孩子課堂紀律差，經常做出一些小動作，不認真聽老師講課，這應該是很多家長都會遇到的情況。但是作為父母，在面對不遵守課堂紀律的孩子時，千萬不要采取一些粗暴的方式去教育他們，而是應該采取恰當的行為，積極地去引導他們。

孩子的課堂紀律總是不好怎么辦

1、不可以一回家就指責孩子而是引導。當老師向家長訴說孩子在課堂上的不良行為的時候，父母不可以回家就去對孩子進行指責，這樣反倒會讓孩子老師產生一種更加強烈的反感情緒。

而是應該在了解孩子具體情況以后，引導孩子如果上課總是擾亂課堂秩序，會影響其他同學學習，也會影響你的學習。一定要認真聽老師講課，尊重老師才是好孩子應該擁有的品質。

2、要讓孩子敬畏老師。如果不敬畏老師，他怎么會敬畏學習？這個敬畏不是我們平常說的怕老師，而是在他心中認為老師的評價是重要的，老師的要求和指導是重要的。

當老師說得正確時，孩子就按照老師的要求去做；當老師說得有些隱晦時，父母就更要智慧地引導孩子看到老師的要求背后的內涵，讓孩子的行為符合教育的內涵。

當老師向家長反饋孩子在學校課堂紀律不好之后，家長回家后不能過于著急指責孩子，指責孩子會加強孩子對學校的反感心理。而是應該了解孩子的具體情況，以及孩子紀律不好的原因，引導孩子不能干擾課堂紀律，讓孩子養成良好的行為習慣。

初中生課堂紀律不好怎么辦

1、家長以身作則，樹立正面的榜樣作用。孩子出現問題更多的在于家庭教育的結果。孩子出現問題，我們家長應當首先從自己的身上去反思，尋找自己的問題，孩子的問題往往就是家庭教育的癥結所在，也是父母的影子。

2、反復與孩子溝通，幫助他們糾正過來。老師只能做知識的傳播者，而孩子的為人處事，家長才是最主要的領路人，家長才是孩子一生的班主任！

3、日常生活中也應該灌輸紀律觀念給孩子，比如在公共場合不大聲喧嘩，在圖書館不跑動打鬧，讓孩子從小學習有規矩守紀律。

4、切意武斷打、罵，嚴厲處罰，那樣只會適得其反。

有很多家長反映孩子在上課的時候，紀律非常的差，不是說話就是做小動作，不管家長說多次就是不聽，有些時候說的多了，還會引來孩子反抗，甚至做出不可挽回的情況。

孩子課堂紀律差家長怎么辦

1、家長以身作則，樹立正面的榜樣作用。孩子出現問題更多的在于家庭教育的結果。孩子出現問題，我們家長應當首先從自己的身上去反思，尋找自己的問題，孩子的問題往往就是家庭的教育的癥結所在，也是父母的影子。

2、不能過度寵溺放縱孩子，當孩子出現錯誤的言時，要進行及時的批評教育。孩子出現這樣的行為，大多是由家長嬌生慣養過分寵溺得來的，讓孩子覺得天上地下唯我獨大，慢慢的養成了目空一切眼中無人的情況。

家長對于孩子的這種行為要及時制止，當孩子出現錯誤的行為和言語時，要進行及時的糾正，并給予一定程度的批評教育。

3、家長在教育孩子的過程當中，可以讓他知道，一定要尊重老師，尊重課堂，同時他在課堂上，如果能夠態度好的話，也是在尊重自己的同學，因為她上課態度差，違反紀律，那么老師就需要花時間去管教他，當老師花時間管教孩子的時候，其實他就沒有辦法教其他學生知識。

孩子考試緊張大多數原因是心理素質問題，也有可能是基礎知識掌握的不牢固導致的不自信，可以幫助孩子建立一個良好的學習和復習計劃，最重要的是，不要給予過多的壓力，而是鼓勵孩子相信自己的能力。

孩子總是怕考不好緊張怎么辦

1、首先要明白，考試前緊張是很正常的事情。想想我們大人，考試前，面試前，會議匯報前，都會緊張，何況孩子？理解萬歲，父母應該換位思考，從心底里理解和相信自己的孩子，讓孩子感受到你理解他、支持他、相信他。

