孩子進入高中后，面對繁重的學業(yè)，復(fù)雜的人際交往，截然不同的教學模式，會出現(xiàn)厭學的情緒，當然厭學的原因還有很多，家長發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的情況時，是需要引起重視的。

高二學生焦慮厭學心理疏導(dǎo)

家長應(yīng)該避免對孩子提出不切實際的成績要求，應(yīng)該與孩子一起制定實際可行的學習目標，并鼓勵孩子完成這些目標，而不是通過打罵來解決問題。

家長應(yīng)該減輕孩子的學習和心理負擔，鼓勵孩子參與戶外活動和體育運動，以緩解學習壓力。如果孩子的焦慮和厭學情緒較為嚴重，要幫助孩子逐步改變負面思維模式。家長要鼓勵孩子參與家庭決策，增強孩子的責任感和自信心。

家長要尊重孩子的個性，靈活運用學習方法。有些孩子喜歡聽講座，有些孩子則更喜歡通過實踐來學習。我們可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)適合他們的學習方法，例如，如果孩子是視覺型學習者，可以幫助他們制作彩色筆記或圖表來記憶知識。

讓孩子在學習上應(yīng)該為自己設(shè)定一個定位，有了自己明確的目標之后，就不會盲目的學習，可以將學習的范圍控制在目標之內(nèi)，盡量的完成即可。在完成學習定位的內(nèi)容之后，孩子就會有足夠的自信，可以繼續(xù)制定下一個定位。

高三可以說是孩子學習生涯中壓力最大的階段，他們的壓力可能來自自我心理壓力、父母給的壓力及高考壓力等多方面，孩子壓力過大就會產(chǎn)生厭學情緒，學習成績下降、不愿去學校，面對這種情況，家長要多與孩子溝通，幫助孩子紓解壓力，激發(fā)孩子學習動力。

高三學生焦慮厭學心理疏導(dǎo)

1.了解厭學的原因

要對厭學的高中生進行心理疏導(dǎo)，我們需要了解他們產(chǎn)生厭學情緒的原因。通常情況下，厭學的高中生會產(chǎn)生這種情緒的原因有很多種，比如學習壓力過大、家庭矛盾、人際關(guān)系問題等等。只有深入了解他們的情況，才能有針對性地進行心理疏導(dǎo)。

2.理解并接納他們的感受

理解并接納他們的感受。厭學可能是對學習壓力的一種反應(yīng)，也可能是對未來不確定性的恐懼。讓他們知道，這些感受都是正常的，每個人在成長的過程中都可能會有這樣的時刻。

孩子隨著年齡的增長，逐漸進入了大學生活，孩子的大學生活開始的時候，而往往厭學的表現(xiàn)總是從孩子高中帶來的，面對已經(jīng)上大學的孩子厭學家長應(yīng)該怎么教育呢？

厭學大學生的心理如何疏導(dǎo)

1、良好溝通是有效的心理處方，一位美國的教育家說過：“父母教育孩子最基本的方式就是與孩子談話。我深信世界上最好的教育是孩子在和家長的談話中不知不覺獲得的。”小文的父母和老師一定要注重與孩子進行良好的溝通，要重視孩子發(fā)出的每一個負面情緒的信號。只有這樣，才能防患于未然，避免悲劇的發(fā)生。

2、提高自信 對于年幼的孩子，在學習中增加趣味性，通過獎勵提高對學習的興趣；要與老師配合，發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的“閃光點”，在他現(xiàn)有基礎(chǔ)上，只要略有進步，就要及時鼓勵，提高自信心，激發(fā)學習興趣，通過提高外部動機，再強化內(nèi)部動機。

3、培養(yǎng)孩子對學習的興趣，可與孩子的特長結(jié)合起來。其實，特長與學習并不矛盾。很多有特長的孩子，學習成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經(jīng)常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習上來，從而使二者相得益彰。

4、避免過度地批評和指責，很多厭學的孩子，學習跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學。老師和家長要避免過度地批評和指責，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學習能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學習的興趣也容易被激發(fā)出來。

孩子是家庭的希望，祖國的未來，每個家長都對自己的孩子寄予很大的希望，希望自己的孩子學習認真，健康成長，然而，有時家長的希望會變成孩子的壓力，當孩子壓力越來越大，無法排解的時候，孩子就會產(chǎn)生厭學焦慮的情緒。

學生壓力大焦慮心理疏導(dǎo)

1.父母可以和孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，鼓勵孩子表達自己的感受和情緒，理解并尊重孩子的想法和需求。

