孩子寫作業發呆走神是很正常的現象，他們可能是對這門學科缺乏興趣和積極性，也可能受環境干擾，無法集中注意力寫作業，家長免堆這種情況，不要急于責罵孩子，要多和孩子溝通，為孩子提供安靜的有利于學習的生活環境。

孩子做作業發呆走神怎么辦

1.家長要探究其原因，詢問孩子為什么發呆？試著跟他交流，從中得到答案，或者透過他的眼神看他關注的是什么？再有就是可以讓他隨意畫畫，通過孩子畫的內容，大概可以揣測出孩子的想法。

2.多和孩子溝通，不要放過任何一個可以和孩子一起做事情的機會。他寫作業時，您可以陪伴左右，不是為了監督他完成作業，而是陪伴孩子，一起和他探討、交流，有意無意地幫助孩子突破難關。

3.無論孩子做什么都不要急著否定或者急著知道孩子的想法，慢慢跟他游戲，跟他學習，跟他談天說地。也不要急于肯定他，而是要對他的想法充滿好奇，無條件的給予關注，讓他感受到您的信任和關愛，他會慢慢和您交流想法的。

4.多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于某件事，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。

有些孩子喜歡在做作業的時候發呆走神，做一次作業需要家長提醒很多次，面對這樣的情況，家長也是比較無奈，不明白孩子為什么會出現這種情況，面對做作業發呆的孩子，家長不要生氣，及時采取措施才能幫助到孩子。

做作業發呆的孩子怎么辦

1、讓孩子專心做一件事情。寫作業走神，看看孩子寫作業的時候，是不是看著電視在寫作業，很多家長經常是只要孩子在寫作業就行，不管是不是在認真寫，開著電視寫作業，一心而用，孩子肯定會走神的，寫作業效果效率都不會高的，一定要讓孩子專心做一件事。

2、教育孩子主動寫作業。寫作業走神發呆，常常是因為孩子是被動的在寫作業，感覺就是給老師在寫，在完任務，并且感覺這個任務很苦，沒有一點的興趣，家長要耐心地給孩子講，認識到寫作業的重要性，寫作業是為了自己，轉變孩子的這個想法，想法變了，行動才會有所改變。

3、獎罰并用。家長在孩子寫作業前告訴孩子要認真寫，寫規范，清楚，在規定時間內完成的話，就可以得到自己喜歡的東西，或者帶孩子出去玩，進行積極的表揚，如果寫作業拖拉分身，就不能玩，不能看電視，得不到自己想要的東西，讓孩子有一個結果的激勵。

4、提升孩子的注意力。如果孩子在寫作業時，注意力不是特別的集中，喜歡發呆，那么父母可以每天要求孩子只做一件事，孩子如果沒有做到就不罷休，這樣就能夠讓孩子只專注于一件事情，從而提高做作業的效率。比如在玩的時候讓孩子只玩，但是不可以干別的，比如不可以看課外書，只準玩其他的東西。

孩子不寫作業，本身孩子的天性都是貪玩，家長要協助孩子完成，家長一定要冷靜面對，理性引導，避免因為生氣，對孩子進行粗暴教育，這樣只會加重孩子的逆反行為。

孩子回家不肯做作業怎么辦

首先：共情原理。孩子回家以后孩子不想寫作業，家長可以這樣說：“寶貝，爸媽知道你上了一天學，又累又餓不想寫作業，爸媽理解你，爸媽當學生的時候也是一樣的，放學以后就想多玩一會兒，不想寫作業”，這就叫共情，共情以后，孩子就會覺得爸媽理解自己，這時候孩子就會敞開心扉，把自己想說的話告訴家長。

第二句：溫暖的港灣。家庭是孩子溫暖的港灣，當孩子寫作業寫到晚上11點才寫完，家長要著眼說：“寶貝，爸媽真的挺心疼你的，每天都寫得這么晚，爸媽擔心你休息不好影響你的身體”。

而不是孩子一寫完作業就抱怨，你怎么寫得這么慢，這都寫到幾點了啊，你怎么回事呢？這點作業能不能快點做啊，明天早上又起不來了吧。抱怨只會讓孩子更煩躁，甚至和你對戰，影響親子關系。

第三：找優點進行表揚。當孩子寫完作業以后，肯定有對的和不對的，這時候很多家長就會很著急地把孩子做得不對的地方指出來，讓孩子去改正，孩子這時候就會有逆反的心理，孩子就會很不情愿；

家庭作業是孩子學習過程中的重要組成部分，很多孩子在寫作業時表現的不積極，半個小時寫一個字的現象比比皆是，家長們怒火中燒，對著孩子一頓打罵，其實孩子寫作業磨蹭是有原因的，可能是孩子不會做，也可能是孩子壓力大，家長要及時了解原因，千萬不要盲目打罵孩子。

孩子做作業拖拉磨蹭家長該怎么辦

首先，要給孩子創造一個舒適安靜的學習環境，大家都知道孟母三遷的典故，環境對于一個人來說至關重要，所以我們盡可能的為孩子將學習環境布置好，例如有條件的可以在家里布置一間書房。

