孩子在學校學習，家長最怕的就是被請到學校，這就意味著孩子又闖禍了，生活中，很多孩子不聽從老師管教，在學校調皮搗蛋，甚至故意搞破壞，損壞公物，面對這種現象，家長要保持冷靜，及時與孩子解釋破壞東西的后果，給孩子樹立正確的價值觀。

孩子在學校故意搞破壞家長應該怎么處理

1、保持冷靜，不要用武力或威脅來解決問題。與孩子坐下來，詢問他們為什么這樣做，并傾聽他們的回答。

2、解釋破壞行為的后果，讓他們意識到自己的行為對他人和物品造成的傷害。

3、相應懲罰。孩子故意損壞公物，必須得到相應懲罰，就像他做好事有獎勵一樣。比如孩子故意弄壞東西，家長可以當著他的面，把他丟在地上的東西全部清掃干凈，丟進垃圾桶。讓孩子知道，如果自己不珍惜東西，有可能會永遠失去擁有這樣東西的資格。

4、讓孩子承認錯誤，并且道歉。不管是怎么樣的原因，只要是孩子故意損壞公物，有心的去破壞別人的東西，首先就要讓他端正錯誤道歉。讓孩子知道，如果不道歉，父母不會輕易的寬恕他的行為。

有些孩子性格比較軟弱，在學校容易被欺負，比如被其他孩子孤立，被其他孩子罵等，家長知道后，容易出現恨鐵不成鋼的心理，其實每個孩子性格不同，家長要引導孩子，教會孩子說“不”，平時多鼓勵孩子。

孩子在學校被罵家長應該怎么辦

1.家長要幫孩子找找原因，看看為什么別的小朋友會欺負自己的孩子。如果是自己孩子平時在學校不合群、太另類，或者是孩子自身的一些其他原因。

2.家長就要幫助孩子，讓孩子不那么另類，幫助孩子早日融入集體，這樣對孩子的成長和學習才都會更有利，也才會幫助孩子緩解今后可能會發生的矛盾。

3.樹立孩子事非觀，孩子受點小傷，你要知道是小朋友之間玩耍造成的，還是別個孩子欺負你的小孩子，不一定你孩子受傷了，就沒有錯誤，所以我們要先知道事情的前因后果，才能談怎么做。

4.讓孩子自己解決矛盾，如果小孩子打鬧玩耍受點小傷，家長不應該找別家的小孩子直接理論或者出手。如果家長這時候去插手會讓你的孩子失去朋友，讓別的小朋友不敢和你孩子一起玩，你的孩子可能就會被孤立。

我們通常把那些在學校表現不好的孩子稱為“問題學生”，比如打架、罵人、上課講話、不尊重老師等等，這種情況的出現是多方面的原因，家長要找到根本原因去解決。

孩子在學校違反紀律家長應該怎么做

第一步，家長先處理好自己的情緒。

當家長得知孩子違反紀律，還被要求將孩子帶回家教育時，家長難免不會怒氣沖沖地想要揍孩子，暴躁負面的情緒可能一下就點燃了。

但是，這時家長最需要做的恰恰不是任由這種情緒的蔓延，而是優先處理好負面情緒。閉上眼睛做多幾次深呼吸，讓自己冷靜下來。在安頓好自己的情緒后，再去跟孩子對話。

第二步，聆聽。

孩子在學習的過程中，出現抄襲作業的現象是很常見的，這也是家長急需幫助孩子改正的一個壞習慣，孩子抄作業的危害是比較大的，如容易形成懶惰之風，學習成績下降等，家長要多與孩子溝通，培養孩子積極思考的學習習慣，教育孩子誠實守信。

發現孩子抄作業家長應該怎么處理

1、分析孩子抄作業的原因。要么是孩子不會做。孩子學習不好，為了完成作業，只能想辦法抄別人的。要么是孩子貪玩。孩子玩心重，沒時間做作業，只好抄作業等。

2、教育孩子誠實守信。要告訴孩子，無論什么情況都不能抄作業。學習的目的不是完成作業，而是掌握知識，同時學做誠實的人。做一個誠實的人甚至要勝過完成作業。只要你實事求是向老師說明情況，相信老師會理解并贊賞你的做法。

