很多孩子數(shù)學(xué)思維不夠完善，看答案能看懂，但是自己想?yún)s想不出來(lái)，如果不能從本質(zhì)上解決這個(gè)問(wèn)題，刷再多題成績(jī)也只能是中等水平。

初中數(shù)學(xué)差生如何提高成績(jī)

1.換個(gè)方式看例題

不少還在看書(shū)和看例題，往往看一下就過(guò)去了，因?yàn)榭磿r(shí)往往覺(jué)得什么都懂，其實(shí)自己并沒(méi)有理解透徹。所以，在看例題時(shí)，讓孩子把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看，這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒(méi)想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒(méi)有另外的解法。經(jīng)過(guò)上面的訓(xùn)練，孩子的思維空間擴(kuò)展了，看問(wèn)題也全面了。如果把題目的來(lái)源搞清了，在題后加上幾個(gè)批注，說(shuō)明此題的“題眼”及巧妙之處，收益將更大。

2.查找欠缺的知識(shí)

關(guān)鍵的是做好知識(shí)的準(zhǔn)備，考前要讓孩子檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方；其次是對(duì)解題常犯錯(cuò)誤的準(zhǔn)備，再看一下自己的錯(cuò)誤筆記，如果孩子沒(méi)有錯(cuò)題本，那可以把以前的做過(guò)的卷子找出來(lái)。翻看修改的部分，那就是出錯(cuò)的地方、爭(zhēng)取在中考答卷時(shí)，不犯或少犯過(guò)去曾犯過(guò)的錯(cuò)誤，也就是錯(cuò)誤不二犯。

數(shù)學(xué)，是令無(wú)數(shù)初中學(xué)生都感到恐懼的一門(mén)學(xué)科。許多同學(xué)進(jìn)初中入后，還像小學(xué)那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)主動(dòng)權(quán)。表現(xiàn)在不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到“門(mén)道”，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)很差。

初中數(shù)學(xué)如何提高

1.主動(dòng)預(yù)習(xí)

新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)看書(shū)。如學(xué)生自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書(shū)上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒(méi)有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問(wèn)題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。

2.主動(dòng)思考

很多同學(xué)在聽(tīng)課的過(guò)程中，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的聽(tīng)，不能主動(dòng)思考，這樣遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)無(wú)從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問(wèn)題。主要原因還是聽(tīng)課過(guò)程中不思考惹的禍。除了跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動(dòng)去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽(tīng)課，也能激發(fā)對(duì)某些知識(shí)的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。

對(duì)于初中階段的孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)直接關(guān)系到總成績(jī)的高低。無(wú)論在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科一直占據(jù)較高的分值，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)若想考出優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉脻M意的總分，就不能忽視數(shù)學(xué)成績(jī)。一旦出現(xiàn)數(shù)學(xué)偏科的現(xiàn)象，孩子將無(wú)緣做真正意義上的學(xué)霸。

初中生如何快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)多做題是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始可以要求孩子從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題幫助開(kāi)拓思路，提高孩子的分析解決能力掌握解題規(guī)律。讓孩子的精力高度集中使大腦興奮、思維敏捷能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。

2、梳理知識(shí)點(diǎn)框架

熟記知識(shí)點(diǎn)需要梳理框架，不可否認(rèn)初中階段的知識(shí)點(diǎn)增加了。有的孩子繼續(xù)沿用小學(xué)時(shí)候的時(shí)間和方法將很難跟上初中學(xué)習(xí)的進(jìn)度，唯有花費(fèi)更多的精力在學(xué)習(xí)上才能保持成績(jī)上的優(yōu)勢(shì)。數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)多而且記起來(lái)比較枯燥，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。如果理解不透徹將會(huì)影響孩子解題的速度和結(jié)果也會(huì)影響最終的成績(jī)，所以家長(zhǎng)忽視不得需要將其把握住。

初中的學(xué)科相對(duì)于小學(xué)階段，學(xué)科的數(shù)量增加，難易程度增加了很多，雖然相對(duì)于高中階段，還是比較簡(jiǎn)單的，但是很多學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，特別是數(shù)學(xué)，成為了很多學(xué)生的難題，數(shù)學(xué)成績(jī)有一個(gè)下降幅度。

初中數(shù)學(xué)如何提高成績(jī)

1、牢記概念和公式

學(xué)生對(duì)概念和公式一定要重視，不能對(duì)概念的理解只是停留在文字表面，要與實(shí)際題目的聯(lián)系，很好的將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與解題聯(lián)系起來(lái)。概念在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶的基礎(chǔ)上通過(guò)運(yùn)用加深記憶的。既要牢記其內(nèi)容又要知道它是怎樣得來(lái)的，可以運(yùn)用到何處，達(dá)到活學(xué)活用的地步。

2、培養(yǎng)自學(xué)能力

學(xué)生在課堂上聽(tīng)老師講解，不光是學(xué)習(xí)新知識(shí)，更重要的是潛移默化老師的那種數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，逐漸地培養(yǎng)起自己對(duì)數(shù)學(xué)的一種悟性。自學(xué)能力越強(qiáng)，悟性就越高。隨著年齡的增長(zhǎng)，自學(xué)能力則應(yīng)不斷增強(qiáng)。因此，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在預(yù)習(xí)新課時(shí)，碰到什么解決不了的問(wèn)題，帶著問(wèn)題去聽(tīng)老師講解新課，不要學(xué)來(lái)學(xué)去，知識(shí)還是別人的。檢驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)得好不好的標(biāo)準(zhǔn)就是會(huì)不會(huì)解題。聽(tīng)懂并記憶有關(guān)的定義、法則、公式、定理，只是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件，能獨(dú)立解題、解對(duì)題才是學(xué)好數(shù)學(xué)的標(biāo)志。　　

