孩子一到暑假就會出現補課熱潮，很多家長都會選擇給孩子報各種補習班，有的家長甚至不顧孩子的意愿，強行給孩子補課，家長千萬不要這樣做，否則只會引起孩子的逆反心理。

假期孩子補課好還是不補課好

對學習有困難的孩子，有針對性地進行專業培訓，這對學習成績較好或較差的學生來說，都是十分必要和有益的。所以建議家長能運用科學的方法幫助孩子，使孩子進入最佳的學習狀態。

由于不規律的作息時間和生活習慣，假期在家難免出現晚上睡得太晚，起床太遲，會出現餐無定時、定量，會出現沉迷于網絡、電視；會出現吃太多垃圾食品等等。

補課的好處肯定是有的。現在競爭非常激烈，多學一樣本領就多占一份優勢。現在大多數補習班都是提高性質的課程，可以掌握高年級的知識，對于孩子提高學業成績有好處。

對于基礎不好的孩子而言，暑假則是讓孩子好好扎實基礎的黃金階段，這樣才能更好的跟上學校老師的步伐，孩子也會對學習越來越有興趣。

當孩子成績不好的時候，大多數家長都會把目光放在補課上，希望通過這種手段幫助孩子提高成績，但是有的時候，總是事與愿違，很多孩子就算補課，成績還是上不來，面對這樣的情況，家長也是非常的疑惑。

補課孩子成績還是上不來如何解釋

1、沒有掌握學習方法和技巧。大多數孩子在學習的過程中都屬于“死記硬背”型的。因為學習技巧是需要通過在學習的過程中不斷的摸索才能找到的，有些孩子很容易就能找到，但是有些孩子可能一直找不到，所以成績就會很難提高。

而且家長給孩子報補習班的時候，老師都會詢問孩子是否有自己的學習技巧，如果沒有的話，老師在給孩子輔導的過程中就會注重給孩子培養學習方法。

2、不會規劃學習。在學習上花的時間越多，成績就越好嗎？不一定！有些同學雖然看起來很努力，課間不出去玩，周末也窩在家里寫作業，但他大部分時間并沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。

3、基礎知識不牢。學習的知識不是孤立的，我們剛開始學習知識的時候，會覺得很難。當基礎知識記得越來越牢，學習的難度系數會遞減。當我們的孩子的基礎知識掌握得不牢，他就沒有辦法往下學了，他在課堂上根本就聽不進去，產生了巨大的挫折感，自我否定感。

孩子暑假補課是否有必要，這是每一位家長都非常發愁的事情，有的家長不顧孩子的意愿，也要給孩子補課，這樣只會引起孩子的反抗心理，面對孩子這樣的情況，家長要根據情況采取具體的措施幫助孩子。

孩子暑假補課好還是不補課好

暑假就應該是放松身心，走出戶外去多見世面，多鍛煉體能的最佳時機，不要為了補課而補課。

不過也要分階段來看待，小學和初中補習意義不大，高中還是有必要的。相較于高中，小學和初中所學的知識量并不大，僅在校期間，學生就能夠很好地完成學校所要求的掌握的知識量，

我的建議是這個時候要幫助孩子審視一下自己的學習習慣，包括思考問題的邏輯，我覺得這對將來的學習是非常重要的，而不是一味的補課補課。

是否給孩子們進行暑假學習補習是一個比較復雜的問題。如果你認為你的孩子需要進行學習補習，那么你應該確保他們的學習時間不會過多影響他們的假期體驗和精神狀態。同時，你可以考慮讓他們進行一些有趣的探索和實踐活動，這樣他們也能夠保持他們的學習狀態。最重要的是，你應該尊重孩子們的意愿，讓他們在暑假期間得到他們想要的體驗和享受。

一到孩子假期，都是最熱鬧的，有的家長帶著孩子出去旅游，有的家長給孩子報各種各樣的補習班，甚至不尊重孩子的意愿，執意給孩子報補習班，這樣的做法其實并不能幫助孩子提高成績。

