很多家長看到孩子成績差的時候，都會在暑假的時候給孩子報補習班，希望能通過補課來提高孩子的學習成績，孩子成績差的時候家長千萬不要盲目的去給孩子補課，因為有些時候孩子并不是自愿的。

孩子成績不好暑假需要補課嗎

如果孩子屬于平時很用功，但是學習成績不理想的孩子，而且孩子也愿意上補習班，那么，就給孩子報補習班，孩子有學習的愿望，上補習班會增加孩子的自信心，應該會有所收獲。

如果孩子學習不自覺，成績也不理想，而且自己也不想上補習班，這樣的孩子，就不要報補習班，家長花再多的錢，他也不會聽進去多少課外補習的知識，等于浪費時間和金錢。

如果孩子成績一般，學習興趣不是太濃厚，家庭經濟條件很不好，就不要再花錢讓孩子去補習，首先要做的是提高孩子的學習興趣，只要孩子愿意學習，不上補習班，他也會進步的。

孩子在輔導班學習的時候，會學到一些在課堂上沒有學習到的知識，知識領域會更加寬廣，有利于孩子的學習進步。輔導班的學習內容相對于學校來說比較難，孩子長時間在輔導班學習之后，思維被打開了，就更加容易吸收學校的知識。

在很多家長眼里，孩子成績不好，補課就是孩子成績變好的唯一途徑，也不問孩子愿不愿意，只要孩子成績差就把孩子送到輔導班，有的孩子二年級成績差，家長就要給孩子報各種的補習課。

二年級孩子成績不好需要補課嗎

二年級孩子成績不好也是可以補課，但是要看孩子的意愿，不要盲目跟風。

如果是出于以下幾點原因的話，是可以選擇補課的，但是沒有的話就沒關系，讓孩子自己學習也是很好的。

一現在越來越多的孩子不想輸在起跑線上，再加上現在競爭普遍很大，所以大家都想在外面多充充電。

二越來越多的家長選擇給孩子上補習班，想讓孩子考上好大學，看著別的孩子都上補習班，很多家長都會選擇隨大流！有時候也是一種攀比心理！

現在很多家長由于孩子的成績不好，都會選擇用補課的方式來幫助孩子提升成績，但是這并不適用所有孩子，那么成績不好需要補課嗎？

成績不好需要補課嗎

孩子成績不好，建議家長先找出原因，然后再對癥下藥，如果不把問題從根源解決掉，那么孩子補再多課也沒用。

成績不好的原因

1.基礎知識不牢

如果孩子舊知識不會，他就會把不會的新知識變成了舊知識。就像滾雪球一樣，不會的知識越來越多。孩子在學習過程中知識欠賬過多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進去，最后太痛苦了，就會對學習失去興趣。學習的知識不是孤立的，我們剛開始學習知識的時候，會覺得很難。當基礎知識記得越來越牢，學習的難度系數會遞減。當我們的孩子的基礎知識掌握得不牢，他就沒有辦法往下學了，他在課堂上根本就聽不進去，產生了巨大的挫折感，自我否定感。所以孩子想繼續學習，脫穎而出，就必須把基礎知識補回來。

初中的孩子年齡還小，這個時期的孩子如果成績不好，很可能和孩子在學習上沒有用心、不適應小學到初中的變化等因素有關。初中時期成績不好的孩子，千萬不要灰心，都是能夠有所改變的。只要家長適時幫助孩子找到原因，用正確的方式幫助孩子解決問題，孩子就能做出改變。

初中成績不好補課有用嗎

1.找到原因

先要搞清楚孩子成績出現下滑的主要原因，才能談補習的事情。是孩子確實智商跟不上了，還是學習態度出現了比較明顯的問題？據我的了解，大多數孩子在初中階段智商上的差異不是特別明顯，成績不好的孩子，很多是因為學習態度上出現了比較明顯的問題。

例如:沉溺于手機游戲，或者網絡小說，對學習沒有興趣，甚至厭學；“讀書無用論”影響，學習缺乏動力，沒有目標、沒有計劃等原因。

當務之急就是看看孩子究竟是哪里出現了問題，把影響孩子的不良因素解決掉。幫助孩子確立學習的目標和計劃，通過鼓勵、肯定等方式，激發孩子學習的動力，孩子確實想學了，這個時候再給孩子進行課后輔導。

