有些家長發現孩子在學習過程中，存在記憶方面的問題，很多孩子都有學過的知識記不住的情況，明明是剛剛學習過的知識，但是一提問孩子還是不會，對此家長也很是苦惱。

孩子學過的知識記不住怎么辦

1、家長要減少嘮叨。盡量減少嘮叨和訓斥孩子的次數，讓孩子覺得自己是時間的主人。教你的孩子如何分配時間。當他能在較短的時間內專心做作業時，他就有更多的時間去做其他事情。孩子可以控制自己的時間，有成功感，做事更有信心。

2、積極引導孩子。記憶的能力是需要孩子長期堅持的過程，不是一朝一夕就能做到的，所以父母要積極地引導孩子、監督孩子及時進行復習，提升孩子的記憶能力。

“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶”，表明了興趣對于記憶的重要性，興趣是孩子成長最好的老師，所以父母要好好借用“孩子的興趣”，用孩子喜歡的方式來增進孩子的記憶。

3、培養孩子的專注力。孩子專注力的強弱會影響孩子記憶的效率，培養孩子的專注力能夠讓孩子更好地專注，這樣子孩子就能更好地記下有用的信息，提高記憶的效率。培養孩子注意力的方法有很多，例如環境的營造、父母的示范作用等，提高孩子專注力的同時增強孩子的記憶能力。

孩子總也記不住學過的知識，家長不要焦慮，更不必過分擔心，我們不可能永遠記住所有學過的知識，所以孩子學習過程中有遺忘很正常，這時我們就要鼓勵孩子多去記幾遍，激發孩子學習的熱情，當孩子能夠學習時，這些就都不是問題了。

孩子總也記不住學過的知識怎么辦

1、家長需要反思孩子過去的經歷是否存在這樣的問題：因為孩子記不住，家長就不斷地給他們施加壓力，給孩子施加的壓力越大，就越難記住。或者如果孩子在背誦時磕磕絆絆，你會批評和指責孩子。

總之，因為記憶的問題，孩子的身體和情緒記憶大多是消極的和不好的，所以反抗是本能的。就是因為眼前的孩子很緊張，壓力很大，生怕記不住，被批評。他們越緊張，他們記得的就越少。

2、可以使用其他的背誦方法。比如家長用思維導圖，先畫出要背誦的內容的關鍵詞。孩子多讀幾遍后，就會把這些關鍵詞讀一遍，重復一遍。同時，建議家長在日常生活中少關注孩子的學習，多觀察孩子在生活中，喜歡做什么，愿意做什么，繼續鼓勵和肯定自己的孩子。

這讓孩子感到被重視和被重視。當一個人被重視并具有極大的價值感時，他就會有思考它的愿望和動力，然后付諸行動。

有很多家長有這樣一個疑問，孩子上三年級了，但是很多學過的生字還是記不住，平時也見孩子很努力的在記憶，可是效果并不是很明顯。可能剛學過的生字，過了一天再提問孩子就完全記不住了。

孩子學過的生字記不住怎么辦

1、要重視孩子的識字問題。有一些家長在孩子還小的時候，并沒有注意他的學習能力，但是研究表明，孩子在3-6歲時是智力發展的第一個黃金時期，如果不先讓孩子接觸識字問題，發現孩子身上的問題，等到上幼兒園或是小學時才發現，就會比同齡的孩子晚。

所以，父母在孩子3到4歲時，就要測試孩子是否有這方面的問題，重視孩子的識字能力。

2、多鼓勵孩子去識字學習。為了提高孩子的識字能力，父母的鼓勵對孩子有非常重要的作用。通過日常的鼓勵，來激發孩子識字的興趣，比如“今天寶寶記住了這個詞啊，真的好厲害，要好好多念和多寫幾次哦，媽媽明天可是要考考你，回答正確是有獎勵的”，用話語激勵的方式來提高孩子的自信心。

3、引導孩子在生活環境中識字。生活中文字無處不在，教孩子識字可以隨時進行，只要看到文字，就給孩子念一念，久而久之，自然就記住了。

不知道家長有沒有遇到過孩子這樣的情況，明明是之前學過不久的知識，但是一提問孩子，還是答不出來。面對這樣的情況，很多家長都比較擔心焦急，想幫助孩子但是無從下手。

一年級孩子學過的都記不住怎么辦

1、幫助孩子養成及時復習的習慣。對于孩子記不住學過的東西的問題，家長首先需要做的就是引導孩子養成及時復習的學習習慣，也就是說，孩子每天放學回家后，家長要督促其把當天所學的內容都復習鞏固一遍。當然，家長最好能陪著孩子一起翻閱教科書，幫助孩子把重要的知識點重新梳理一遍，并把老師要求熟記的內容都背下來。

