細(xì)節(jié)決定成敗。馬虎大意是孩子學(xué)習(xí)上的克星，導(dǎo)致孩子馬虎大意的根本原因是孩子不在意細(xì)節(jié)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考試時(shí)要認(rèn)真讀題和審題，想清楚再寫，避免因?yàn)榧痹甓霾铄e(cuò)；在做完題目之后要認(rèn)真檢查，而且是從頭按照順序、一個(gè)不落地進(jìn)行檢查。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)幫助孩子克服粗心馬虎的毛病。

孩子馬虎大意的毛病怎么改

1、及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，強(qiáng)化細(xì)心。可以通過對(duì)孩子認(rèn)真完成一件事進(jìn)行表?yè)P(yáng)等方式，強(qiáng)化他的細(xì)心。為了避免孩子粗心的強(qiáng)化，在孩子粗心時(shí)，家長(zhǎng)不要去批評(píng)他，但在孩子細(xì)心地完成一件事后，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，以強(qiáng)化他的細(xì)心，這樣孩子就會(huì)慢慢接受這種心理暗示，越來越向著細(xì)心的方向發(fā)展了。

2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。幫助孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)為了減少孩子在作業(yè)中的錯(cuò)題，都愿意為孩子檢查作業(yè)，以為這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，殊不知這樣孩子就養(yǎng)成了不細(xì)心檢查的習(xí)慣，要讓孩子改掉粗心的毛病。

3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成整理錯(cuò)題的好習(xí)慣。為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把每次作業(yè)中的的錯(cuò)題抄在錯(cuò)題集上，同孩子一起分析找出錯(cuò)誤的原因，找出這類錯(cuò)題的規(guī)律。

錯(cuò)題集有利于孩子認(rèn)識(shí)到粗心馬虎的危害，提高改正缺點(diǎn)的自覺性，錯(cuò)題集可以讓孩子在平時(shí)吸取教訓(xùn)，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，有利于孩子吸取平時(shí)測(cè)驗(yàn)中的教訓(xùn)，做到“做過的、錯(cuò)過的，不會(huì)再錯(cuò)”。

家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子有馬虎的行為表現(xiàn)時(shí)，不妨先了解孩子馬虎的原因，才能更好的去解決問題，顯然這比盲目的嘮叨、指責(zé)孩子去改正更有效。家長(zhǎng)們同時(shí)也要調(diào)整心態(tài)，不要過分焦慮，過于急躁的情緒反而不利于糾正孩子的行為習(xí)慣。

孩子馬虎的毛病怎么改

1、讓孩子心沉下來。孩子學(xué)習(xí)時(shí)總是出現(xiàn)錯(cuò)誤，那是說明孩子心沒有完全沉淀下來，心情很浮躁所致。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子首先沉下心來，包括營(yíng)造更加舒適愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境，溫度、濕度、光線都適中。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，更利于讓孩子專注。

2、減少干擾。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要有過多的干擾。家長(zhǎng)不要在一旁說：快點(diǎn)寫作業(yè)，一會(huì)帶你去游樂場(chǎng)玩。在這種情況下，孩子的心早就飛走了，就會(huì)為了追求速度而放棄質(zhì)量。所以說，學(xué)習(xí)就踏踏實(shí)實(shí)的，玩就盡興放松。

3、適當(dāng)獎(jiǎng)懲。家長(zhǎng)在教育孩子學(xué)習(xí)時(shí)，也可以采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲原則。如果功課完成得非常好，那么就可以多玩一會(huì)；而如果總是粗心大意，錯(cuò)題連篇的話，則要克扣一定的娛樂時(shí)間。以這種做法來督促孩子更加謹(jǐn)慎、細(xì)心。

4、培養(yǎng)孩子責(zé)任心。孩子出現(xiàn)粗心大意的情況，很多時(shí)候是因?yàn)楦星樯喜恢匾暎J(rèn)為寫作業(yè)就是在給老師寫，學(xué)習(xí)是在給父母學(xué)，所以能湊合就湊合。為了避免孩子有這種想法，父母不僅要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，還要培養(yǎng)他的責(zé)任感，教他認(rèn)真的對(duì)待每一件事。

