數學一直是很多家長和學生比較頭疼的科目，如果孩子在小學數學就跟不上，到了初中基本上還是大概率跟不上，最起碼不會拔尖，尤其是對女孩子來說，小學數學基礎打不好，到了初中再想趕超真的很難。因此家長們必須要想辦法幫助孩子提高數學成績。

六年級女孩數學不好怎么辦

1、學會總結。其實，很多六年級孩子在學習的過程中，缺少知識分類總結，形成知識結構和體系。家長可以讓孩子建立自己的一個好題本，就是讓孩子對已學的知識進行分類總結。把好題都收集在一起。一方面，加深知識鞏固和收納，另一方面，也可以縮小復習范圍和抓重點。

2、準備錯題本。有一個好題本之后，錯題本自然也少不了。錯題本就是自己的孩子在學習過程中，不容易掌握的，沒有掌握的，容易出錯的問題，把樣的問題集中收集好，可以讓孩子們更好的復習和掌握，難以掌握的知識。錯題本可以讓學生集中的，精準的發現她們自己的不足和弱點，及時改正。

3、正確的學習能力。六年級的孩子成績不好的話，可能與她的學習能力不同。首要的是要清楚是孩子有她自己的個性特點。家長可能很有理解力、分析力，會感到數學很容易，但孩子可能會恰恰相反，她覺得數學很難理解。看不到這個問題的話，家長以自己的學習方法幫助她，那么你的幫助將會一無用處。

4、幫助她們樹立信心。要幫助孩子提高成績，必須幫助她們找回自尊，樹立信心。六年級的孩子在成長過程需要信心支撐，永遠不要讓學生感到自己不聰明，使她保持能夠提高成績的信心，一點點的自信心就可以取得很大的成效。

女孩四年級數學不好，可能是到了四年級，數學內容知識難度有提高，孩子一時適應不了，覺得很難，學習的興趣下降，學習的積極性下降，我們家長要能及時輔導孩子學習中的難題，可以跟孩子一起學習，一起提高，對孩子克服畏難情緒很有幫助。

女孩四年級數學不好怎么辦

1、夯實基礎知識。很多孩子四年級數學不好，是因為在學習時感到了力不從心，成績有明顯的下滑，家長看在眼里急在心里。對數學而言，首先是把孩子目前薄弱的計算問題解決掉。

要讓孩子定時做題，然后檢查正確率，只有這樣才能有效解決孩子學習當中的實際問題，幫助孩子進行查漏補缺。孩子常錯的題型，家長要多指導，幫助孩子正確的認識。

2、生活中處處體現了數學，家長正確的引導孩子發現生活中的數學，并積極的解決這些問題，孩子的數學基礎就會在潛移默化中得到夯實。讓孩子自己去發現問題，提出問題，然后思考后得出結論，并且能進行靈活運用，那么也就能輕松解決孩子四年級數學不好的問題。

3、從孩子的某一特長出發激發孩子的學習興趣。每個孩子都有優點，家長可以通過孩子的優點、特長和成功，趁機培養學習興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習興趣。

六年級孩子數學不好，家長不要著急，要耐下心來，問問孩子為什么學不會數學，傾聽孩子的煩惱和需求，這樣我們才能更有針對性地去幫助孩子，才能較快地幫助孩子提升數學。

六年級孩子數學不好怎么辦

1、讓孩子掌握良好的學習習慣。數學能夠檢驗孩子的學習習慣，今天沒有上語文課，可以在明天下課后補上，但數學不行，數學是一環扣一環的。想要學會小數的加減法混合運算，如果不會小數的加減法，那么學會混合運算就像無稽之談。因此，數學的任何知識點都不能遺漏，否則只會越來越落后。

數學中有缺失的知識點，必須馬上彌補。在數學課前，可以提前預習，課上認真聽講，課下及時復習，這一套良好的學習習慣必須保持，這是學好數學的基礎。

2、幫助孩子加強基礎知識。六年級學生是打好基礎的關鍵時期，基礎知識應該牢固地掌握，否則將會給以后的學習帶來困難。牢固掌握并非是讓學生死記硬背，而是讓他們真正理解。比如在記憶比例的意義時，可以讓學生明白，首先是一個式子，然后是相等的式子，最后是兩個比相等的式子。

3、讓孩子學會預習。對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，課后針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍。

孩子在上六年級的時候，如果數學成績不好的話，家長也可以適當的給孩子進行數學方面的補課，讓孩子通過補課的過程當中去掌握一些數學成績。這個過程中家長不要急于求成，慢慢的引導孩子學習，看到孩子一點點的進步就是成功的開始。

六年級男孩數學不好怎么辦

1、耐心幫助孩子打牢基礎。這種情況，主要是學習能力不足、或者說是存在功能性障礙，更直白地說就是智力水平偏低所導致，這并不意味著孩子不聰明，只是孩子智力發育有些遲緩，等發育正常了，基礎也給耽誤了，因此形成惡性循環，導致數學成績一直較差。

