發現孩子抄答案的時候，家長一定要及時制止孩子的行為，引導孩子改善錯誤，避免孩子養成不良的行為方式。寫作業是為了讓孩子把握知識，孩子寫作業直接抄答案是一種偷懶行為，會影響到孩子未來的。

發現孩子抄答案家長應該怎么辦

1、與孩子溝通

這個溝通不是父母單方面的說教或者指責，孩子可能根本聽不進去，首先你要讓孩子產生一種“你跟我是站在一邊的，是能理解我的”，這樣他才愿意去聽你說什么。然后聽他說對于學習、對作業的看法，再去引導他。

比如他覺得作業難，那就要循序漸進，從他會的地方開始，多鼓勵他；如果他是懶得做，那可以從他對于自己未來的計劃談起，他想做什么，需要什么努力，都可以聊一聊。

2、肯定積極意義

關于孩子的作業問題，真的是讓家長操碎了心，很多孩子在寫作業的時候喜歡抄別人的，對于這樣的行為，家長說教過孩子很多次，但是依舊沒有效果，身為家長一定要根據情況，采取合適的措施幫助孩子。

發現孩子抄作業家長應該怎么辦

1、父母要有責任意識，絕不可放任不管。多監督，多操心，講求效率。寧可空出不會做的題，也不能為了全部完成作業而讓孩子抄。堅持一段時間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動腦去做，直到養成好的習慣為止。

2、一分為二的對待，有些偏重記憶的作業可以抄現成答案。但父母必須了解自己孩子，對不太自覺、自控能力差的孩子必須肩負起職責，不可讓孩子有機可乘，從而養成懶得動腦、抄作業的惡習。

3、讓孩子有充分的時間完成作業。有一些孩子是因為來不及完成作業，才匆忙找同學抄一下的。這時候家長應該從如何安排時間入手，教孩子合理統籌安排自己的時間，勞逸結合，不要玩得忘記了寫作業。如果實在因為某些情況來不及，也不要抄襲，可以讓孩子向老師主動承認錯誤。

4、了解情況之后再批評孩子。有些家長對孩子為什么抄襲并不詢問清楚，而是劈頭蓋臉一頓大罵，這樣孩子的心靈可能會受傷，而且也不可能坦白地說出抄襲的原因，家長會無從下手。

發現孩子寫作業抄答案后，家長要能淡定處理，有必要讓孩子知道抄答案的害處，需要好好端正下孩子的學習態度，家長也不可操之過急，還是需要多鼓勵和贊揚孩子學習好的地方，給他一定的自主空間，讓他不要放棄自己。

發現孩子寫作業抄答案怎么辦

1、把正確的結果收起來。抄襲答案肯定是不正確的，而且也不好，不僅讓孩子失去了實踐的機會，還讓孩子學會投機取巧，不利于正直人格的培養。所以家長要把答案給孩子撕了，放在一邊。但不要說我看到你抄答案了，把它收起來。可以說，老師統一通知，讓家長把結果收起來，給孩子保留面子就不會發生沖突。

2、引導孩子動腦筋。在培養孩子動腦筋這件事上，家長也不可操之過急，而是要根據孩子的實際情況，由易到難、循序漸進地培養。此時，父母也要用自己的情緒和行為去感染和影響孩子。

父母是孩子的最好的啟蒙老師，對孩子的影響是非常大的。同時，父母還要常常給孩子提一些問題，激發孩子求知的欲望，引導孩子動腦筋解決。

3、告訴孩子知識的重要性。嘮叨和責罵都會反造成孩子的逆反心理，家長應該從自身角度開始勸導孩子。告訴孩子知識的重要性，學習不是首要的成功之路，但知識是一個人的素質儲備。現在放棄的只是寫作業，相當于放棄了未來人生中盡可能有的多種選擇。

在孩子學習的過程中，一個好的學習習慣是非常重要的。如果一旦讓孩子養成了抄答案的壞毛病，這樣孩子的動腦能力就會越來越差勁。當他們在遇到任何不會的問題時，都想去翻一下答案，這樣就會影響到孩子的正常思考。

孩子做作業抄答案家長怎么辦

一、正確的引導。首先應該給孩子樹立獨立自主的觀念，讓孩子知道獨立自主的重要性，以及告訴他抄答案是一種不好的行為。當孩子有了明辨是非的能力，就很少出現這種情況了。

其實作業抄答案要看是什么作業，如果是文科性質可以抄，抄完之后利于我們加強記憶。但是數學益智類方面的題不能抄答案，因為這樣孩子可能會出現不動腦筋的現象，下次題還是不會做。所以也要辯證地看待孩子抄答案，這件事情根據不同的學科，不同的作業進行不同的對待。

二、告訴孩子道理。只要孩子掌握了學習技能，有一些題的答案還是可以抄的。這時候就需要父母加強對孩子的作業定期檢查，讓他在抄的時候還要保證自己的學習能力不下降。

其實抄作業并不可怕，可怕的是孩子一直抄作業。這種事情要跟孩子講道理，用道理來感化他。對一些文科性知識需要背的答案，孩子是可以抄的，但一些需要動腦子的孩子就要自己做了。