有的孩子每次考試成績(jī)不理想的一個(gè)最大的原因，就是孩子在考試的時(shí)候很馬虎，不是這個(gè)題看錯(cuò)了，就是那道題漏寫了，面對(duì)孩子這樣的壞習(xí)慣，家長(zhǎng)一定及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子考試馬虎的毛病怎么改

1、打牢基礎(chǔ)。所有的馬虎并不完全是孩子真的“馬虎”，沒有審清題，其實(shí)大多數(shù)還是孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固，猶豫不決，知識(shí)點(diǎn)不清晰才會(huì)造成這樣的錯(cuò)誤。平常在和孩子玩鬧的時(shí)候可以講解一些相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

2、多加練習(xí)，獨(dú)立習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子不會(huì)讀題，不會(huì)審題，所以都是幫著孩子讀題，解釋，孩子只要等著給出答案就好。但是，家長(zhǎng)的讀題只是一個(gè)緩沖的階段，隨著孩子認(rèn)識(shí)的字越來越多，家長(zhǎng)要學(xué)著給孩子獨(dú)立。

3、教會(huì)孩子自我監(jiān)督。有助于分析錯(cuò)誤的關(guān)鍵在哪里，讓孩子抄寫自我提醒的文章。比如“堅(jiān)決消除錯(cuò)別字”、“放在自己常見的地方，或者貼在作業(yè)本的第一頁(yè)上，就會(huì)注意改正粗心的缺點(diǎn)。”這樣有助于克服孩子粗心的缺點(diǎn)。

4、引導(dǎo)孩子看清題目，想清楚后再下筆。在做題時(shí)不認(rèn)真讀題和審題，特別容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。有些孩子出于趕時(shí)間的目的，習(xí)慣于拿到題目之后，想都不想就急著下筆，實(shí)際上越急越容易出錯(cuò)，越急效率越低，欲速則不達(dá)。

在粗心馬虎這個(gè)問題上，幾乎絕大多數(shù)學(xué)生都是無可避免的，即便是一些成績(jī)非常優(yōu)秀的孩子，身上可能也會(huì)有馬虎的問題，對(duì)此家長(zhǎng)不要緊張擔(dān)心，這都是很正常的事情，身為家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正這個(gè)壞習(xí)慣。

孩子考試總馬虎怎么辦

1、建立易錯(cuò)本。建立自己的易錯(cuò)本也是很好的做法。剛才說到，許多孩子的“馬虎”其實(shí)是知識(shí)掌握的不夠牢靠。而建立易錯(cuò)本，能很好的幫助孩子對(duì)哪些易錯(cuò)、易混淆的知識(shí)點(diǎn)加以區(qū)分，這樣做，同樣有利于在考試時(shí)減少失誤，提高成績(jī)。

2、進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。如果孩子的“馬虎”比較嚴(yán)重，那最好能對(duì)孩子進(jìn)行一些有針對(duì)性的訓(xùn)練。比方說，讓孩子學(xué)下棋、練書法等，這些興趣愛好可以幫助孩子提高做事的注意力和專注力，如果能堅(jiān)持訓(xùn)練一段時(shí)間，可能對(duì)孩子“馬虎”的毛病，會(huì)有很大好處。

3、告訴孩子要慢慢讀題。拿到試卷后，讀題速度要慢，尤其是題目較長(zhǎng)時(shí)，更要慢讀，細(xì)細(xì)讀！一邊讀，一邊思考，同時(shí)把重要的信息記錄下來。比如，把已知的數(shù)據(jù)標(biāo)示在題目的圖上。切記，題目沒有讀完，不能妄下結(jié)論。

4、深挖根源。有些題目老師稍稍一點(diǎn)撥，孩子就知道正確的解題方法啦。這些看似粗心導(dǎo)致的錯(cuò)誤，其實(shí)是概念不清晰。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，總有家長(zhǎng)抱怨孩子總是漫不經(jīng)心、馬虎、粗心大意，很多家長(zhǎng)一直以為這是孩子天生的本性，覺得孩子長(zhǎng)大就好了。其實(shí)不是的，長(zhǎng)時(shí)間的積累，只會(huì)給孩子帶來很多的影響。那么，家長(zhǎng)怎么改正孩子粗心大意的毛病呢？