3、尊重孩子的自尊心。不要采取當眾指責孩子的抄襲行為，或進行處罰、辱罵等不當方法，這就會嚴重挫傷孩子的自尊心，甚至使學生產生一種敵意感，給教以后的學習效果帶來不利。

4、讓孩子意識到抄襲的嚴重性。當家長發現孩子抄作業的現象，應該讓他意識到抄襲的嚴重性，使孩子明白：抄襲是一種欺騙別人的行為。這樣才能使孩子意識到自己的錯誤，明白對的道理，及時改正自身的缺點，遠遠比在行為上強迫孩子認錯更加有用。

孩子不愛寫作業，家長千萬不要著急，這是非常常見的情況，家長一定要學會采取措施引導孩子，幫助孩子找到合適的學習方法，讓孩子愛上學習，千萬不要不分青紅皂白就批評指責孩子。

孩子沒有完成作業家長應該怎么處理

1、耐心教育。家長應該耐心指導孩子完成作業任務，引導他們認真閱讀作業布置要求和要求并幫助孩子養成因材施教的習慣。

2、幫助孩子制定計劃。家長可以幫助孩子建立適合自己的學習計劃，例如讓孩子對任務進行分解，逐一完成，或者下班后，家長先幫孩子復習難點，促進孩子自覺提高學習效率。

3、家長應對孩子不按時完成作業的事，要積極行動起來，并采取一定的措施，來督促學生首先完成作業。要盡量溫和委婉地與孩子溝通，進一步了解孩子的所思所想。然后在答應滿足孩子部分要求時，也應對孩子提出相應的要求。

4、可以滿足孩子看半小時電視或打手機電腦游戲，但前提條件是先完成老師布置的作業。并由家長親自陪伴，不會的地方予以適當講解。直至完成作業為止。再給孩子適度的玩的時間。要予以慢慢改變。

孩子在學校太調皮，在家比較乖，可能跟環境差異有關。孩子在家有家長監督，家長管孩子比較嚴格，孩子表現的就會比較乖，孩子到了學校，學校學生多，老師不可能對每個孩子都嚴格管理，孩子暴漏天性，偶爾會調皮起來。

孩子在學校太調皮家長怎么辦

1、家長對孩子調皮應該有一個正確態度

很多父母希望孩子能夠越安靜越好，其實這種態度是極不可取的，事實上，純真、活潑好動是少兒天性，他們帶著對整個世界的好奇扎入到各種活動中去接觸世界，認識世界。

2、注意引導孩子投入到興趣愛好中

用孩子喜歡的事情或者東西來誘惑他們，有時可以看看他們的興趣愛好，適當讓孩子上興趣班，消耗精力，另一方面，可以使他們增加知識，提高能力。比如說踢足球，父親可以一起踢。

平時相處母慈子孝，一做作業雞飛狗跳，這是很多家庭的真實寫照。孩子做作業馬虎，不按時完成作業，一直困擾著很多家長，孩子也打了，也罵了，作業還是無法按質按量的完成，對此家長不要太過擔心，還需找準孩子不完成作業的原因，“對癥下藥”。

孩子作業未完成家長應該怎么處理

1.如果是孩子自己拖拉等原因造成的結果，一般來說，我會讓她自己承受后果。

當然，在送他去學校面對老師之前，我會提前跟老師說明一下情況，并和老師充分溝通，這樣老師也知道家長是怎么個態度，就比較好處理。這樣孩子也會知道，自己要提高效率，保質保量的去完成作業。

2.如果是因為生病或者其他的一些因素造成的，我會鼓勵孩子自己去跟老師說明原因，并跟老師說明自己接下來準備怎么做。

3.如果是學校作業太多，我也并不是很認同，我會主動跟老師交流，提前確認一下，是否可以根據自己孩子的實際情況進行靈活安排。