孩子剛剛升入一年級，很多行為習慣還沒有養成，一年級算是孩子正式接觸知識的開始，跟幼兒園的學習方法有很大區別，這個時候很多孩子都會有上課愛說話的習慣，不過有的孩子教育一次就會改正，有的孩子則是多次教訓，就是不改正。面對孩子屢教不改的情況，家長要引起重視。

一年級孩子上課說話屢教不改怎么辦

1、家長要教會孩子多思考。如果家長想改變，男孩在課上總是說話的習慣，那么首先要做的就是讓孩子學會多思考。家長要告訴孩子，如果在課堂上有問題或者是不懂的地方，可以舉手向老師回答，不用和其他的同學在一起討論。

老師是你們的朋友也是你們的家人，所以說當你在遇到困難的時候，首先就要找到老師，要和別的同學一起認真聽講，不要總是做小動作。

2、讓孩子明白自身行為的嚴重性。家長認為孩子上學就是學習知識的，有很多事情在學校里老師都會反復的講。老師更多的時間都是在教書育人，并沒有時間和孩子談論心事，家長要做的就是要及時的幫孩子把這種消極的興趣磨滅下去。

當孩子出現了說話的行為，一定要對孩子進行及時教育，不然的話孩子就會影響到課堂紀律，影響到其他學生的學習。

初中是孩子為學習打基礎的重要階段，這個時期，孩子的聽課效率將對孩子的成績產生重要影響，一些孩子由于厭學、對課程不感興趣等原因，出現上課不遵守紀律，說話、小動作多的現象，嚴重影響課堂紀律。

初中孩子上課說話屢教不改怎么辦

首先，需要明確的是學生上課說話會影響到課堂氣氛和其他同學的學習效果。家長需要主動與老師聯系，詢問孩子上課是否有說話的情況，如果有的話，需要向老師道歉并詢問老師如何加強管理監管。

其次，調查孩子上課愛說話的原因，可以詢問孩子、老師或同學。可能的原因包括孩子不喜歡這門課程、孩子和同學關系不和諧或孩子比較話多等。

第三，針對孩子愛說話的原因，給予必要的引導和幫助。例如，如果孩子不喜歡這門課程，家長可以引導孩子尋找課程中的有趣之處，或者找到與這門課程相關的實際性的問題解決方法。

第四，家長可以跟孩子進行溝通，讓孩子理解不守課堂規矩會有什么不好的后果。同時，也要讓孩子明白學習是為了自己的未來，必須要認真對待。

一年級孩子上課愛說話，做小動作，不聽老師講課，對學習提不起興趣。家長在面對老師的種種反映之后，也感到十分的無奈，想要幫助孩子，但是又無從下手。

一年級孩子上課愛說話怎么辦

1、家長可以從教育疏導方面著手。如上學前加強與孩子溝通交流，提出明確要求，根據孩子課程情況，告訴今天上課要做什么，放學回來要向家長匯報今天上課的收獲，如果上課不認真聽老師講課，回來講不出聽課的收獲，家長會提出批評，如果聽課收獲好，家長會表揚獎勵。

2、盡量給孩子消除環境干擾。環境對人的注意力有明顯的影響，對孩子更是如此。在上課前，有經驗的教師往往會適度整理上課紀律，把孩子的注意力從課間的亢奮狀態拽回來。然后在講授所學內容。上課期間，也應消除教室周圍有可能打斷或分散孩子注意力的因素。如突然出現的聲音等。

3、家長要給予孩子更多的關愛。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學校就滔滔不絕，這可能是家里面的環境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內心真實的想法。作為父母就應該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現心理問題，父母就應該考慮給予他們更多的關愛。

4、提升孩子的注意力。很多孩子上課的時候經常和周圍的同學交頭接耳，這是嚴重擾亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長可以買一本集中注意力的書或者玩具，對孩子的注意力方面進行集中訓練，一段時間后，孩子的注意力就會有很大的提升。

一年級的孩子剛離開幼兒園，自我約束力不足，可能會不適應小學的生活，會出現上課愛說話的情況，家長一定要及時關注，培養孩子專注力，讓孩子能夠上課專心聽講。

孩子一年級上課愛說話怎么辦

1、給予孩子更多的關愛，多和自家孩子說話。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學校就滔滔不絕，這可能是家里面的環境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內心真實的想法。

作為父母就應該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現心理問題，父母就應該考慮給予他們更多的關愛，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通，避免過度的管控讓孩子喪失說話的欲望。

