心的家長(zhǎng)，記錄孩子點(diǎn)滴成長(zhǎng)家長(zhǎng)還可以給孩子制作一個(gè)小表格。請(qǐng)他在上面記錄自己每天發(fā)言次數(shù)，每周進(jìn)行總結(jié)。發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步時(shí)，就鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。讓孩子逐漸變得希望爭(zhēng)取到更多回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

3、培養(yǎng)孩子外向的性格。父母應(yīng)從培養(yǎng)孩子的性格和人力開(kāi)始，以使孩子變得外向，大膽。例如，父母可以向孩子提問(wèn)，并要求他們?cè)诩胰嗣媲盎卮稹．?dāng)孩子正確回答并保持鎮(zhèn)靜時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該給孩子鼓掌和稱贊。

父母帶孩子與親戚和朋友玩耍，他們還可以鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，這將使他們的孩子變得更加外向和大膽，慢慢地，引導(dǎo)孩子在課堂上大膽地說(shuō)。

上課孩子回答問(wèn)題，是老師與學(xué)生之間的一種互動(dòng)的模式，如果孩子上課能夠積極回答問(wèn)題，那么就說(shuō)明孩子的思路在跟著老師，那么孩子的學(xué)習(xí)效率自然會(huì)高，學(xué)習(xí)效果也是好的。

孩子上課不愛(ài)回答問(wèn)題怎么辦

1、平時(shí)在家里多鼓勵(lì)孩子回答問(wèn)題，家長(zhǎng)可以跟孩子一同學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)摹笆救酢?，讓孩子?lái)做“小老師”，回答家長(zhǎng)的提問(wèn)，習(xí)慣成自然，長(zhǎng)此以往，孩子在學(xué)校時(shí)，自然就不會(huì)怯場(chǎng)了。

2、讓孩子克服“丟面子”的心態(tài)，很多孩子之所以不愿意回答問(wèn)題，是因?yàn)榕禄卮疱e(cuò)了之后，同學(xué)會(huì)笑話自己。這種情況下，我們需要讓孩子明白，成績(jī)一直沒(méi)有提升才是“沒(méi)面子”的事情，其實(shí)“答錯(cuò)了”才會(huì)讓自己印象更深刻，不回答就不知道自己理解的是正確的還是錯(cuò)誤的，到了考試時(shí)就很容易出錯(cuò)，所以，一定要把錯(cuò)誤暴露在平時(shí)。

3、父母無(wú)條件的愛(ài)會(huì)使孩子自信。孩子心中最渴望得到的東西，就是父母的愛(ài)、無(wú)條件的愛(ài)。能做到無(wú)條件愛(ài)孩子的父母，他們本身也都是自信的人，對(duì)自己持肯定的態(tài)度，所以不會(huì)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加到孩子身上，或者把自己沒(méi)有做到的事情逼著孩子去代為完成。這樣孩子也會(huì)自信。

4、在日常生活當(dāng)中，多給孩子展示的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的自信心，家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o孩子創(chuàng)設(shè)一些自我鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓孩子做一些自己力所能及的事情。比如：自己整理玩具，自己洗襪子等，可以自我能力所及的事情，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量叫孩子自己完成。

家長(zhǎng)要讓孩子明白：課堂是以老師的問(wèn)與學(xué)生的答為主的，所以家長(zhǎng)要幫助孩子在課堂上勇敢的回答老師的問(wèn)題，如果孩子不自信，不敢回答，家長(zhǎng)一定要想辦法提高孩子的自信心，讓孩子能夠積極回答老師的問(wèn)題。

孩子上課回答問(wèn)題不積極怎么辦

1、增強(qiáng)孩子表達(dá)的自信心。首先在生活中要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的看法，如果孩子說(shuō)錯(cuò)了，不要指責(zé)和嘲笑，這會(huì)使孩子情緒低落，影響表達(dá)自己的信心。作為家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感受到，就算說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)什么。

2、課前做好充分預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新課之前，讓孩子做好充分地提前預(yù)習(xí)，或者家長(zhǎng)幫孩子提出一些問(wèn)題，讓孩子在本子上寫(xiě)出自己總結(jié)出的一些觀點(diǎn)，這樣孩子在上課時(shí)才能做到游刃有余，回答問(wèn)題也就能做到胸有成竹了。

3、不要過(guò)多對(duì)孩子加以評(píng)價(jià)。在日常生活中，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的某種行為加以過(guò)多評(píng)價(jià)，比如“我不喜歡你這樣”，或者“我相信你可以做得更好”，而是應(yīng)該婉轉(zhuǎn)而明確地告訴孩子他們哪里還需要改進(jìn)，或者怎么做可以盡量彌補(bǔ)自己所造成的失誤；同樣，當(dāng)孩子取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，也不要說(shuō)“你最棒”，而是肯定孩子為此付出的努力。

4、鍛煉孩子的表達(dá)能力。對(duì)于表達(dá)能力稍微欠缺的孩子來(lái)說(shuō)，與其單純提高孩子的說(shuō)話技巧，不如從梳理孩子的邏輯思維來(lái)入手。

良好的課堂互動(dòng)，是孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，但生活中，我們經(jīng)常遇到老師在講臺(tái)上侃侃而談，提問(wèn)學(xué)生時(shí)，孩子卻逃避回答問(wèn)題，這是非常不利于學(xué)習(xí)的，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子對(duì)課堂產(chǎn)生更多興趣。

學(xué)生上課不回答問(wèn)題怎么辦

1.與孩子溝通

了解孩子不愿意回答問(wèn)題的原因，是因?yàn)楹ε禄卮疱e(cuò)誤、不理解問(wèn)題還是其他原因。

2.給予鼓勵(lì)

鼓勵(lì)孩子積極回答問(wèn)題，即使回答錯(cuò)誤也沒(méi)有關(guān)系，重要的是勇于嘗試。

不敢和老師交流，害怕老師，是很多人都有過(guò)的經(jīng)歷。遇到孩子有問(wèn)題但不敢問(wèn)老師的情況，家長(zhǎng)可以先了解孩子不敢和老師交流的原因。搞清楚原因后，和孩子好好溝通打消孩子的顧慮，教會(huì)孩子一些人際交往的技巧，生活中多鼓勵(lì)孩子讓孩子產(chǎn)生自信。這樣，孩子慢慢的就能夠和老師正常交流了。

孩子有問(wèn)題不敢問(wèn)老師怎么辦

1.要先弄清楚孩子為什么害怕老師

家長(zhǎng)們可以經(jīng)常向孩子詢問(wèn)在學(xué)校的情況，詢問(wèn)孩子對(duì)老師的看法和評(píng)價(jià)，由此判斷孩子害怕老師，是因?yàn)楹⒆拥男愿駟?wèn)題，不太懂和老師交流，還是老師的教育方式過(guò)于嚴(yán)厲，導(dǎo)致孩子害怕老師，或是孩子對(duì)老師存在某些誤解，所以不想和老師溝通。

2.從根源打消顧慮

如果是因?yàn)楹⒆拥男愿駜?nèi)向，不敢問(wèn)老師問(wèn)題，就要多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子找閃光點(diǎn)，增加孩子的自信，告訴孩子學(xué)無(wú)止境，即使成績(jī)?cè)俸靡灿胁欢臅r(shí)候，不懂就問(wèn)是很正常的，老師也很樂(lè)意為大家解答。家長(zhǎng)也可以做孩子和老師溝通的橋梁，主動(dòng)向老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并把孩子的情況反饋給老師，請(qǐng)求老師找孩子溝通。