2.幫助孩子制定適合自己的時間安排和學習計劃，鼓勵孩子多參與體育鍛煉和社交活動，增強自信心和情感支持。

3.家長也可以通過自身的行為和態(tài)度來給孩子樹立一個積極、樂觀的生活態(tài)度，讓孩子學會應(yīng)對壓力和焦慮的方法，如深呼吸、放松技巧等。

4.幫助孩子努力克服困難。有的小孩子可能會因為某一些缺陷，在學校里被自己的同學，或者是同伴嘲笑。面對這樣的情況家長應(yīng)該立馬告訴小孩子正確的做法，讓小孩子知道自己的做法哪些是正確的，哪些是絕不允許的。

高三學生厭學，肯定是有原因的，家長要多跟孩子去交流下，了解孩子厭學背后的原因，有針對性地對孩子進行心理疏導(dǎo)。高三孩子學習壓力大，平時要注意孩子的情緒，當孩子心情不好時，我們要幫助孩子及時調(diào)整過來。

高三學生厭學的原因心理疏導(dǎo)

1、高三睡眠不足。因為孩子長期處在連軸轉(zhuǎn)的情況下，睡眠時間是遠遠不夠的。正常一個高中生每天至少要睡8-9個小時。但是你想想，孩子每天6點就要起床上課了，去學校了，這還僅僅是不早起的時間。有的學生早起晨讀背書，可能四五點就起床了，但是晚上還要完成作業(yè)去做卷子。如果能12點前睡覺就是很幸福的一件事情了。所以一個高中生，他的睡眠時間是完全不足的。

當一個人睡眠時間不足的時候，就非常容易產(chǎn)生暴躁、不安的情緒。久而久之，就會感覺到厭學，但其實只是孩子的身體極度渴望一場休息而已。

2、高三馬上就要高考了，時間有限，而這個時候孩子又找不準自己的學習方法，感覺自己學習進入了平臺期。

那家長也不用過于焦慮，因為家長的焦慮不僅不能夠幫助孩子，反而會加重孩子的心理負擔和壓力。有一些聽話的孩子他雖然嘴上不說，但其實他的心理壓力是非常大的。

作業(yè)是課堂學習的直觀反饋，但是有些孩子就是不喜歡寫作業(yè)，導(dǎo)致很多家長都非常的苦惱，這種情況該怎么辦呢？家長首先要做的是不能打罵，要循循善誘，讓孩子對作業(yè)感興趣。

小學生不愛寫作業(yè)怎樣做心理疏導(dǎo)

第一，理解孩子的逃避心理。

孩子不愿做作業(yè)，拖拖拉拉、討價還價，家長氣得跳腳，很常見。

“就那幾道題，還嫌多，要是抓緊時間，半小時就能完成！”“一寫作業(yè)就說累，玩怎么就不累？不寫作業(yè)的借口真是多。”“我又不強求，周末白天寫一個小時作業(yè)，其他時間都在玩，還不行？”“讓他專心致志個把小時，怎么就這樣難。”

……家長不明白，寫作業(yè)這樣簡單的事情，孩子怎么會千方百計地拒絕。

作為家長都希望孩子在學習上能夠有所成就，但是當孩子進入高中階段，厭學情緒可能會逐漸顯現(xiàn)。孩子厭學其實是很正常的事情，但是這不是一個必然的問題，因為高中的孩子還小，不像小學階段學習那么輕松，家長在這個時候要多多去關(guān)心孩子，多跟孩子交流。

高中厭學心理疏導(dǎo)最好的方法

第一、父母應(yīng)理解高中學生壓力大的問題，不要一味的責怪孩子，應(yīng)該鼓勵孩子，并給予他們幫助和鼓勵，讓他們有成功感，厭學情緒自然就消失了。

第二、找到孩子的閃光點，多予以贊揚和肯定，樹立孩子的自信心。如果孩子開始有厭學的現(xiàn)象，那么家長和老師都要做到，及時肯定孩子的閃光點，肯定和表揚，滿足孩子的自尊心的需求，不能諷刺挖苦孩子，要本著教育、細心、耐心地做厭學孩子的思想工作，循循善誘地引導(dǎo)孩子。

第三、家長自己也要以身作則，嚴格要求自己，做孩子的榜樣，以發(fā)展的眼光看待孩子。同時，建議家長不要總是對孩子有過高的期望，并對孩子產(chǎn)生嚴厲和苛刻的要求，因為，這是孩子產(chǎn)生叛逆心，厭學的主要原因，家長要時常關(guān)注新信息，多看家庭教育方面的報刊雜志、專業(yè)書籍等。

第四、家長在教育孩子時，應(yīng)該設(shè)定合理的期望值。過高的期望可能會給孩子帶來巨大的壓力，導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學情緒。家長應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況，設(shè)定適當?shù)哪繕耍膭钏麄兣θ崿F(xiàn)。