2、讓孩子注意力集中。在進行記憶的時候，集中注意力是很有效的幫助記憶的一個手段。排除外界的干擾，專心致志于需要記憶的事物上，大腦皮層留下的記憶內容就會比較深刻，遺忘的也會比較慢。如果孩子不專心，東張西望，記憶效果肯定要大打折扣。

3、在生活中激發孩子的學習興趣。通過生字游戲來幫助孩子提高學習興趣，做卡片，讀卡片，生字詞語對對碰等游戲都能幫助孩子認識和記憶生字。家長可以和孩子做日常生活用品的卡片，貼在相應的物體上，讓孩子經常讀讀記記，久而久之，孩子就記住了。生活處處皆語文，家長要利用好一切可以利用的語文資源學習。

4、幫助孩子養成及時復習的習慣。對于孩子記不住學過的東西的問題，家長首先需要做的就是引導孩子養成及時復習的學習習慣，也就是說，孩子每天放學回家后，家長要督促其把當天所學的內容都復習鞏固一遍。當然，家長最好能陪著孩子一起翻閱教科書，幫助孩子把重要的知識點重新梳理一遍，并把老師要求熟記的內容都背下來。

孩子在學習的過程中，會出現這樣一種情況，那就是無論怎么教孩子，知識總是記不住，哪怕是教孩子一百遍孩子也是記不住，這不僅讓孩子著急，更是讓眾多家長著急。面對孩子怎么教都記不住的情況，家長可以采取什么措施幫助孩子。

孩子教一百遍也記不住怎么辦

1、小孩之所以會出現記憶力比較差的狀態，首先和自己的興趣有一定的關系，對于學習，或者是某種事物并不感興趣，那么他們的記憶力就不會很強，并不會深入的去了解，所以記憶力會并不清晰，作為父母一定要培養孩子的興趣，尤其是在學習方面，一定要積極開自己的孩子。

2、當孩子出現記不住這樣的現象，作為父母千萬不要太過焦慮，也不要經常性的去打罵孩子，這樣反而會影響他們的身心健康，你會影響她學習的興趣，而是應該積極地開導他們，并且慢慢的去讓他們養成好的習慣，去記住一些事物和一些感興趣的知識點，這樣也能夠培養他們更好的生活習慣。

3、不去強迫孩子學習。孩子在學習字的時候，不要強迫孩子學習，強迫性的學習效率效果都會很差，看似學習其實根本沒有用心，還是調動學習主動性才會效果更好。

4、發揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，了解孩子的作業情況，并及時幫助改正錯誤。

學習是一個持續性的過程，而且影響成績好壞的主要因素就是學習興趣。家長可以通過創造有趣的學習環境、多樣化的學習方式、豐富的學習資源等，激發孩子的學習興趣和熱情。

孩子上學不用心記不住怎么辦

1、協助孩子集中注意力

孩子的注意力是完成記憶的重要組成部分，所以要給孩子營造一個不容易分心的學習環境。比如，家長在孩子學習時，不要制造諸如電視、游戲、音樂的干擾因素；當孩子沉浸學習時，不要隨便打擾孩子，或者有頻繁進出孩子學習環境的行為。

2、養成復習+小測驗的學習模式

家長可以采用48小時復習策略和分階段、間隔式的小測驗模式，為孩子提供充足的時間來處理和內化所學的知識內容。父母可以從小引導孩子制定學習計劃，學習自己按照計劃有規律、有節奏的學習，讓孩子在上學的早期就體驗到擁有學習策略比臨近考前突擊式的熬夜學習來得更有效而輕松吧，這樣孩子在面對高階段的學習時，會更自如。

孩子在學習時，不僅需要有認真的態度，而且還需要有恰當的學習方法，有時孩子會出現前面學后面忘記不住的現象，也許就是孩子的學習方法出現了問題，所以好的方法很重要。

孩子前面學后面忘記不住怎么辦呢

1、進行正向激勵。給孩子正向激勵，比如在孩子做得好的時候及時肯定他，鼓勵孩子繼續努力。而在孩子出現不良情緒和行為時，也要用正向的方式去引導他，比如用傾聽和查找問題的方法，引導孩子找到問題并解決問題。

2、培養和訓練孩子良好的學習習慣和生活習慣。消除家長由于急功近利對子女造成的恐懼，認可和鼓勵孩子通過制定學習計劃、課外活動計劃、家庭作息時間表，實現自我控制，達到自定目標從而激發孩子自動自發學習的態度和意愿。

3、復習方式單調既容易乏味，又容易產生厭倦、疲勞。而多樣化的復習，則可使人感到新穎，促使各方面有機地聯系起來，提高記憶的效果。教會孩子要善于從不同的角度，用不同的分析方法來理解復述同一內容，要盡可能地動員多種感官的參與。

4、可以利用艾賓浩斯遺忘曲線的遺忘規律，通過制定合理的學習復習計劃，從而達到加長記憶時間的目的，以更好的知識儲備去迎接新的知識點。