孩子依賴手機做作業，說明孩子做作業的習慣不好，作業一定要能夠自己獨立完成，高效認真細心，不能總是依托手機查答案，做不出來的話就好好思考下，然后實在不會的可以留著去了學校再去問老師，尋求解決。

孩子依賴手機做作業怎么辦

1、和孩子一起學習。父母和孩子一起學習，家長把時間都用在了陪護孩子寫作業上，這樣做既輔導了孩子家庭作業，也做到了不讓孩子玩手機，時間久了，孩子就會漸漸地遠離手機，把注意力全部用在學習上，孩子玩手機時說明缺少家長的陪伴。

2、給孩子說說玩游戲的危害。和孩子講解游戲的危害時，要有耐心，不要批評和大罵孩子，記得孩子的初心是好的，他玩游戲也不想耽誤學習，只是孩子的自制力沒大人強，家長要耐心說服孩子，玩游戲過頭了害人害己。

3、要想徹底消除孩子對手機的依賴感，實際上家長在這里充分發揮著特別關鍵的功效，家長平常要多去關注一下孩子的體會及其孩子的個體要求，有時間的情況下就需要多陪孩子聊聊天，了解一下孩子內心在想干什么。

孩子來約你講話的情況下，你就需要學會放下自身手里邊的事兒，好好地的聽孩子說，而且要立即給與孩子回復，那樣孩子才可以感受到這份愛和重視，了解自身是很有優越感的。

孩子總是拿手機做作業，說明孩子對手機的依賴程度很高，不能自己獨立完成作業，這也從側面說明了孩子對自己的學習沒信心，或者說孩子不愿意動腦思考，畏難心理很重，告訴孩子這個過程每個人都會經歷的，經歷的越多，后面的學習也就越順利。

孩子總是拿手機做作業怎么辦

1、能不用手機就不用手機。寫作業前先打開手機或電腦，把作業內容記到本子上，正式寫作業后原則動腦不動手機或電腦，這個過程可采取遞減法，有效果就表揚，這是糾正寫作業過分依賴手機現象的第一個方法。

2、家校聯手遏制孩子寫作業過分依賴手機現象。孩子在家監督孩子寫作業少用手機，學校任課老師盡量減少家庭作業在網絡布置發送，這樣，家長發現孩子寫作業看手機就有正當制止的理由，對此，孩子也再不會搬出老師布置說事。

3、要培養孩子良好的讀書習慣，要求孩子放學回到家首先要寫完作業，等作業全部寫完后，可以安排他看一會兒電視，看看新聞聯播或者動畫片，這樣做一方面是對孩子的鼓勵，另一方面是讓孩子增加見識，好讓孩子在學校和同學之間有共同的語言，好讓他們交到一些好朋友，這樣對孩子讀書會有很大的幫助。

4、家長應該盡量倍伴孩子參加一些有益的活動，如做家務、一起散步、打羽毛球等，避免出現孩子在完成作業后的空虛。

孩子做作業老是用手機查，我們家長要適當地去提醒孩子，告訴他用手機查作業的弊端，讓孩子不要偷懶，告訴孩子做作業的目的是什么，讓他不要存有僥幸心理，學習上是最忌偷工減料了，你付出了多少，最后的結果就有多少，讓孩子學會為自己的學習負責。

孩子做作業老是用手機查怎么辦

1、從思想上下手。其實孩子已經顯露出一個苗頭了，想要改掉孩子的這個毛病，就在寫作業的時候設置點獎勵，注意，不要獎勵現金，獎勵點零食什么的倒還可以。和孩子多談談心，慢慢的講孩子的注意力或者說興趣，從手機上拉回來，淡化孩子的手機觀念。

2、做好責任移交。責任移交得越早，家長越容易解決孩子的成長問題。這么做的關鍵是，培養孩子的能力。就以手機為例，你可以建議孩子寫作業的時候，將手機放在客廳，做給孩子看，培養習慣，而后責任移交要一步步來。

3、根據孩子的娛樂需求，父母需要適當滿足孩子。家長可以和孩子約定玩什么而不是玩多久，比如玩兩個游戲而不是玩半個小時。因為協議時間長的話很容易讓孩子突破，不如用游戲次數來限制。起到限制作用。不會出現約定時間到了游戲還沒結束的情況。這樣的拖延讓父母覺得孩子沒有遵守約定，孩子覺得父母不體諒。

其實適當滿足孩子的娛樂，可以起到更好的克制作用，可以更好地與孩子在學習上達成共識，減少孩子用手機作為逃避現實的工具的情況。如果父母一上來就沒收手機，然后和孩子談條件，可能會變成為了拿手機什么都答應父母的孩子，但是不會認真去做。

有些孩子在寫作業的時候，有這樣一個壞習慣，那就是孩子在寫作業的時候總是依靠手機，只要一寫作業，就要找家長要手機，不給就不愿意寫作業。對此家長也很是無奈，不知道怎么辦才好。

孩子依靠手機做作業該怎么辦

1、家長也要以身作則，不要在孩子學習的時候，總在旁邊看電視或者玩手機，這樣不僅會讓孩子分心，還會引發孩子的模仿意識，導致孩子心心念念要玩手機；或者加強內心不滿，不聽管教。