初中孩子學(xué)習(xí)的科目有很多，大多數(shù)科目都要求孩子具有很強(qiáng)的記憶能力。相對(duì)于其他科目數(shù)學(xué)是一門(mén)比較難學(xué)的科目，它不僅要求孩子要具有很好的記憶力，還必須具備很好的推理和思考能力。那么，初中生如何快速的提高數(shù)學(xué)成績(jī)？

初中生如何快速的提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、以課本為基礎(chǔ)提高數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要以教材為基礎(chǔ)，看書(shū)后做課后習(xí)題，同時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子買一套教材配套的輔導(dǎo)書(shū)幫助孩子學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中要做題，不做題做很少量的題是學(xué)不好數(shù)學(xué)的。做題時(shí)除了基礎(chǔ)題還要適當(dāng)做些中等難度的題，有利于拓展思維。然后通過(guò)每次的小測(cè)給自己的學(xué)習(xí)一個(gè)及時(shí)反饋。

2、閱讀教材的重要性  　　

孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是不善于讀數(shù)學(xué)教材往往是死記硬背，家長(zhǎng)要重視閱讀方法對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。新學(xué)一個(gè)章節(jié)內(nèi)容先粗略的讀一遍，即瀏覽本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容的枝干然后一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內(nèi)容及其重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，對(duì)不理解的地方打上記號(hào)。然后細(xì)細(xì)地讀根據(jù)每章節(jié)后的學(xué)習(xí)要求，仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，理解數(shù)學(xué)概念、公式、法則、思想方法的實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

數(shù)學(xué)科目是三大主科之一，許多孩子進(jìn)入初中之后，無(wú)論是心理還是學(xué)習(xí)行為方面都沒(méi)轉(zhuǎn)換到初中生位置上。還像小學(xué)那樣有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師的慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的主動(dòng)權(quán)。表現(xiàn)在不定的計(jì)劃里，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)等各方面。那么，如何提高初中生數(shù)學(xué)成績(jī)？

如何提高初中生數(shù)學(xué)成績(jī)

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

孩子步入了初中，剛好是進(jìn)入了青春期，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的性格會(huì)產(chǎn)生很大的變化，經(jīng)常會(huì)作出一些異樣行為來(lái)吸引別人的關(guān)注。恰好這段時(shí)間，一些孩子喜歡把不做作業(yè)或上課搗亂誤以為是件光榮的事情，直接就會(huì)導(dǎo)致孩子初中數(shù)學(xué)開(kāi)始的階段基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠好，所以家長(zhǎng)在這個(gè)階段要和孩子多溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子自身的問(wèn)題并及時(shí)改正過(guò)來(lái)。

2、悉知孩子自身情況

步入初中新學(xué)年的開(kāi)始，家長(zhǎng)要與班主任和科任教師進(jìn)行有必要的溝通交流。了解孩子在校期間的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)要配合教師督促孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在家里全面督促孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子建立良好的學(xué)習(xí)相關(guān)，認(rèn)真完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。也可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)情況，給予孩子進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，如果家長(zhǎng)沒(méi)有能力，就可以讓孩子進(jìn)入社會(huì)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)課，提高對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

數(shù)學(xué)是一門(mén)極其注重思維的學(xué)科，也是目前大多數(shù)孩子都認(rèn)為最難學(xué)的一門(mén)，但是目前孩子已經(jīng)步入初中，如果這個(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)還是很差，那么到了中考，孩子就很難步入理想高中，考入目標(biāo)大學(xué)，那該如何快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)初中呢？

如何快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)初中

1.學(xué)習(xí)方法：孩子該上初中了，初中的很多學(xué)習(xí)方式跟小學(xué)不一樣，所以應(yīng)該讓孩子完成這一轉(zhuǎn)變，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)多為被動(dòng)學(xué)習(xí)，初中要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，這讓才會(huì)做學(xué)習(xí)的主宰。

2.改變學(xué)習(xí)習(xí)慣：初中數(shù)學(xué)不再像小學(xué)數(shù)學(xué)那么單一，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)考察方式多種多樣。而且隨著知識(shí)的加深加難，綜合性和靈活性加大。但是題目有規(guī)律可循。所以，要養(yǎng)成總結(jié)和反思的習(xí)慣。逐漸學(xué)會(huì)找到題目之間的區(qū)別和聯(lián)系，解題方法的相同和差異之處，這樣，孩子自己的解題經(jīng)驗(yàn)會(huì)越來(lái)越豐富，同時(shí)，對(duì)知識(shí)的理解會(huì)越來(lái)越深入。

3.課堂上，保證效率：要讓孩子認(rèn)真聽(tīng)講，盡量提前預(yù)習(xí)，順著老師的思路走，解決自己預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，一定要保證課堂上的效率，課堂上的45分鐘很關(guān)鍵，利用好了，事半功倍。課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的地方讓孩子及時(shí)做好標(biāo)記。

4.課下，鞏固提高：日日清，當(dāng)日沒(méi)有解決的問(wèn)題一定要當(dāng)日解決，多做習(xí)題，弄清課本上的典型例題，有針對(duì)性的練習(xí)。建議讓孩子建立一個(gè)典型例題本和錯(cuò)題本，理清思路，及時(shí)記錄，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不懂的地方讓他及時(shí)問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，不要讓疑慮問(wèn)題越積越多。周周清，建議每周或每學(xué)習(xí)完一個(gè)章節(jié)，及時(shí)總結(jié)，學(xué)會(huì)列知識(shí)體系框架，可以讓孩子自己的邏輯思維更條理清晰，對(duì)所學(xué)知識(shí)更加鞏固，有利于以后的學(xué)習(xí)。