小學階段是打基礎的階段，孩子要把數學以及拼音的基礎工作做牢度，才能在以后的學習上更輕松，尤其是數學；要提高小學三年級數學水平，需要找到問題所在，加強基礎，多練習，培養興趣，尋求幫助等多種方法相結合。

小學三年級數學不好怎么補救

1.找到問題所在：

首先要找到孩子數學差的原因，是因為基礎不牢固還是因為缺乏練習等等。

只有找到問題所在，才能有針對性地解決問題。

2.加強基礎：

孩子現在五年級，馬上就要上六年級了，數學一直不好，成績差，這肯定會影響他接下來的初中階段的學習。學習數學重要，掌握學習數學的方法更重要。學好數學的“法寶”包括預習、聽課、整理、應用（作業）、復習總結等。

五年級數學不好怎么補救

1、首先，父母應該注意

總的來說，90%的小學數學試題可以被家長解釋和理解，家長應該積極地理解他們的孩子出了什么問題，只有我們理解清楚，才能對癥下藥，我們才能有療效。

2、課內重視聽講，課后及時復習

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特別重視課堂上的學習效率。上課時要緊跟老師思路，積極思考老師提出的問題，正確掌握各類公式的推導過程，不僅要知其然，而且要知其所以然，并認真快速完成課堂練習題，發現問題及時向老師提問，努力做到有問題堂堂清。

有很多家長抱怨，孩子都上三年級了但是數學成績還是一塌糊涂，有些家長為了提高孩子的數學成績采取了各種各樣的方法，但是效果都不是很好，孩子的成績還是沒有提升，對此家長也是比較無奈了。

孩子小學三年級數學不好怎么辦

1、讓孩子投入興趣。很多孩子數學成績不是非常好，因為成績不好，所以沒興趣學習，因為沒有興趣學習，所以數學成績越來越不好，這樣子就陷入了惡性循環。

所以當孩子學數學很差的時候，家長一定要多多鼓勵孩子，讓孩子保持對數學的一定的興趣，孩子對數學有一個克服困難的心態，只有這樣子，孩子才能夠堅定的繼續學習數學。

2、要多多鼓勵孩子。三年級的小朋友非常喜歡玩，自律性本來就不是很強，成績不好或者不穩定也是正常的。對于這樣的孩子，一定要進行多多鼓勵。

比如說在孩子遇到困難的時候，不要急于批評孩子的態度，而是要對孩子保持一個耐心的態度，等孩子情緒緩下來，再鼓勵孩子接著對付困難。

小學數學從三年級開始，就有個明顯的加速期，三、四年級也是孩子具象思維到抽象思維轉變的關鍵期，看到孩子四年級數學成績下滑嚴重，很多家長焦慮心情，也是逐漸加重。

小學四年級數學不好怎么辦

1、開始養成嚴格使用草稿紙的習慣。因為低年級題簡單，很多孩子喜歡口算、心算，但是三年級后運算復雜了，全靠口算就容易算錯，一步算錯，整個題都錯了。也有的孩子喜歡在題旁邊、或者卷子旁邊打草稿，隨便一畫，有時候算對了，寫答案時錯了。所以，四年級家長一定要讓孩子養成用草稿紙的習慣。

家長要教導孩子用草稿紙也要整整齊齊，不要亂寫，把一張紙豎著中間對折一下，從左到右從上到下寫整齊，寫完一題畫一道線，寫下一題，這樣不會謄錯答案，還可以實現快速檢查的目的，一下子就能發現錯誤點。

2、養成做題回看。小學高年級，題目難度加大，讓孩子養成做完一題回看一下的習慣，以及做題不跳步驟的習慣。很多孩子做完第一步做第二步，做到最后，發現錯了一步，有的孩子不知道錯誤在哪，發了卷子才發現明顯的不合常理的錯誤。

其實家長可以教孩子做完題回看一下，不要著急做下一題，回看一下，或者把答案放進去驗算一下，瞅一眼就搞定了，不會出現低級錯誤。高年級題目的難度和低年級是完全不一樣的，計算復雜程度也很高，跳步驟是很容易出錯的。

