孩子寫作業(yè)抄答案說明孩子沒有獨立完成作業(yè)的能力，有可能是孩子在課堂上沒有聽懂或者是沒記住，所以要加強孩子的課程學(xué)習(xí)，讓他掌握知識要點，這樣以后寫作業(yè)她就可以獨立完成了。

孩子寫作業(yè)抄答案怎么教育

在孩子的成長過程中會有很多犯錯的可能性，包括孩子偷偷地抄寫作業(yè)的答案，遇到這樣的事情的時候，建議家長不要聲張。

在檢查作業(yè)的時候，著重地去問一下孩子抄作業(yè)的部分。如果說孩子是抄出來的答案，和他自己做出來的答案是不一樣的。孩子會有驚慌，會有恐懼。

那么這個時候呢，我們給機會讓孩子自己主動說出來是怎么回事兒。暗示孩子，千萬不要我們直接去定義、去定性。

當(dāng)孩子主動地說了這些行為之后，我們要表揚孩子勇敢。因為，能夠坦誠自己的過失不是一件容易的事情。

對于孩子寫作業(yè)抄答案這個事情，相信很多家長都有同感，孩子懶得寫作業(yè)，直接答案，對于這種情況，家長也教訓(xùn)過孩子很多次，但是教育效果并不是很好。

孩子作業(yè)抄答案怎么教育

1、采取正確的引導(dǎo)方式。在檢查作業(yè)的時候，著重地去問一下孩子抄作業(yè)的部分。如果說孩子是抄出來的答案，和他自己做出來的答案是不一樣的。孩子會有驚慌、恐懼，這個時候，我們給機會讓孩子自己主動說出來是怎么回事兒，并暗示孩子，千萬不要我們直接去定義、去定性。

2、告訴孩子誠信的重要性。我們告訴他，我們不管做任何事情都要誠實。同時也告訴孩子，犯錯不可怕，犯了錯誤及時改正，仍然是好孩子。還有就是家長也要告訴孩子，咱們現(xiàn)在雖然在班級里成績不拔尖，但是沒關(guān)系，我們只要努力，就會一點一點進步。

3、父母要有責(zé)任意識，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅持一段時間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動腦去做，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。

4、一分為二的對待，有些偏重記憶的作業(yè)可以抄現(xiàn)成答案。但父母必須了解自己孩子，對不太自覺、自控能力差的孩子必須肩負起職責(zé)，不可讓孩子有機可乘，從而養(yǎng)成懶得動腦、抄作業(yè)的惡習(xí)。

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，抄答案是很普遍的一種現(xiàn)象，孩子寫作業(yè)抄答案，危害是比較大的，不但容易養(yǎng)成孩子的惰性思維，還會導(dǎo)致孩子失去思考能力，學(xué)習(xí)成績下降，因此，家長要及時引導(dǎo)孩子認識抄作業(yè)的風(fēng)險，幫助孩子樹立誠實守信的原則。

孩子抄答案怎么教育

正確的引導(dǎo)。首先應(yīng)該給孩子樹立獨立自主的觀念，讓孩子知道獨立自主的重要性。以及告訴他抄答案是一種不好的行為。當(dāng)孩子有了明辨是非的能力，就很少出現(xiàn)這種情況了。其實作業(yè)抄答案要看是什么作業(yè)，如果是文科性質(zhì)可以抄，抄完之后利于孩子加強記憶。

告訴孩子道理。只要孩子掌握了學(xué)習(xí)技能，有一些題的答案還是可以抄的。這時候就需要父母加強對孩子的作業(yè)定期檢查，讓他在抄的時候還要保證自己的學(xué)習(xí)能力不下降。

告訴孩子知識的重要性。嘮叨和責(zé)罵都會反造成孩子的逆反心理，家長應(yīng)該從自身角度開始勸導(dǎo)孩子。告訴孩子知識的重要性，學(xué)習(xí)不是首要的成功之路，但知識是一個人的素質(zhì)儲備。現(xiàn)在放棄的只是寫作業(yè)，相當(dāng)于放棄了未來人生中盡可能有的多種選擇。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。興趣是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。家長可以通過觀察孩子的興趣愛好，引導(dǎo)他們主動參與學(xué)習(xí)。同時，給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們在學(xué)習(xí)中體驗成功和成就感，從而減少抄襲行為的發(fā)生。

有些家長發(fā)現(xiàn)很多孩子在做題的時候有抄答案的情況，對于這種情況，家長也說教過孩子，但是效果并不是很好，孩子總是不聽，家長這個時候要保持冷靜，不要對孩子發(fā)火，要慢慢引導(dǎo)孩子。

孩子做題抄答案怎么教育

1、父母要有責(zé)任意識，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅持一段時間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動腦去做，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。

2、引導(dǎo)孩子動腦筋。在培養(yǎng)孩子動腦筋這件事上，家長也不可操之過急，而是要根據(jù)孩子的實際情況，由易到難、循序漸進地培養(yǎng)。此時，父母也要用自己的情緒和行為去感染和影響孩子。父母是孩子的最好的啟蒙老師，對孩子的影響是非常大的。同時，父母還要常常給孩子提一些問題，激發(fā)孩子求知的欲望，引導(dǎo)孩子動腦筋解決。

