很多孩子由于閱讀理解能力不足，導致在考試中遇到作文和閱讀題時，都會比較吃力，那么該怎么樣提高孩子的閱讀理解能力呢？

怎么樣提高孩子的閱讀理解能力

1.家庭朗讀時間

家長可以根據大人和孩子的時間情況，固定一個時間作為每天的“閱讀朗讀時間”，研究表明，經常給孩子大聲朗讀書籍能夠有效提高孩子在閱讀理解、詞匯和表達方面的能力。并能增加他們獨立閱讀的欲望、提高他們閱讀的積極性。學齡前兒童主要是父母給孩子朗讀，孩子上學后可以讓孩子也參與到朗讀的行列。

2.泛讀全文提高閱讀速度

對要閱讀的文章，都要求孩子在規定的時間內讀完全文，然后回答問題。閱讀過程中，低年級的孩子難免會遇到生詞、難句，但由于時間的限制，不容許查字典，只能根據上下文的關聯來猜測生詞、難句的含義和意思。通過這樣的培養，孩子不僅閱讀速度加快了，而且根據上下文猜詞斷句的能力也大大的提高了。

六年級孩子閱讀理解能力差，家長要幫助孩子訓練理解能力，可以在平時多引導孩子閱讀書籍，書讀的多了，就能提高理解能力，我們家長可以平時帶孩子多去圖書館，或者在家設計單獨的書房，給孩子營造一個讀書的環境，提高孩子的閱讀理解能力。

六年級孩子閱讀理解能力差怎么提高

1、激發學生的閱讀興趣。興趣是提高閱讀理解的源頭活水。我們要善于引導，平時多創設一些閱讀、交流的空間，引導學生積極參加這些有益的活動。

如：口語競賽、模仿對話，朗讀競賽、背誦比賽等。或充分利用教室的圖書角，讓學生快樂地接受自己想要學習的語文知識。從小在書香的校園環境中培養濃厚的閱讀興趣。

2、多動手。語文學習不僅使學生讀懂課文，受到思想教育，而且還要引導學生感知語言表達的內化過程。在閱讀中，讓學生多動手寫一寫讀書筆記，要求對書中的名言警句、優美詞語、歇后語等分類摘抄，寫一寫讀后感等。此外還可以讓學生根據文章中的描繪，動手去畫一畫。

3、培養良好的閱讀興趣和習慣。提高閱讀速度，要勤于閱讀，有恒心，長期堅持閱讀中的精讀、速讀等訓練。每天要定時定量地閱讀，注意閱讀的積累，平時要多花時間在課外擴大閱讀量，以補充課內所學的東西，增強學習語文的興趣。

孩子語文成績的提升，少不了閱讀，可以說閱讀能力的高低決定了孩子的成績，也影響著孩子之后的學習。當家長發現四年級孩子閱讀困難，一定要重視起來，采取科學的方法，對孩子進行引導。

四年級孩子閱讀理解能力差怎么提高

1、提高閱讀質量。想要提高閱讀理解能力，就要有一個好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要讀進去，還要根據閱讀文章內容作出相應的理解，也可以做到把讀過的內容中，孩子認為有趣的部分或者精彩的閱讀內容背誦出來。

想要做到這些，還需要家長采用多種方式引導孩子獲得多種信息，獲得獨特體驗，讓孩子們在交流中發展孩子的閱讀潛能和語言表達能力。

2、速讀原文材料。平常閱讀課本時，文前有提示，文中有注釋，文后有思考練習題，這些都能讓四年級孩子準確理解課文，提供了很多有效信息。閱讀能力的高低，取決于捕捉信息的多少。

因此，孩子要做到快速感知文字信息，在規定閱讀的時間，一定要按時按量完成，閱讀時要注重情感體驗和理解能力。閱讀材料時要一氣呵成讀完它，中間不能停頓或復讀。閱讀的同時要用筆標出不懂的字、詞或句子，以便及時解決。

一年級孩子閱讀理解能力差，家長不要心急，畢竟孩子才上一年級，年齡還很小啊，閱讀理解能力差很正常，孩子本來識字量就很少，我們可以在日常生活中多訓練孩子的識字，寓教于樂，并且多跟孩子交流，讓孩子多表達，提升表達能力。

一年級孩子閱讀理解能力差怎么辦

1、為孩子挑選合適的書。一年級的孩子選擇的圖書應以圖文并茂的童話故事，或者淺顯易懂的科普讀物為主；文章應該短小，話語、寫法也都應通俗明白。

當然也要尊重孩子的選擇。每個孩子的興趣愛好不一樣，您不妨多帶孩子到書店，圖書館等地方，或者上網讓孩子自己挑選喜歡看的書。注意不要看到別人家的孩子在讀一本你覺得不錯的書，就非要讓孩子也去看一看，這容易讓孩子對閱讀產生抵觸心理。