對待這種情況，首先需要有耐心，不能急于求成；其次需要從基礎抓起，循序漸進；再者需要專業輔導，讓孩子真正學數學入門。總之就是一句話“打牢基礎”，孩子基礎扎實了，數學成績自然會有所提高。

2、完成課本例題中的計算題。課本是學習知識的基礎，有些六年級學生在后期復習時干脆放棄課本，完全依靠教輔資料。這樣做就不好，因為考試題目始終是圍繞課本，以課本為依據的，因此千萬不要丟掉課本。

3、克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查。那么家長要幫助孩子克服問題，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

小學數學從三年級開始，就有個明顯的加速期，三、四年級也是孩子具象思維到抽象思維轉變的關鍵期，看到孩子四年級數學成績下滑嚴重，很多家長焦慮心情，也是逐漸加重。

小學四年級數學不好怎么辦

1、開始養成嚴格使用草稿紙的習慣。因為低年級題簡單，很多孩子喜歡口算、心算，但是三年級后運算復雜了，全靠口算就容易算錯，一步算錯，整個題都錯了。也有的孩子喜歡在題旁邊、或者卷子旁邊打草稿，隨便一畫，有時候算對了，寫答案時錯了。所以，四年級家長一定要讓孩子養成用草稿紙的習慣。

家長要教導孩子用草稿紙也要整整齊齊，不要亂寫，把一張紙豎著中間對折一下，從左到右從上到下寫整齊，寫完一題畫一道線，寫下一題，這樣不會謄錯答案，還可以實現快速檢查的目的，一下子就能發現錯誤點。

2、養成做題回看。小學高年級，題目難度加大，讓孩子養成做完一題回看一下的習慣，以及做題不跳步驟的習慣。很多孩子做完第一步做第二步，做到最后，發現錯了一步，有的孩子不知道錯誤在哪，發了卷子才發現明顯的不合常理的錯誤。

其實家長可以教孩子做完題回看一下，不要著急做下一題，回看一下，或者把答案放進去驗算一下，瞅一眼就搞定了，不會出現低級錯誤。高年級題目的難度和低年級是完全不一樣的，計算復雜程度也很高，跳步驟是很容易出錯的。

初中數學學習的都是一些比較基礎的知識，只要孩子掌握正確的學習方法，提高成績不在話下。所以家長平時一定要多關注孩子，幫助孩子克服困難。

初二女孩數學不好怎么辦

1、從做基礎題開始

對于數學成績差的孩子來說，提高成績的最佳方法就是從做基礎題入手。因為基礎題的難度不大，與知識點的關聯性強，只要孩子認真審題，就能找到與之匹配的知識點，做題的準確率也比較高，有助于提高孩子的學習自信心。而且反復做基礎題不僅能達到復習鞏固知識點的目的，還能總結出運用知識點解題的方法，為進一步做中等難度的題目奠定堅實的基礎。

2、引導孩子做好課前預習工作

與初一階段的數學學習相比，初二的學習難度顯著提升，有些學生就會出現數學成績下滑的問題。而數學成績差的學生通常存在聽課效率低的問題，也就是說，不能完全聽懂老師的講課內容，不能在課上將知識點和解題方法消化吸收到位。學生的聽課效率低就會導致課后作業不會做，或者做起來特別費勁。

很多家長會覺得女孩學不好數學是正常現象，所以孩子數學成績差也置之不理。這時候家長要明白，孩子數學不好跟性別沒多大關系，但是跟孩子的興趣、自信、習慣、方法有很大的關系。所以想要學好數學，就要在以下幾個方面多下功夫。

女孩高中數學不好怎么辦

一、培養興趣。由于高中數學學科難度大，導致她們的數學學習興趣淡化，能力下降。因此要制定學習計劃，激發學習興趣。還可以結合現實生活中高中女生成才實例，樹立學好高中數學的信心。事實上，女生的情感平穩度比較高，只要她們感興趣，就會克服困難，努力達到提高數學能力的目的。

二、注重方法。在高中數學學習方面，女生比較注重基礎，注重基礎題，但解綜合題的能力較差。女生注重條理化和規范化，按部就班，但適應性和創新意識較差。要有針對地指導聽課，改進學習方法，強化基礎訓練，提高高中數學綜合解題能力，逐步提高數學能力。

三、強化預習。女生受易受一些外界因素影響，對知識的理解、應用能力相對要差一些，對問題的反應速度也慢一些。所以要有針對性地指導女生課前的預習，提高聽課效率，易于突破難點，由被動學習轉為主動學習。

四、固本扶元，落實雙基。女生高中數學能力差，主要表現在對基本技能的理解、掌握和應用上。因此要加強對舊知識的復習和基本技能的訓練，結合講授新課組織復習。通過基礎知識的訓練，對已學高中數學知識進行鞏固和提高，使她們具備學習新知識所必需的基本能力，從而對新知識的學習和掌握起到促進作用。