俗話說得好，知錯能改，善莫大焉。家長發現孩子抄作業后也不用大驚小怪，家長對孩子要多一份包容和關心和耐心，多與孩子溝通交流，去共同商討孩子犯下的錯誤，然后共同解決。

發現孩子做作業抄答案怎么辦

1、家長要保持冷靜，找到孩子抄作業的原因。大多數父母只要遇到孩子抄作業，就會生氣地和孩子吵架，有的父母也會把孩子打一頓。但是這樣的生氣可不能解決問題，反而會使叛逆的孩子，選擇和父母對著來，造成家庭不和諧。家長發現孩子抄作業時，應該保持冷靜的頭腦，不要急于沖動地宣泄自己對孩子的不滿。

比如問問孩子：為什么會抄寫作業呢？是不會做？不想做？還是沒有來得及做呢？無論是因為哪一種原因，都不要在發現抄作業、或是輔導孩子寫作業的時候訓斥孩子。否則的話，效果適得其反，會降低孩子的自信心，從而更加依賴抄作業。

2、家長可以轉換思想，認識到孩子抄作業的積極影響。不是所有的作業都不能抄，有些作業是可以抄的，有些孩子是可以抄作業的。一些以考查孩子記憶為主的作業是可以抄的，抄這樣的作業反而有利于孩子加強記憶。小學階段有很多這樣的作業，孩子通過反復地抄寫，可以加深記憶。

一些基礎不扎實的孩子也是可以抄作業的，這類孩子可以把老師講的例題當作作業重新抄一遍，即使抄作業答案，也可以加深印象。在小學階段有一些老師在臨近期末考試的時候，總要讓學生抄試卷，目的也就是讓學生通過抄作業記住內容。

孩子在學校學習，家長最關注的便是孩子的成績，然而，每個班級中，有學習好的孩子，就有成績差的孩子，面對孩子學習成績差，家長要控制好自己的情緒，幫助孩子尋找背后的原因，與孩子一起制定一個切實可行的學習計劃，激勵孩子學習。

孩子成績不好家長應該怎么辦

孩子成績差，作為家長不能一味地去指責孩子，應該控制好自己的情緒，多想想孩子的感受，孩子也不想差，也想考好，如果家長不能控制脾氣，對孩子大加批評，只會讓孩子更反感自己，很難友好地交流溝通。

家長要懂得換位思考，想想孩子的感受，并且在溝通交流的時候，多找自己的不足之處，自己做的不好的地方，向孩子承認錯誤，這樣孩子就會平靜下來，這樣才能更好地幫助孩子。

不要給孩子過多的壓力，多從正向的角度去鼓勵、表揚孩子的長處，當孩子取得哪怕一小點進步也要告訴他你們看到了他的努力和成績。要知道，在孩子學習的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長和老師的認可，他們會充滿了動力，伴隨著學習成績的提高，他們的成就感和自信心也會不斷增強。

讓孩子多閱讀課外書籍，課外書籍不僅可以豐富孩子的業余生活，能擴大孩子的視野，提高孩子的學習能力。多讓孩子接觸大自然，大自然是孩子學習的第二課堂，經常帶孩子出外游戲玩耍，可以讓孩子更好的接觸大自然，激發孩子的想象力。

孩子在學校學習，接觸最多的便是自己的老師，家長們平時對老師也是尊敬有加，然而生活中，一些老師在與家長溝通時，說孩子傻，這讓家長們難以接受，面對這種情況，家長要及時了解背后的原因，多向老師介紹自己的孩子，讓老師更加全面的認識和引導孩子。

老師說孩子傻當家長的應該怎么辦

這時候就應該跟老師溝通一下，告訴他不要總說孩子笨，或許是孩子沒有掌握好知識，所以比起其他同學顯得笨笨的，但實際上并不是孩子笨，如果老師經常說孩子笨的話，會對孩子的心理造成一定的影響。

接受孩子的不足，孩子的能力和天賦都是絕大部分家長無法改變的事實。家長應該保持理性的態度和認知，盡可能地接受孩子的不足和短板。家長應該尊重孩子的特點，以及他們所具備的各種優點和不足，避免過分苛責和批評，培養孩子發展健康的成長心態。

相信孩子的潛力，而且，即使孩子暫時表現出了較差的學習狀況，家長也不要輕易就否定孩子的未來。每個孩子都有自己發展的潛力和能力，有些孩子成長比較慢但最終成就不辜負努力。因此，家長應該始終相信孩子的潛力，并給予他們足夠的鼓勵、支持和幫助，從而幫助他們慢慢發掘自己的潛力。

不要過分強求，家長不應該過分地追求孩子在學習上的成績，而應該從各個方面關注和培養孩子的能力和興趣。，家長應該多關注孩子的興趣愛好和天賦特點，在鼓勵他們自由發展的同時，適時地提供幫助和引導。