2、除了讀書以外，還可以行萬里路，通過孩子的親身體驗，來增長他們的智慧，鍛煉他們的理解能力。孩子對這個世界的理解，除了閱讀書本上的知識以外，還可以帶孩子去看看我們的這個世界到底長什么樣子。家長在周末、休息日或者節假日的時候，最好是能夠計劃一些短途出游，或者長途旅行。

3、家長請適當地放手，生活中，總有一些家長喜歡代勞，生怕孩子心靈受挫。當孩子上了一年級之后，感覺學習比較吃力，家長在輔導的過程中，總是隨叫隨到。漸漸地，孩子養成了依賴思想，總想著自己不做也會有父母幫我思考和解答，那我還獨立思考干什么呢？

孩子數學理解能力差，家長要在日常引導孩子多看書，提高理解能力，在家多引導孩子跟我們分享課堂上所學習的知識，這樣孩子在上課的時候，就能夠認真聽講，學習數學，課堂聽講很重要，不能忽視，這關系到孩子對概念定義的理解。

孩子數學理解能力差怎么提高

1、冰凍三尺非一日之寒，同樣數學能力的培養也是一個漫長的過程，家長要善于發現孩子的弱點，進行強化與補救訓練。同時，克服孩子學習上的偏科傾向，千萬不能“矯枉過正”。在抓孩子其他基礎課的學習時，不僅不應限制他們對所擅長科目的學習，還應幫助他們充分發揮自己的優勢。

2、理解和掌握基礎。正確理解和掌握數學的一些基本概念、法則、公式、定理，把握他們之間的內在聯系。由于數學是一門知識的連貫性和邏輯性都很強的學科，正確掌握我們學過的每一個概念、法則、公式、定理，可以為孩子以后的學習打下良好的基礎。

如果在學習某一內容或解某一題時碰到了困難，那么很有可能就是因為與其有關的、以前的一些基本知識沒有掌握好所造成的，因此要注意查缺補漏，找到問題并及時解決之，努力做到發現一個問題及時解決一個問題。只有基礎扎實，我們成績才會提高。

3、數學理解能力差的原因，肯定是語文理解力不行啊！首先要多讀書，提高語文的閱讀理解能力，才能提高數學理解能力。如果與小孩溝通有問題，需要嘗試改變溝通方式。

隨著孩子年級的升高，他們所學的內容也越來越復雜，課文的篇幅也越來越長，如果孩子的閱讀能力比較差，那就很難理解其中的意思，成績也會越來越差，所以家長一定要給予重視，幫助孩子把閱讀理解能力提升上去。

孩子二年級閱讀理解能力太差怎么辦

1、要讓孩子掌握好閱讀的速度。低年級的學生識字量少，有些生字記得不是太牢固。大多數孩子在閱讀的過程中，還要經過大腦對字的的反應過程，因此閱讀起來就會比較慢。這是一個學習的過程，家長不可過分催促。隨著孩子識字量的增加，孩子的閱讀速度也會慢慢提高。

2、從誦讀到默讀。對于閱讀，大多數人會認為默讀有助于思考，但對于低年級的小學生講并不是這樣，他們的閱讀能力還達不到默讀的水平，誦讀反而有助于他們理解。

因此，我們要鼓勵低年級的小學生讀出聲音來，并且還要盡量大聲，這樣有助于提高他們對語言的感悟能力。小學生的閱讀應該從大聲到小聲再到默讀。

3、帶著問題閱讀。想要讓閱讀變得高效，那就是帶著問題去閱讀，問題就在短文的后面。學生瀏覽一下后面的題目，然后就開始閱讀短文了，一遍找不到答案，可以多讀兩遍。記得圈畫關鍵詞啊，這些關鍵詞可能就是問題的答案，或者能幫助我們找到答案。

孩子數學思維理解能力差，要想提高這一能力，需要孩子在平時多認真聽老師講課，老師講課的過程中，會有數學思維的講解，另外，需要孩子平時多加練習多加思考，不能只停留在口頭上，還要多付諸于行動上，只要孩子能動起來，那孩子的數學思維理解能力就能逐漸提高。

孩子數學思維理解能力差怎么提高

1、結合邏輯思維來做訓練。事實上數學思維本身就是一種邏輯思維，并且兩者相輔相成。家長可以幫助孩子選擇一些書籍，亦或是相關的邏輯訓練工具，并且總結邏輯給孩子帶來的好處等等，用這些來指導數學思考方式。

2、鼓勵孩子多提問。不要抑制孩子在學習過程中的提問，這種提問和好奇是孩子學習的動力，將知識點與孩子這個年齡段能接受的方法告訴孩子，才是最重要的，需要多加以引導。

3、提高基礎，很多孩子之所以會出現偏科或者是數學不好的情況，多半是因為基礎不扎實的緣故，在數學中各種數學定義、公式等都非常的重要，如果這些基礎不記牢的話，就會導致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實。

4、在學習相關知識的概念、公式以及基本解題方法的時候，一定要讓孩子及時應用，這樣才能將解題方法得到及時的鞏固。否則的話，時間一長，很多孩子對這些靠短時記憶學會的內容，就會全部忘記，并且基礎的題型稍加變型，就更加不會做了。