2、鍛煉孩子的自控能力。長時間糾正孩子還沒有任何效果，父母就可以考慮把家當做是教室，對孩子進行一定的鍛煉，這種自控力的實踐鍛煉，對于孩子也有一定的作用。比如讓孩子坐在板凳上，10分鐘不準張望，再過10分鐘不準說話，簡短的鍛煉慢慢的延長時間，也會讓孩子形成這樣的習慣。

3、幫助孩子樹立課堂規則。孩子上課愛講話是會破壞課堂秩序，影響其他同學聽課，所以，家長要告訴孩子這種行為的不當之處。孩子意識到這些以后，就會注意控制自己的行為。

有很多家長反映說，孩子在上課的時候總是說話，還屢教不改，這個時候家長千萬不要批評指責孩子，一定要采取措施制止孩子，防止孩子的情況加重，要找到合適的方法引導孩子。

學生上課說話屢教不改怎么辦

1、對待在你的課堂上屢教屢犯的學生，一定要有嚴厲的態度，批評教育對方，太過軟弱的人，注定管不住學生，因為沒有辦法鎮住所有的學生。學生是什么道理都懂，但是沒有自我約束力，從這個角度來說，我們是要幫助學生有自我約束力。

2、除了在課上嚴肅整個班級的紀律之外，我們還可以通過自己的授課技巧，緊緊的抓住所有學生的注意力，讓學生不再走神，比如說講課的時候多留幾個懸念，讓學生保持在思考的狀態，亦或者是渴望自己拿出答案的狀態，這樣子學生就不容易走神。

3、找到優點就表揚，根據具體表揚的內容，加入一些引導性的、建議性的東西，希望在表揚中多多少少促其改正一些不良習慣。即使是不能促其改變，起碼不會產生師生之間的對立，越對立，這樣的學生越破罐子破摔，更不好收拾。

4、約法三章，全班遵守，用集體的力量進行管理。班主任專門針對這些學生，制訂出具體的規則，要求全班學生相互監督、遵守。有人違反規定，全班共討之，全班孤立之。學生最怕的，是失去伙伴和朋友，這一招其實就是釜底抽薪。

有些一年級的孩子上課不聽話，不能全神貫注的聽講，總是會做小動作，或者和同學說話擾亂上課秩序。當老師溝通到家長這些問題的時候，家長千萬不能因為著急就去打罵孩子，不能用粗暴的方式教育孩子，而是要和孩子好好溝通交流，了解孩子不能專心聽課的原因，然后再根據原因幫助孩子解決問題。

孩子上一年級不聽話上課不守紀律怎么辦

1、說明遵守課堂紀律的重要性

家長應該告訴孩子更多關于課堂紀律的重要性，讓孩子知道為什么需要遵守課堂紀律，孩子就會明白紀律是必須遵守的。

2、培養孩子的“規矩”

無規矩不成方圓。雖然不能給孩子建死板的教條，但必要的規矩一定要有。訓練孩子養成遵守規則的習慣，無論是在家中學校還是其他地方。家長也要以身作則，從小事做起，比如遵守紅燈規則，讓孩子自然而然地養成遵守規則的習慣，就不會出現不遵守課堂紀律的情況。

有很多一年級孩子，在上課的時候有不認真聽講的情況，這時家長不要過于著急，要根據孩子的情況采取具體的措施，千萬不要任由孩子發展，否則孩子的情況只會越來越糟糕。

一年級孩子上課不認真聽講怎么辦

1、孩子對自己的控制能力是比較差的，所以要想使幼兒集中注意地學習，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準備，讓孩子吃好、喝好、穿得適當。學習前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲，使孩子在平靜愉快的心情中開始學習。

2、家長和老師要善于從紛雜的現實中，選擇孩子尚未掌握、但經過努力能理解的內容教給他，其注意自然會集中。還有，孩子坐下來剛學習時，家長和老師可以讓他們學習最感興趣后較容易的東西，待集中精力后，再學習其他東西，這樣效果會更好。

3、如果是這種情況的話，可以對孩子進行一個約定，如果孩子能夠認真聽講，不被其他的事情所影響的話，可以對孩子進行一個獎勵，孩子可能會為了獎勵而堅持認真聽課，長期下去，孩子的專注力和定力就會被培養起來。課上能夠保證認真聽講，那學習效率自然也會提高。

4、培養孩子的自控力。家長在日常生活中，可以讓孩子在一段時間內專心做一件事，培養孩子的自制力。比如做作業、畫畫、做手工等等。從十分鐘開始，每次加五分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節課的時間。讓孩子在固定的時間、固定的地點，完成固定的任務，養成習慣。