在孩子學習的過程中，家長最關心的問題就是孩子的學習成績，有的小學生成績不好，家長就非常著急，采取各種各樣的措施引導孩子，有些家長還把目光放在了補課上，希望通過這樣的方法提高孩子的學習成績。

小學生成績不好補課有用嗎

孩子學習差父母給孩子報課外輔導班是有用處的，對那些不自覺的孩子多少有點管控。有的孩子在課堂上根本就不好好學習，總是管不住自己去做一些無聊的事情。父母給孩子報了課外輔導班之后，孩子就會在老師的監督下好好的學習。

父母給孩子報輔導班，不能是因為跟風才去給孩子報。補課是孩子自己的事情，不要覺得別人怎么做自己就一定要怎么做。如果孩子學習的時候已經很努力了還是提高不了，父母一定要找到孩子關鍵的問題。

如果別人做什么自己就做什么完全不考慮孩子的想法，孩子內心當中也是很抗拒的。父母要知道給孩子補課的意義是什么再送孩子去補課，這才是最好的方法。

家長還要多多鼓勵孩子，給孩子信心告訴他一次兩次的成績不好沒有關系的，而你永遠是父母的寶貝，不管你成績如何。但是父母希望你能好好學習，給自己一個交待。多多陪伴孩子，也是很有必要的，這樣有利于孩子自信心的建立。

有很多孩子在剛上初一的時候成績就非常的不好，這個時候部分家長就希望能通過補課提高孩子的成績，不管怎么樣，家長千萬不要任由孩子發展，一定要及時采取措施。

初一孩子成績不好該不該補課

孩子的成績一直提高不了，家長可以選擇適當的給孩子補課，但是一定不可以操之過急，逼迫孩子太緊。仍然要做到勞逸結合，以正確適當的方法幫助孩子提高學習成績。當孩子排斥補課的時候，家長千萬不要強行讓孩子補課。

剛上初中的孩子有著較強的自我獨立意識，更多的時候，他希望父母在做有關于自己的決定之前和自己事先溝通交流，而不是一味的強加給自己。所以希望父母們決定在給孩子補課之前，能夠事先告知孩子，征求孩子的意見，然后再決定是否要給孩子補課。

孩子進入初中學習基礎比較差，補習這件事情還要盡快進行，不能夠耽誤，越耽誤，拉得時間越長，孩子可能就會脫節越遠，到后面再想補起來可能就會比較困難。

當孩子步入初中的時候，他去一個新的學校需要有一定時間去適應這個學校的環境和老師的教學進度。這個階段孩子的成績出現不理想的情況，大家可以通過觀察一段時間再下定論，因為孩子可能需要一定時間去調整他自己的學習情況。

在孩子的所有問題當中，家長最關心的就是孩子的學習問題，當孩子成績下滑的時候，家長就緊張的不行，也有的家長把希望寄托在補課上面，希望能夠幫助孩子提高成績。

孩子成績不好補課到底有沒有用

孩子學習差父母給孩子報課外輔導班是有用處的，對那些不自覺的孩子多少有點管控。但是具體還是要看學生的情況，如果孩子排斥補課，那么就不會有用。

有的孩子在課堂上根本就不好好學習，總是管不住自己去做一些無聊的事情。父母給孩子報了課外輔導班之后，孩子就會在老師的監督下好好的學習。那些不自覺的孩子也能夠在輔導班當中按時完成自己的作業，并且弄懂老師所講的知識點。

補課是孩子自己的事情，不要覺得別人怎么做自己就一定要怎么做。如果孩子學習的時候已經很努力了還是提高不了，父母一定要找到孩子關鍵的問題。如果別人做什么自己就做什么完全不考慮孩子的想法，孩子內心當中也是很抗拒的。父母要知道給孩子補課的意義是什么再送孩子去補課，這才是最好的方法。

學習能力以及自律意識構成了學習習慣，學習最重要的事情是什么？那絕對是學習的習慣，但是有的學生沒有有好的學習習慣，即使去補課，效果也會非常的低，與其補課，不如先培養孩子的學習習慣。培養有規律的作息時間，并且自己學習，自主學習。