隨著競爭的加劇，現在越來越多的家長開始關注孩子的學習成績，尤其是孩子的數學成績，當面對孩子數學成績不好的時候，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子。

數學不好的孩子怎么補救

1、家長需要了解孩子在數學學習中遇到的具體問題。這可能包括基礎知識不牢固、解題方法不當、缺乏興趣等。家長可以通過觀察孩子的作業、與老師溝通以及參加家長會等方式，了解孩子在數學學習中的表現。

2、興趣是最好的老師。如果孩子對數學產生濃厚的興趣，那么他們在學習過程中就會更加投入。家長可以通過舉辦一些有趣的數學活動，如數學競賽、數學游戲等，來激發孩子對數學的興趣。

此外，家長還可以鼓勵孩子在日常生活中運用數學知識，如購物時計算價格、規劃旅行路線等，讓孩子感受到數學的實用性。

3、面對孩子的數學學習困難，家長需要保持耐心，給予孩子充分的關愛和支持。當孩子取得進步時，家長要及時給予表揚和鼓勵，讓孩子建立自信心。同時，家長要避免給孩子過多的壓力，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習數學。

三年級數學孩子學不好，告訴孩子不能急，三年級的數學有一定的難度，不過爸爸媽媽相信你一定能夠克服的，只要你能保證學習夠認真、作業認真完成，就能學好，要對自己有信心，不要對數學失去興趣和熱情。

三年級數學孩子學不好怎么辦

1、家長要改變觀念。首先要從家長改變開始，很多的家長在對于孩子的學習都會存在著很大的誤區，他們都以為學習時間越長，成績就會越好，所以當自己對孩子的學習成績不滿意的時候，就希望孩子把更多的時間花費在學習上，于是就會給孩子報各種輔導班，增加孩子的作業量，希望能夠通過增加巨大的學習量而提升學習成績。

其實家長都應該認識到成績的好壞與學習時間是不成正比的。有良好的學習興趣，學習方法和高度的注意力，都會讓孩子對學習產生很大的興趣。一味的只學習，會讓孩子的大腦產生一種疲勞感，長此以往的話，不但不會提高孩子的學習成績，反而會降低學生學習的效率。

所以只有家長認識到這一點，才會幫助孩子能夠更好的合理安排學習時間，提高學習效率，最終把學習搞好。

2、不能過度關注孩子。在孩子學習的過程中，不能過度的關注。有些家長覺得孩子在寫作業的時候會很辛苦，所以就一會兒進來看一看孩子寫了多少作業，一會兒又告訴孩子先休息一下，一會兒送來這個，一會兒送來那個，其實很多家長過度的關注是會打亂孩子的思路，同時也會影響孩子的注意力，甚至情緒。

三年級是孩子小學階段的轉折期，不僅學習內容的難度會增加，所學的科目也會額外增加一門，如果孩子沒有盡快適應該階段的學習，那成績很容易出現下降的情況，尤其是數學，更是會和其他同學拉開差距。

三年級孩子數學不好怎么辦

1、督促孩子夯實基礎，確保對基礎問題的理解與掌握。對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學會解題后反思。

2、培養學生學數學的信心。基礎薄弱的學生由于學習差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學數學。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數學的恐懼心理，并在生活中把數學問題趣味化，使孩子體會數學的可參與性。

3、聯系實際引發孩子的興趣。三年級的孩子年齡小，所以思維會受成長所限制，認識感知實際知識是需要一個過程的，所以家長培養孩子的學習興趣尤其重要，特別是抽象的數學問題更是如此。那么家長要結合孩子學習的實際，引發孩子學習的興趣，為孩子搭建認知橋梁的方法就顯得較為重要了。

4、培養觀察力。小學生本身對外界事物的接觸度不太高，所以在學習過程中，可以學以致用，將學校學習到的東西，家長在課外可以進行實際運用。