小孩子做作業(yè)粗心大意的毛病怎么改

首先，應(yīng)該跟孩子心平氣和的去溝通。有的時(shí)候粗心的毛病，自己是覺察不到的，所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)或者是考試等方面存在，因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)題或者是影響分?jǐn)?shù)的情況下，就應(yīng)該拿著孩子的作業(yè)或者是考試卷子跟孩子一起分析。

比如說一個(gè)很容易的題，就是因?yàn)榇中亩鴾p了分，這樣就非常不值得。可以給孩子講一些因?yàn)榇中亩劤蓢?yán)重后果的故事，讓他們看到粗心帶來的危害。

其次，作為家長(zhǎng)，在孩子寫完作業(yè)之后，應(yīng)該先讓孩子自己檢查一遍，到底哪里有沒有錯(cuò)誤。孩子檢查完以后，家長(zhǎng)也應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)的把孩子的作業(yè)再拿過來重新檢查一遍，看看有沒有因?yàn)榇中亩斐傻腻e(cuò)誤。有的話及時(shí)給孩子指出來，讓孩子改正錯(cuò)誤，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自身就會(huì)有一種責(zé)任感，督促自己認(rèn)真去寫作業(yè)。

最后，就是當(dāng)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)目隙ê捅頁(yè)P(yáng)。我們都知道小孩子是非常喜歡別人表?yè)P(yáng)他的，尤其是得到家長(zhǎng)的，肯定他們會(huì)特別的開心。

平時(shí)生活中，經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)抱怨孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，粗心馬虎，在平時(shí)看沒什么大問題，一旦進(jìn)入大型考試中，孩子就會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小粗心，而影響最后的結(jié)果，很是遺憾，如果孩子有粗心馬虎的問題，家長(zhǎng)要重視。

孩子太粗心馬虎怎么辦

1、家長(zhǎng)放手讓孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該及早開始逐步減少包辦代替，讓孩子自己管理自己的東西，比如讓孩子自己整理自己的書包，整理自己的書桌，收拾自己的房間，整理自己的衣物，減少對(duì)父母的依賴。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就不會(huì)丟三落四了。

2、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中幫助孩子養(yǎng)成檢查自己作業(yè)的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都愿意為孩子檢查作業(yè)，以為這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，殊不知這樣孩子就養(yǎng)成了不細(xì)心檢查的習(xí)慣，要讓孩子改掉粗心的毛病，首先要從家長(zhǎng)做起。

3、讓孩子自食苦果。在必要的時(shí)候，家長(zhǎng)可以采取“后果懲罰法”讓孩子自己承擔(dān)丟三落四的后果。比如孩子的作業(yè)本或者卷子沒有帶，落在家里，不要給孩子送過去，讓他因此吃些苦頭。

一旦孩子發(fā)現(xiàn)丟三落四的后果是很痛苦的，他自然就會(huì)珍惜身邊的事物，每次都會(huì)管理好自己的物品，這樣就會(huì)慢慢地改掉粗心的毛病。

經(jīng)常會(huì)看到孩子在做題的時(shí)候，不是看錯(cuò)題目，就是抄錯(cuò)字，考試的時(shí)候明明會(huì)做的題目，因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了，丟失了不應(yīng)該丟的分?jǐn)?shù)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，糾正孩子粗心的毛病。

孩子粗心大意的毛病怎么改正

第一，幫孩子找到粗心原因

孩子犯錯(cuò)，不要一味的責(zé)怪，最重要的是先找出犯錯(cuò)的原因，給予適切的糾正或練習(xí)。

看看孩子是因?yàn)椴蛔屑?xì)還是不理解而造成差錯(cuò)，對(duì)癥下藥才能真正的幫助孩子。

這里要特別注意一點(diǎn)，當(dāng)孩子出現(xiàn)粗心的毛病時(shí)，千萬(wàn)不要給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽。“你真是屢教不改”、“你就是一個(gè)‘小馬虎蟲’，我看你這粗心的毛病是真改不了了”，當(dāng)家長(zhǎng)說出這樣的話時(shí)，孩子自己也會(huì)喪失信心。