孩子做作業(yè)老是用手機查，我們家長要適當地去提醒孩子，告訴他用手機查作業(yè)的弊端，讓孩子不要偷懶，告訴孩子做作業(yè)的目的是什么，讓他不要存有僥幸心理，學習上是最忌偷工減料了，你付出了多少，最后的結果就有多少，讓孩子學會為自己的學習負責。

孩子做作業(yè)老是用手機查怎么辦

1、從思想上下手。其實孩子已經顯露出一個苗頭了，想要改掉孩子的這個毛病，就在寫作業(yè)的時候設置點獎勵，注意，不要獎勵現金，獎勵點零食什么的倒還可以。和孩子多談談心，慢慢的講孩子的注意力或者說興趣，從手機上拉回來，淡化孩子的手機觀念。

2、做好責任移交。責任移交得越早，家長越容易解決孩子的成長問題。這么做的關鍵是，培養(yǎng)孩子的能力。就以手機為例，你可以建議孩子寫作業(yè)的時候，將手機放在客廳，做給孩子看，培養(yǎng)習慣，而后責任移交要一步步來。

3、根據孩子的娛樂需求，父母需要適當滿足孩子。家長可以和孩子約定玩什么而不是玩多久，比如玩兩個游戲而不是玩半個小時。因為協(xié)議時間長的話很容易讓孩子突破，不如用游戲次數來限制。起到限制作用。不會出現約定時間到了游戲還沒結束的情況。這樣的拖延讓父母覺得孩子沒有遵守約定，孩子覺得父母不體諒。

其實適當滿足孩子的娛樂，可以起到更好的克制作用，可以更好地與孩子在學習上達成共識，減少孩子用手機作為逃避現實的工具的情況。如果父母一上來就沒收手機，然后和孩子談條件，可能會變成為了拿手機什么都答應父母的孩子，但是不會認真去做。

我們一定要跟孩子分析下，總用手機查作業(yè)、寫作業(yè)會有的不良后果

可能會讓孩子養(yǎng)成不思考的惰性。孩子在完成作業(yè)的過程中大概的步驟為：讀題，審題，答題。讀題一般來說不難，審題需要孩子能提取重要信息，并且理清思路，只有前兩步沒問題了才能答題。這過程中特別是審題的部分，是孩子閱讀能力，信息提取能力，分析能力等的綜合提現。

如果孩子用手機查作業(yè)，相當于孩子其實真正只完成了第一步，基本沒動任何腦筋。而且他不會深入思考，因為不管怎樣他都可以通過手機查到答案，久而久之，對手機依賴，又沒有了獨立思考的能力。

當然，家長也要能夠辯證地來看待，對于學習好或者有一定的自控能力的話，學習用手機上網查一些資料是相當方便快捷的，畢竟現在互聯(lián)網這么發(fā)達。所以利大于弊。

而對于那些不愛學習的差等生來說，其實和以前互聯(lián)網不發(fā)達時代，抄寫同學的作業(yè)是一個道理。最后就是老師布置的作業(yè)看似完成，其實什么知識點都沒學到，是不利的。

初中孩子不想做作業(yè)，怎么辦

最主要的是激發(fā)孩子內在的動機，也就是在孩子自己想要寫作業(yè)，想要學習。有的孩子喜歡先玩后寫作業(yè)，有的孩子喜歡邊玩邊寫作業(yè)，結果總是沒時間完成作業(yè)；有的孩子就是不想寫作業(yè)，有的孩子是沒有能力完成作業(yè)……家長需要了解孩子問題到底是什么，對癥下藥。

這個時候，您千萬不要灰心，也千萬不能發(fā)脾氣，以一種鼓勵的心態(tài)看待他，鼓勵他，記得，一定是鼓勵，因為每個孩子都需要夸獎的，不管他多大了。怎樣對孩子一步步的教育鼓勵，這不是一蹴而就的事情，結果也可能達不到目的，但是在這樣一個關鍵的時期，孩子會記住的，也許會影響他一生的。