一些學生高一和高二沒有重視學習，到了高三進行總復習時，才發現自己基礎沒有打牢，總是跟不上老師的復習進度，學習起來非常吃力。很多學生就會產生放棄的念頭，這部分學生最想知道的是高三基礎差還來得及嗎？

基礎差的高三學生怎么提高成績

1、通覽重要知識點。高三基礎差學生可以親自動手把每一科的幾本教材認認真真研究一遍，把知識點（每本書包括哪幾章、每章包括哪幾節、每節講了哪幾個問題、每個問題又涉及到具體哪些方面）按章節用括號總結出來，一定要非常詳細。

這樣幾次下來，學生可以說對整個高中知識點爛熟于心了，而且已經融會貫通了。以后考試出錯，都可以在這張知識體系上找出響應的章節，看看到底是哪些知識點出問題了。

2、重視應試中的細節。關注應試細節是高考中拿足基本分的重要保證。對于基礎知識比較薄弱的同學來說，更要重視練習或考試中的常規和細節。其中規范填涂，術語準確，過程完整，卷面整潔是非常重要的。

3、整理各科學習方法。對于方法的總結，一般是最基本的公式定理，其次就需要建立在一定量的練習題上。比如每一科涉及到的概念、定理、公式，以前學這些知識的時候是分散學的，現在可以把這些東西集中起來，不但可以更好的記憶，也便于發現不同知識之間的聯系。

初中數學講究邏輯性、推理性、系統性，無論是知識點學習還是問題解決，都講究層層推導和遞推，若某一知識點或環節沒有掌握扎實，問題很可能就無法順利解決，導致中考數學失分，影響最終成績。所以學生一定要做掌握正確的技巧和方法，來幫助自己提高成績。

初三基礎差的學生怎么快速提高成績

1、回歸課本，將教材理解透徹

關于試卷有一條這樣的黃金定律：一份有效的試卷遵循3:5:2的定律，也就是簡單題占3，中檔題占5，難題占2。從分值占比上，我們就可以看出簡單題跟中檔題是非常重要的。如果在中考當中，學生能把這部分題拿下，中考的分數就十分可觀了。而簡單題跟中檔題考察的都是基礎，所以，在初三復習的過程中，要回歸課本，將教材理解透徹。

2、課堂筆記有技巧

初三上學期還有新課，下學期老師會帶著大家一起復習。無論是哪個學期，老師都會在課堂上講課。老師講課的時候，同學們要認真做筆記。記筆記的時候同學們要注意不要抄老師的板書，要將老師講的重點知識記在筆記本上。當記筆記跟課堂聽課發生沖突的時候，同學們要先聽老師講課。

六年級是孩子小升初的關鍵一年，這一年孩子的學習壓力會有所增加，學習節奏也更快，這對于一些基礎不好的孩子來說，學習可能會更加吃力，因此幫助孩子補基礎，提成績，成為家長們首要解決的難題。

六年級基礎差的學生怎么補

個性化輔導：了解每個學生的學習情況和問題，針對性地為他們提供個別輔導和指導，幫助他們彌補基礎知識的不足。

鞏固練習：提供充足的練習材料，讓學生反復鞏固基礎知識，并鼓勵他們多做題目以加深理解。

個性化學習計劃：制定個性化的學習計劃，根據學生的能力和需求，有針對性地安排學習內容和進度。

定期復習：在學習過程中定期回顧和復習所學內容，加深理解和記憶。

四年級基礎差的學生，家長如果想要孩子好好學習，把基礎補上去，肯定要好好進行輔導，即使家長平時再忙，都要能抽出一定時間來輔導孩子的學習，平時跟老師多溝通，幫助孩子把學習搞好。

四年級基礎差的學生怎么輔導

1、家長在輔導孩子的時候一定不要嚴厲，而是要仔細的去輔導，現在有不少家長根本就沒有耐心，可能站在家長的角度覺得這道題很簡單，但是其實孩子卻覺得非常難，家長教了幾遍孩子就不懂，于是就非常的憤怒，甚至大發雷霆，這樣會導致孩子有問題就不敢再向父母請教了，所以父母在輔導孩子的時候一定要細心。

2、家長輔導孩子的時候一定不要操之過急，因為學習本來就是一件水到渠成的事情，首先就要讓孩子打好基礎，其實數學就是對公式的利用，首先應該讓孩子把一些最基本的公式記牢，要提高孩子的邏輯能力，并且將這些數學知識點能靈活的運用，在孩子不懂的時候，家長先不要立即解答，而是讓孩子慢慢的想一下，這樣才能起到更好的引領效果。

