孩子在學習的過程中，抄答案是很普遍的一種現象，孩子寫作業抄答案，危害是比較大的，不但容易養成孩子的惰性思維，還會導致孩子失去思考能力，學習成績下降，因此，家長要及時引導孩子認識抄作業的風險，幫助孩子樹立誠實守信的原則。

孩子抄答案怎么教育

正確的引導。首先應該給孩子樹立獨立自主的觀念，讓孩子知道獨立自主的重要性。以及告訴他抄答案是一種不好的行為。當孩子有了明辨是非的能力，就很少出現這種情況了。其實作業抄答案要看是什么作業，如果是文科性質可以抄，抄完之后利于孩子加強記憶。

告訴孩子道理。只要孩子掌握了學習技能，有一些題的答案還是可以抄的。這時候就需要父母加強對孩子的作業定期檢查，讓他在抄的時候還要保證自己的學習能力不下降。

告訴孩子知識的重要性。嘮叨和責罵都會反造成孩子的逆反心理，家長應該從自身角度開始勸導孩子。告訴孩子知識的重要性，學習不是首要的成功之路，但知識是一個人的素質儲備。現在放棄的只是寫作業，相當于放棄了未來人生中盡可能有的多種選擇。

培養學習興趣和自主學習能力。興趣是培養孩子自主學習能力的關鍵。家長可以通過觀察孩子的興趣愛好，引導他們主動參與學習。同時，給予孩子適當的自主權，讓他們在學習中體驗成功和成就感，從而減少抄襲行為的發生。

建立正確的學習態度和價值觀。家長的言傳身教對孩子的成長起著至關重要的作用。家長應該樹立正確的學習態度和價值觀，讓孩子明白努力才能獲得真正的成績和榮譽。同時，要教育孩子尊重知識產權的重要性，讓他們明白抄襲行為的不道德性和后果。

孩子做作業抄答案的危害

容易導致惰性思維。抄答案會讓孩子形成惰性思維，看似節省了思考的時間、精力，完成作業更加高效，但同時也節省了我們思維的能動性。下次一旦離開答案，由于大腦習慣了直接接受正確答案，很少有自己思考的過程，就會顯得無所適從，沒有下筆的思路，即使寫完也總會有不踏實的感覺。

總以為自己會了。習慣抄答案并不思考，正確的答案會給孩子造成錯誤的心理預期，總認為自己都懂了。但事實上，尤其是理科，由于題目和計算的多變，即使是最簡單的填空題，生疏的思路和計算方法也會使得常抄答案、不常練習的同學往往“一寫就錯”。

讓孩子失去思考能力。抄作業是一種不好的行為習慣，它使得孩子失去了思考和解決問題的能力。當孩子抄作業時，他們沒有真正思考問題，尋找答案的方式只是簡單地照搬他人的答案。這種行為習慣會讓孩子變得依賴性強，無法獨立思考和解決問題。

不知道自己的水平在何種程度。抄作業還會讓孩子失去對自己能力的認知。當孩子抄寫他人的作業時，他們無法真正評估自己的水平和能力。他們只是機械地復制他人的答案，卻無法了解自己在具體知識領域的掌握程度。

導致學習成績下降。抄作業不僅會讓孩子失去獨立思考能力，還會影響他們的學習成績。當孩子依賴抄作業完成作業時，他們沒有真正理解知識和解題思路，這將導致他們在考試中無法獨立解答問題。

孩子老抄答案屢教不改，專家給出解決方案

理解、信任孩子。當家長知道了孩子老抄答案的原因之后，切忌憤怒，應該多問幾個為什么。孩子只有在被理解和被信任的基礎上，在家長的疏導下，才有可能端正學習態度，改掉抄作業答案壞習慣，才不會出現屢次不改的情況。

肯定積極意義。孩子抄作業確實會讓人很生氣，沒有幾個媽媽能夠控制得住情緒，但是我們必須控制住。因為從長遠來說，你想要把孩子教育好，就是要控制脾氣，然后才能理性地引導孩子。家長如果現在跳起來罵孩子一頓，肯定是立刻就能讓孩子認錯。

引導孩子學會動腦。對于老抄答案屢教不改的孩子，家長就要引導孩子動腦筋，在培養孩子動腦筋這件事上，家長也不可操之過急，而是要根據孩子的實際情況，由易到難、循序漸進地培養，此時父母也要用自己的情緒和行為去感染和影響孩子。

告訴孩子誠信的重要性。我們告訴他，我們不管做任何事情都要誠實。同時也告訴孩子，犯錯不可怕，犯了錯誤及時改正，仍然是好孩子。還有就是家長也要告訴孩子，咱們現在雖然在班級里成績不拔尖，但是沒關系，我們只要努力，就會一點一點進步。

加強孩子的學習輔導。如果孩子因為沒聽懂或沒理解而去抄襲其他人的答案，那么我們可以給孩子提供幫助。可以在課后給孩子輔導，解答孩子的疑惑和問題。這樣不僅可以迅速提升孩子的學習興趣和積極性，而且可以讓孩子更加積極地參與學習，改變抄襲的想法。

設立獎懲機制。我們可以建立一套嚴格的獎懲機制，對于抄襲的行為進行相關的處罰，讓孩子在犯錯中得到成長。同時，對于不抄襲的孩子，我們也可以進行激勵和表彰，提高孩子的學習動力和興趣。設立獎懲機制不僅可以讓孩子明白自己的行為會有什么后果，還可以讓孩子自覺養成良好的學習習慣。