少用命令的口氣，例如，孩子到家后，你就沖孩子說：快速寫作業，快回書房去等這樣孩子會產生逆反心理，不僅起不到作用，還會讓孩子厭學。

與孩子聊天，接孩子放學后，要坐下來與孩子溝通，聊一聊孩子一天的經歷，有趣的事等，學習分享孩子的喜怒，然后順便談談作業，然后可以陪著孩子一塊學習。

家長要以身作則，要想孩子寫作業不拖延，就要給孩子創造良好的學習氛圍，自己不要在孩子面前玩手機和游戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書，給孩子一個榜樣。

孩子不肯做作業了老想玩，家長要會引導孩子，注意讓孩子勞逸結合，學習不是說一直寫、一直學就能學好的，要有方法，注重效率，不逼著孩子學，會容易讓孩子產生厭煩學習的心理，應該跟孩子一起立規矩，制定學習作息表。

孩子不肯做作業了老想玩怎么辦

1、孩子經過一整天的學習，難免會疲憊，剛放學的時間可以說是孩子學習興趣和自覺性最薄弱的時間，想要孩子一放學就乖乖學習是很困難的。家長總是要求他一放學就做作業，孩子就容易產生逃避、抗拒情緒。現階段是強化孩子良好學習習慣的關鍵時期，孩子不做作業，建議您從提高孩子的作業積極性做起。

孩子是需要玩的，如果沒有玩的時間，孩子就會一心想著去玩，就會不想做作業或馬虎應付，所以，需要合理安排孩子玩與學習的時間。

2、孩子放學回家后不要急于讓他做作業，可以先讓他休息一下，再列出當天的作業單。您可以和孩子一起制定完成作業的計劃，如什么時候玩、什么時候學習；做作業40分鐘、休息5分鐘等，注意文理科交替進行，勞逸結合。

另外，孩子完成作業后，剩余的時間可以由他自由支配，做他喜歡的事情，這樣才有助于提高孩子的作業積極性。

在孩子學習的過程中，相信家長都遇到過孩子寫作業慢的情況，有些急脾氣的家長會嚴厲批評孩子，但是這樣做會引起孩子的逆反心理，更加不好管教孩子，面對這樣的情況，家長一定要保持鎮定，及時采取恰當的方式引導孩子。

孩子做作業特別慢怎么辦

1、真正要治本，要讓孩子做事有條理的話，還得在生活上和學習上全方位要求孩子，慢慢地從各方面放手，要讓孩子自己學著照顧自己，自己安排自己的生活和學習，父母不要手太勤，忍不住幫孩子去做，要學著做一個懶媽媽，甚至可以讓孩子適當幫父母做點家務，這樣孩子就會慢慢孌得能干起來，條理性也會越來越好。

2、孩子在做作業的時候，家長要適當的進行陪伴，特別是低年級的時候，陪伴孩子寫作業，一定要讓他找到作業的樂趣，所以家長要適當的對孩子進行鼓勵，比如說孩子的字寫的非常好，或者是孩子的計算非常認真，還可以表揚孩子的注意力很集中，這些都是家長對孩子的表揚，也可以使孩子非常快樂的完成作業。

3、在孩子寫作業之前，先要把當天的知識點復習一下，一般老師布置的作業都是和當天的知識點是分不開的，家長先領著孩子把前面的學習的知識復習一遍，那么孩子在做題的過程中就會非常的快，這一點就起到了很好的復習效果，孩子也就不會特別慢了。

4、讓孩子明確每天要完成家庭作業的時間。做作業的時間要足夠，以免孩子匆忙完成。屆時，孩子將不能繼續做家庭作業，并且會帶著未完成的作業去學校。了解和接受未完成的成績會讓他印象深刻，也有助于他重視功課。

在孩子的眼中，最討厭的事情莫過于考試和寫作業，尤其是寫作業，有些孩子非常不愿意寫作業，不管家長怎么說教，就是不聽，對作業依舊提不起興趣，每次寫作業總是拖拖拉拉，作業的質量也是非常差，面對這樣的情況，家長很是著急，不知道怎么辦才好。

不愿意做作業的孩子怎么辦

1、孩子不愿意寫作業，主要還是興趣不足，所以在孩子寫作業的時候，家長應該適當的進行陪伴，而且寫作業的過程一定要觀察到，孩子在這個過程中有什么優點，例如字寫得非常好，或者是孩子的計算非常認真。

通過這些觀察，你就會發現，孩子存在著很多的優點，對這些優點要進行發自內心深處的表揚他，孩子感覺到你很重視他，就會十分積極的去寫作業。

2、家長應該引領孩子整理當天的知識點，這個知識點的整理，實際上就是復習當天所學的知識。孩子通過復習之后就能夠對寫作業有了一定的了解，而且難度也會降低，這樣孩子就能夠更加喜歡寫作業了。

3、建立適當的學習習慣和規律，比如每天定時完成作業，建立學習計劃，避免拖延行為。同時，我們也可以幫助孩子制定目標，分解任務，鼓勵他們逐步完成作業，提高學習效率和成就感。