2、培養孩子主動寫作業的習慣。放學回家先讓孩子適當的放松休息一下（吃點東西補充能量或者陪孩子一起聊聊天），時間不要太長，十分鐘左右，就立刻去書房寫作業，養成放學回家先完成作業才能做其他事情的習慣。

做作業之前也要提前跟孩子規定好作業時間，中間不要干涉孩子，安靜的陪在身邊即可。習慣成自然，慢慢的孩子回家后就有了寫作業的習慣。

3、家長要給孩子營造一個良好的學習環境。在陪孩子寫作業的過程中，最重要的還是要幫孩子營造一個靜謐、溫馨的學習氛圍。在孩子做作業的時候，作為家長，我們也應該拿一本書閱讀學習，給孩子樹立一個好的榜樣，遇到孩子出現坐姿或習慣問題的時候小聲的指導下。

現在隨著智能手機的普及，很多家長都是手機不離身的狀態，有些孩子也是沉迷手機，無法自拔，有的孩子只有一寫作業，就要拿出手機，這樣的習慣對孩子的學習會產生巨大的影響，家長一定要注意引導孩子，幫助孩子糾正不良行為習慣。

孩子做作業喜歡用手機怎么辦

1、讓他人收走手機。如果學生是住校生的話，可以把手機交給老師保管，走讀的話建議交給家長。手機對自控力薄弱的學生來講誘惑力是很大的，所以想要抵擋手機的誘惑，就一定要管好手機，沒辦法自己控制好手機的使用時間，就交給他人保管。

2、糾正孩子的意識。咱們首先要讓孩子意識到一邊做作業，一邊用手機的方法是不好的，不僅會降低學習效率，而且會在無形中浪費大量的時間。

我們要讓孩子意識到，學習的時候就需要全心全意去學習，休息的時候就全心全意去休息。同時讓孩子明白，只要先認真完成了作業，咱們就可以安排專門的時間讓孩子休息或者玩手機。

如果孩子不肯改掉一邊寫作業，一邊玩手機的習慣，那家長就要亮明自己的底線，就是做作業的時候絕對不給孩子手機。

初中生面臨學習壓力和學科增多可能會依賴于互聯網，也是就是通過手機去查題解決，時間長了，孩子不愿意動腦，稍微想一想便會做的題，也不去思考。一遇到問題，哪怕簡單的問題，也掏出手機查答案了，現在很多家長非常頭疼的原因正在于此。

初中生做作業依賴手機怎么辦

1、制定規則，限定使用手機。家長可以和孩子一起溝通交流，制定手機使用的規則。規則制定要具體、明確，便于測量，相比“每天玩手機時間不能太長”，“每天玩手機時間不能超過1個小時”就更容易測量。目標具體、明確，孩子就更容易操作，家長還可以把規則書面化，張貼在家里顯眼處。

2、與孩子建立約法三章。三心二意的的危害是什么，父母要給孩子講講那些玩手機三心二意導致的后果危害，認清自己存在的問題。給孩子計時，在沒有手機干擾下，學習的效率有多好，培養時間觀念和專注力。把每次完成作業的時間都做一個記錄，比較自己一段時間內的效率，讓孩子一目了然。

3、防止孩子直接抄答案。家長應在孩子寫作業的時候進行監管，糾正孩子的學習態度，如果是碰見不會的題目，建議家長可以下載一些輔導軟件如導學號，通過教材同步輔導或拍照解題給孩子看解題思路，而不是直接的答案，家長通過解題步驟答案來驗證是否正確，這樣既幫助家長輔導孩子也可以在一定程度上杜絕孩子不過腦子的照抄答案。

孩子出現迷戀手機的時候，家長應該要多陪陪自己的孩子，不要借口工作忙，工作累減少陪伴孩子的時間。可以和孩子做一些互動游戲，促進與孩子之間的感情，讓孩子覺得你很關心他，通過做游戲還可以讓孩子的心智得到發展。如果家長都是靠吼或者嚴加管教孩子，基本都是徒勞無功，而且讓孩子更加反感了。

現在網絡非常便捷，每家每戶也都有互聯網，最近一些家長就發現孩子偷偷拿手機說是查閱資料，實際上是查作業答案，導致考試時候成績下滑很快，作為家長不能只看表面現象，我們要看到這個問題背后的問題，那就是孩子們學習遇到了困難，需要幫助。

孩子做作業用手機抄答案怎么辦

1、需要認可孩子主動尋找資源解決問題的意識和能力。家長可以這樣說：“我看到你遇到問題，能夠想到用手機上網找答案。在信息技術高度發達的今天，知道去哪兒尋找解決問題的辦法，也是一種學習能力”。

2、引導孩子把查到的答案進行講解。孩子把去手機上找到的答案，給你再講一遍，保證他把找到的答案內化成了自己的學習。“請你給我講講，關于這個問題手機上的答案是什么嗎？”

只要孩子能有效記憶并轉化成自己的語言，家長需要即時鼓勵——“你遇到問題，不僅知道去哪兒找答案，還能夠給別人講清楚，證明你已經把學到的東西變成了自己的知識?！?/p>

3、理解孩子，和孩子共同矯正。很多家長在發現孩子抄作業后，就認為是“洪水猛獸”，非要立刻根除不可，這是萬萬不可的。要知道，冰凍三尺非一日之寒，要改掉某種習慣也不是一兩天時間就能完成的。