初中也是孩子學習比較重要的一個階段，但是有很多學生在這個時期學習成績并不是很理想，因此家長就把目光放在了補課上，希望通過這種手段幫助孩子提高成績，家長面對這樣的情況，一定不要著急，要保持冷靜。

初中孩子成績不好補課有用嗎

初中孩子成績補課有沒有用，主要看孩子，如果孩子不排斥補課，還很樂意補課，那么對孩子提高成績是有用的。

家長需要和孩子進行有效溝通，在得到了孩子的肯定之后，將孩子送往輔導班，而不能夠強行的讓孩子去上學，否則會讓孩子出現厭學情緒，也會更加反感老師的教育。七年級的知識是非?；A的，只要是上課認真聽講，一般不會出現不好的情況，可能是小學的基礎沒有打好。

通過上輔導班可以讓孩子對知識脈絡更加理解，能夠在腦海中加深對知識的印象，也能夠在上課時跟進老師的進度。孩子上了初中之后，家長就需要給予孩子信任，不能夠總是打擊孩子的自信心，否則會讓孩子變得自卑，不愿意表達自己的想法。

補課是為了為以后的高中打基礎，這個年齡段的孩子都有玩心，所以補課還是要遵循孩子的意見，如果孩子積極想要補課，可以安排他去補課，相反，如果孩子很抗拒，那最好不要逼迫他們，不然會增加他們對學習的厭惡感。

近年來，隨著補課風氣的盛行，給家長造成了這樣錯誤認知，認為只要孩子成績差，通過補課就能幫助孩子提高成績。這也造成了家長給孩子盲目補課的現象。

孩子成績不好補課有用嗎

孩子成績不好，補課可以提高成績，但前提是你的孩子愿意去，而且愿意學，這樣才能提高成績。只是單方面的認為補課可以提高成績，但是你的孩子不配合，這樣他的學習成績還是搞不上去。

孩子學習成績不好，補課不是最有用的辦法。？學習方法、學習能力以及自律意識構成了學習習慣，學習最重要的事情是什么？那絕對是學習的習慣，但是有的學生沒有有好的學習習慣，即使去補課，效果也會非常的低，與其補課，不如先培養孩子的學習習慣。

孩子成績差，如果孩子也愿意補課，可以適當讓孩子補課，但連續上課時間不宜過長，兩周放假一次比較適合。孩子在學校認真學習，周末放假休息，他們肯定是想好好放松放松、玩耍玩耍的。如果好不容易盼到學校放假，家長又推著孩子上校外的輔導班，占用孩子大量的休閑娛樂時間，只會讓孩子變得厭學。

青少年學業壓力那么大，補課對他們的學業成績肯定是有幫助的，但是補課一定要適量，如果太過繁重的話，反而會影響青少年的身心健康，甚至讓他們產生厭學情緒。

隨著教育的不斷發展變化，現在補課現象普遍發展，很多家長喜歡有事沒事就把孩子往補習班送，在父母眼里認為補習就是讓孩子成績變好的唯一途徑，覺得孩子只要補習了，就能提高成績。

孩子成績差補課有用嗎

孩子成績差補課有沒有用，關鍵看的還是孩子的具體情況。因為孩子成績差而送補習班，還要看你的孩子有沒有學習興趣和決心，如果孩子成績差，又沒有好的學習習慣、學習方法，也沒有學習興趣，家長再強制送補習班也不一定有用。

給孩子報補習班前先和孩子交流，問問自己的孩子到底想不想學，有沒有決心去努力追趕，家長多尊重孩子的意見。強扭的瓜不甜，強制把孩子送培訓班沒有效果。至于那種因為家長上班假期沒人帶孩子而送去補習班的，也要看孩子的學習興趣和決心。

孩子成績能否好能否成才，關鍵不在是否送去補習班，關鍵在家庭教育。如果家長忙于掙錢而疏于對孩子的管理教育，甚至溺愛孩子，全指望學校和補習班負責孩子的教育和學習，那結果往往會讓家長失望。

所以家長要在孩子小時候就開始配合學校老師對孩子進行家庭教育和學習監督，讓其認識到學習的重要性，培養其良好的學習習慣、學習方法和學習態度，培養孩子學會預習復習和主動學習，不能讓孩子一有空就玩手機。