2、給孩子積極的心理暗示。家長給孩子一些“只要你盡力就好”這樣的正面暗示，緩解孩子的心理壓力，讓孩子身心放松，輕松面對考驗，減輕壓力和焦慮。

3、適當導流。例如聽音樂、跑步或其他感興趣的日常活動等。

4、降低對孩子的期望。孩子的考試焦慮，部分來自家長的壓力，家長的期望太高，讓孩子想達到的和達不到的，孩子就會對自己的能力產生懷疑，沒有更多的自信，每次考試都不能正常發揮。家長適當降低期望，給孩子信心，讓孩子有信心考出好成績，減少考試焦慮。

一年級孩子課堂紀律差，家長不要去打罵孩子，孩子還小，剛接觸到正規的課堂，課堂上的規矩難免不太懂，家長沒事的時候，多給孩子耐心講道理，告訴孩子在課堂上可以做什么，不可以做什么，明白了這些，相信孩子一定不會再去違反課堂紀律了。

一年級孩子課堂紀律差怎么辦

1、多鼓勵，少批評。一年級學生剛從學前班或幼兒園轉到正規的課堂上來學習，他們還不知道課堂紀律是何物，如果只是一味地批評，只能管得了一時，卻管不了一堂，還容易挫傷學生的自信心和自尊心。

家長應當利用孩子都喜歡被表揚的特性，去發現學生中的閃光點，及時給予表揚鼓勵，有時也可適當采取獎勵小紅花小紅旗小星星的方法，把學生引入家長所希望的軌道上來。

2、家長就應該平時在家的時候有意識地訓練孩子，比如說學習的時候能夠坐的住，然后教育孩子在課堂上也要聽老師話，認真聽講，培養孩子專注的品質，配合老師共同教育好孩子，讓孩子早日養成良好的學習習慣。

3、幫助排除干擾。如果孩子不認真聽講是因為被某些東西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。

有些家長總是能聽到老師的反映，說孩子上課總是違反紀律，不是說話就是做小動作，有的甚至還會在課堂上公然睡覺，老師說教也會頂嘴，面對孩子的種種行為，家長也是比較發愁的，不知道要怎么幫助孩子，才能糾正孩子的這種錯誤行為，讓孩子認識到課堂的重要性。

孩子上課紀律不好怎么辦

1、要找班主任溝通交流。當孩子在課堂上不遵守紀律的時候，父母一定不要第一時間訓斥，因為你并不知道事情真相是什么，一旦不分青紅皂白一頓訓斥，有可能會導致孩子出現反感與叛逆心理，還會冤枉了孩子。先找到孩子的班主任進行溝通和交流，了解一下事情的經過，做一個大概的判斷。

2、幫助孩子分析這件事情。有時候孩子不遵守課堂紀律，可能是因為在幫助同學，比如幫同學削鉛筆，或者幫助同學講一道題，只是因為選擇的時間不對，導致老師覺得孩子不遵守課堂紀律。

這樣一來孩子覺得自己被老師訓斥很冤枉，甚至會對老師產生敵意，那么身為父母就一定要及時分析這件事給孩子聽，讓孩子明白幫助同學是好事，但要把握分寸。

3、如果孩子在學校不守規矩，不要急，可以慢慢訓練。比如每天回到家，讓他安靜練坐十分鐘；也可以讓孩子練習書法，安靜狀態，寫字十分鐘。時間可以慢慢延長，直到孩子慢慢學會守紀律。

孩子不遵守課堂紀律，家長該好好抽出時間來教育孩子一番，孩子身上出現了問題，不管是學習上的還是生活中的，都有家長的責任，我們要能及時反思自己的教育方式，不要只會指出孩子的錯誤，家長也要做出改變，好好培養孩子。

孩子不遵守課堂紀律家長該怎么辦

1、家長以身作則，樹立正面的榜樣作用。孩子出現問題更多的在于家庭教育的結果。孩子出現問題，我們家長應當首先從自己的身上去反思，尋找自己的問題，孩子的問題往往就是家庭教育的癥結所在，也是父母的影子。

2、反復與孩子溝通，幫助他們糾正過來。老師只能做知識的傳播者，而孩子的為人處事，家長才是最主要的領路人，家長才是孩子一生的班主任！

3、日常生活中也應該灌輸紀律觀念給孩子，比如在公共場合不大聲喧嘩，在圖書館不跑動打鬧，讓孩子從小學習有規矩守紀律。

4、切意武斷打、罵，嚴厲處罰，那樣只會適得其反。