3、了解情況之后再批評。有些家長對孩子為什么抄襲并不詢問清楚，而是劈頭蓋臉一頓大罵，這樣孩子的心靈可能會受傷，而且也不可能坦白地說出抄襲的原因，家長京吃會無從下手。

家長應(yīng)該先耐心地傾聽孩子的問題。然后再針對具體的情況具體分析。媽媽不了解情況就批評孩子，容易讓孩子對家長反抗心理，慢慢會增加孩子和大人之間的隔閡。

作為家長，在發(fā)現(xiàn)孩子抄答案的時候，一定要保持冷靜，千萬直接上去批評指責(zé)孩子，否則孩子會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的情緒，不利于孩子后期的學(xué)習(xí)，嚴重的可能會直接放棄自身的學(xué)業(yè)。

孩子抄答案該怎么教育

1、與孩子溝通，這個溝通不是父母單方面的說教或者指責(zé)，孩子可能根本聽不進去，首先你要讓孩子產(chǎn)生一種“你跟我是站在一邊的，是能理解我的”，這樣他才愿意去聽你說什么。然后聽他說對于學(xué)習(xí)、對作業(yè)的看法，再去引導(dǎo)他。

比如他覺得作業(yè)難，那就要循序漸進，從他會的地方開始，多鼓勵他；如果他是懶得做，那可以從他對于自己未來的計劃談起，他想做什么，需要什么努力，都可以聊一聊。

2、父母要有責(zé)任意識，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅持一段時間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動腦去做，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。

3、一分為二的對待，有些偏重記憶的作業(yè)可以抄現(xiàn)成答案。但父母必須了解自己孩子，對不太自覺、自控能力差的孩子必須肩負起職責(zé)，不可讓孩子有機可乘，從而養(yǎng)成懶得動腦、抄作業(yè)的惡習(xí)。

孩子考試作弊被發(fā)現(xiàn)了，父母應(yīng)該給孩子一次改錯的機會，幫助他認識到誠信的重要性。很多父母覺得孩子作弊是天大的事情，孩子以后就沒救了，但是只要孩子及時改錯，保證下次不會再犯，那么還是一個好孩子。

孩子考試抄答案該怎么教育

首先，接納孩子的行為。當(dāng)我們在孩子的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)孩子有作弊的行為之后。首先我們家長不能夠急躁，不能夠?qū)χ⒆哟蟀l(fā)雷霆。我們首先要控制自己的情緒，并且要提醒自己一定要冷靜理智面對這個問題。

如果自己情緒爆發(fā)，那將會是適得其反的。所以，我們首先要學(xué)會接納我們的孩子，接納孩子的作弊行為。只有我們家長從內(nèi)心接納了孩子的行為，我們才能夠耐心和理智對待我們的孩子。也只有我們家長選擇接納，孩子才能夠體會到家長對于自己的耐心。

其次，耐心溝通和教育。當(dāng)我們接納了孩子作弊的行為之后，我們就要耐心和孩子進行溝通和教育。首先我們需要告訴孩子，作弊的行為是不可取的，這是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的表現(xiàn)。要讓孩子內(nèi)心有一個明確的學(xué)習(xí)態(tài)度：作弊這樣的行為是不對的。

一定要讓孩子有一個嚴肅的認識，讓孩子意識到自己的行為是錯誤的，并且是一個嚴重的錯誤。只有這樣在思想上給孩子一個正確認識，孩子才會從內(nèi)心里面認識到自己的錯誤，并且會在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，然而很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)不愿意寫作業(yè)的現(xiàn)象，一些家長對孩子采取武力措施，迫使孩子寫作業(yè)，在這樣的環(huán)境下，孩子雖然完成了作業(yè)，但作業(yè)的錯誤率卻在不斷攀升。

不愿意寫作業(yè)的孩子怎么教育

了解孩子的感受。在和孩子溝通的過程中，耐心傾聽是非常重要的。或許他們感到壓力很大，或者是因為其他學(xué)業(yè)上的問題而感到困擾。只有真正了解問題的根源，我們才能更有針對性地進行引導(dǎo)。

營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。確保孩子有一個安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)空間，同時在家里創(chuàng)造出輕松愉悅的氛圍。這樣的環(huán)境不僅能夠幫助孩子更好地集中注意力，還會使學(xué)習(xí)變得更加愉快。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣是引導(dǎo)他們寫作業(yè)的一項有效策略。通過將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際生活聯(lián)系起來，或者通過一些趣味性的學(xué)習(xí)活動，我們可以幫助孩子更好地理解和接受知識。

建立目標和獎勵機制。幫助孩子建立明確的學(xué)習(xí)目標，并與他們一起制定合理的獎勵機制。目標的設(shè)定可以讓孩子感到有目標可達，獎勵機制則可以激勵他們積極完成作業(yè)。獎勵可以是一些小的獎勵，如一次家庭活動、一份小禮物等。