3、要有明確的目標。學習是孩子的事情，老師和家長的幫助只是外在的力量，只有孩子自己想學，對數學感興趣，通過努力成績才會有所提高。因此，讓他們明確自己的學習目標才會有學習的動力，這個內在動力不斷推動孩子的進步。

抓住孩子們的心理，幫助他們確定學期目標。有了學習目標，孩子們學習的主動性上來了，由原來的“要我學”變成“我要學”。

基礎差的孩子，想要提高數學，肯定不是那么容易的，家長要讓孩子做好心理準備，要能夠把自己沉下去，踏實地學習，不關心結果，只重視過程，其中家長多給孩子鼓勵，多肯定孩子在數學上的微小進步，一步步地提升，不操之過急。

基礎差的孩子數學怎么提高

1、家長要培養孩子邏輯思維的習慣。數學在推算的時候，是需要一定的邏輯思維的，孩子有好的邏輯思維，學習數學的時候就不會覺得太難。

2、孩子的數學差，一般需要提高基礎知識。基礎知識不扎實，在做數學習題的時候，就不能夠靈活的運用。數學題中有很多的公式，孩子一定要背過，背熟。如果背不熟就很容易出現計算出錯的時候。

3、學好數學的方法是整理錯題。每次考試結束后，總會有很多錯題，對于這些題目，我們不要以為上課聽懂了就會做了，看花容易繡花難，親手做過了才知道會不會。而且要把錯的題目對照書本去看，重新學習知識。

4、提高數學成績的方法是查缺補漏。在做了大量習題以后，數學成績有所提高，但還是存在一些不會做的題目，我們要引導孩子善于發現哪些類型的題目還存在盲區，然后逐一擊破。

很多孩子高一、高二的時候沒有認真學習，到了高三才發現自己學習時間不多，而且高一和高二的基礎知識也沒有學扎實。馬上面臨高考，這階段的父母切勿慌張失錯，要進行科學的引導才行。

高三基礎差的學生如何補救

1、通覽重要知識點。高三基礎差學生可以親自動手把每一科的幾本教材認認真真研究一遍，把知識點，按章節用括號總結出來，一定要非常詳細。這樣幾次下來，學生可以說對整個高中知識點爛熟于心了，而且已經融會貫通了。以后考試出錯，都可以在這張知識體系上找出響應的章節，看看到底是哪些知識點出問題了。

2、重視錯題及時糾錯反思。對于基礎比較差的同學來說，往往對錯題也不夠重視。既沒有主動查錯的意識，更加沒有及時糾錯的決心。這樣一來，錯誤依然，長期累積起來錯題必然越來越多，最終導致積重難返。

3、有針對性的學習。針對考試的錯題的知識點，進行針對性的輔導，考試完之后要對錯題進行知識點的分類，哪些屬于哪個章節的內容，同一章節或者同一知識點的錯題進行練習和講解，理解之后需要用類似的題目進行測試，保證這種類似的題型已經掌握，才可進行下個知識點的功克。

4、建立錯題本。學習過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個錯題集，當學生進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因為既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

如果孩子到了高三依然基礎差，應該是孩子自己，沒有好好學習導致的。如果成績真的很差，建議從基礎知識補起，這樣能夠更快的進入復習節奏，也避免家長操碎了心結果卻無濟于事。

高三英語基礎差的學生如何補救

1、注重交流。家長要教導孩子在任何學習環節上碰到的或想到的問題，都可以和老師同學交流。交流的內容遠不限于錯題，還可以是相似單詞或詞組的辨析、優秀作文等等。交流分享有助于加深理解和加強語感，每次交流，我都受益匪淺。

2、正視自己學習態度。到了高三，如果你的英語還是零基礎，那么主要的原因應該是你自己沒有好好學習導致的。所以這個時候不要找任何理由說英語有多么的難學，你需要認識到自己到底是什么原因導致英語成績不好的。

孩子需要端正自身的態度，因為態度決定高度，需要從自己的角度分析，找出原因，這樣才能找到提高英語成績的辦法。

3、回歸課本，重視基礎。如果到了高三你還是零基礎，那么就是你的基礎問題了，既然你沒有學好，那么高三還有一年的時間，就把它撿起來，不管是單詞還是句型或是語法，在高三第一輪復習中，主要你認真去聽，哪怕一節課掌握幾個短語也是進步。