假期到底該不該給孩子補課

假期要不要給孩子補課要看孩子的情況。對于基礎不好的孩子而言，暑假則是讓孩子好好扎實基礎的黃金階段，這樣才能更好的跟上學校老師的步伐，孩子也會對學習越來越有興趣。

家長有必要給孩子報一些補習班的。一個學習能力有限的孩子，但是他很在意學習。由于他們自身基礎薄弱，這類兒童可能需要輔導和指導。很多孩子到了一定的學習階段，想成為更好的孩子。提高難，不是因為沒有發展空間，而是需要更專業的指導，找到合適的老師才能突破瓶頸。

在輔導班，老師會更注重學生自主學習能力的培養。我們在學校學習，因為老師有太多的學生要照顧。有的學生可能跟不上老師講課進度，學習跟不上，放縱自己，放任自流，導致學生成績越來越差。有些同學可能找不到好的學習方法，知識不夠深入，學了之后總會忘記。

在輔導班里，有經驗豐富的老師會解答學生的情況。不僅幫助孩子解決學習中的問題，還教會學生一些學習方法，讓學生學習不那么辛苦，養成自主學習的習慣。

現在的孩子學習壓力越來越大，一些家長為了讓孩子取得更好的成績，為孩子報名各種補習班，然而，對于很多孩子來說，補習班就是壓在身上的大山，大大加重了學習壓力，于是一些孩子會出現反抗家長，不去補課的現象。

孩子不愿意去補課是什么心理

孩子對學習不夠重視。

大部分不愿意參加補習的孩子，主要是缺乏學習動力，缺乏清晰的學習目標；更有少數認為學習是父母的事情，學好學壞都沒多大關系。特別是處于青春叛逆期的孩子，這點表現更加明顯。

對于這種情況的小孩，家長要放下架子，多和孩子交流；告訴孩子學習是自己的事情，也是以后立足社會的根本，以后父母總有一天會老去，不可能陪伴你一輩子。讓孩子明確學習目的目的后，主動參與學習。這樣補習的效果才會好些，否則帶著一種應付的心態學習，是見不到多大成效的。

高中孩子不愿意補課怎么辦

住校是很多高中生不得不面對的一個問題，生活中，很多孩子反感住校，要求家長為自己辦理走讀，家長們比較猶豫，既擔心走讀影響孩子的學習，又擔心不讓孩子走讀，孩子會產生心理問題，其實，高中走讀和寄宿各有優劣，家長要根據自家孩子的情況，理性選擇。

孩子住校好還是走讀好高中生

住校和走讀各有優勢，住校的優勢就是學習氛圍濃厚，有校規校紀的管制可以讓自己自律一點。

走讀生需要花費時間在往返學校的路程上，但是可以在家庭環境中獲得更多關愛和支持，同時也可以自由支配自己的時間，適合一些自律性較強的學生。

因此，高中生走讀還是住校好，應該根據個人情況而定，家長需要考慮孩子的性格、自律性、學習習慣等因素，做出最適合孩子的選擇。

長期住校的孩子心理變化

家庭作業是孩子鞏固當天所學知識的重要方法，一般假期時，老師會布置較多的家庭作業，幫助孩子復習所學過的內容，然而生活中，很多孩子排斥寫作業，尤其是一些高中生，假期長時間抱著手機玩耍，忽略家庭作業。

高二孩子不寫假期作業怎么辦

首先，尋找問題的根源。如果一個學生不寫作業，那么很有可能是由于他對這份作業不感興趣，或者是因為他對這個學科沒有自信心，或者是由于其他方面的原因。因此，首先要做的就是弄清楚問題的根源。這樣我們才能更好地幫助學生。

其次，溝通交流。在弄清楚問題的根源之后，我們需要跟學生溝通交流。詢問他們對該科目或該作業的看法，思考該如何改進或者解決問題。同時，也要讓學生知道我們的關注和關心。

然后，規劃時間。高中學生需要進行時間規劃，這對于他們的成長十分重要。我們可以幫助學生規劃具體的作業安排，并告訴他們如何在時間的限制下合理分配時間。這樣學生才能利用時間更加合理，減少拖延的現象。

另外，和孩子一起制訂假期作業計劃。在充足重視孩子意向的前提下，運用假日前的兩天里刻意挑出來一個時長，父母和孩子一起制訂一個孩子贊成的、又能完成目標的假期作業計劃。