初中的孩子年齡還小，這個時期的孩子如果成績不好，很可能和孩子在學習上沒有用心、不適應小學到初中的變化等因素有關。初中時期成績不好的孩子，千萬不要灰心，都是能夠有所改變的。只要家長適時幫助孩子找到原因，用正確的方式幫助孩子解決問題，孩子就能做出改變。

初中成績不好補課有用嗎

1.找到原因

先要搞清楚孩子成績出現下滑的主要原因，才能談補習的事情。是孩子確實智商跟不上了，還是學習態度出現了比較明顯的問題？據我的了解，大多數孩子在初中階段智商上的差異不是特別明顯，成績不好的孩子，很多是因為學習態度上出現了比較明顯的問題。

例如:沉溺于手機游戲，或者網絡小說，對學習沒有興趣，甚至厭學；“讀書無用論”影響，學習缺乏動力，沒有目標、沒有計劃等原因。

當務之急就是看看孩子究竟是哪里出現了問題，把影響孩子的不良因素解決掉。幫助孩子確立學習的目標和計劃，通過鼓勵、肯定等方式，激發孩子學習的動力，孩子確實想學了，這個時候再給孩子進行課后輔導。

在孩子學習的過程中，家長最關心的問題就是孩子的學習成績，有的小學生成績不好，家長就非常著急，采取各種各樣的措施引導孩子，有些家長還把目光放在了補課上，希望通過這樣的方法提高孩子的學習成績。

小學生成績不好補課有用嗎

孩子學習差父母給孩子報課外輔導班是有用處的，對那些不自覺的孩子多少有點管控。有的孩子在課堂上根本就不好好學習，總是管不住自己去做一些無聊的事情。父母給孩子報了課外輔導班之后，孩子就會在老師的監督下好好的學習。

父母給孩子報輔導班，不能是因為跟風才去給孩子報。補課是孩子自己的事情，不要覺得別人怎么做自己就一定要怎么做。如果孩子學習的時候已經很努力了還是提高不了，父母一定要找到孩子關鍵的問題。

如果別人做什么自己就做什么完全不考慮孩子的想法，孩子內心當中也是很抗拒的。父母要知道給孩子補課的意義是什么再送孩子去補課，這才是最好的方法。

家長還要多多鼓勵孩子，給孩子信心告訴他一次兩次的成績不好沒有關系的，而你永遠是父母的寶貝，不管你成績如何。但是父母希望你能好好學習，給自己一個交待。多多陪伴孩子，也是很有必要的，這樣有利于孩子自信心的建立。

在孩子上初三的時候，會面臨著一場比較重要的考試，這場考試關乎孩子能不能進入心儀的高中學習，但是很多孩子在這個階段的時候，成績并不是很理想，身為家長一定要注意引導孩子，及時采取措施引導孩子。

孩子成績差初三了補課還有用嗎

孩子成績差初三補課還是有用的，但是要看具體情況，如果孩子不排斥補課，那么就是有用的。

如果孩子自己本身不愿意，有抵觸情緒，何況初三本身壓力大，作業多，休息時間少，基本上是周六晚放假，周日中午到校，半天時間短，本來可以調整一下心態，休整一下，如果強行擠出來補課，得不償失??！

眾所周知，作為初三學生，面臨中考的學習壓力比較大，而且無論是學生還是家長，對學習成績的要求都比較高。因為初三學生中考考得好就可以考上一所好的高中，初三學生考上好的高中就可以受到更好的教育，得到更好的提高，從而考上好大學的機會就會大大增加，從而擁有更廣闊的人生。

所以，中考考出好成績，依然是初中生掌握分流主動權的最大憑仗，去補課如果有助于提高中考成績，那就非常有必要性了。

在孩子的所有問題當中，家長最關心的就是孩子的學習問題，當孩子成績下滑的時候，家長就緊張的不行，也有的家長把希望寄托在補課上面，希望能夠幫助孩子提高成績。

孩子成績不好補課到底有沒有用

孩子學習差父母給孩子報課外輔導班是有用處的，對那些不自覺的孩子多少有點管控。但是具體還是要看學生的情況，如果孩子排斥補課，那么就不會有用。

有的孩子在課堂上根本就不好好學習，總是管不住自己去做一些無聊的事情。父母給孩子報了課外輔導班之后，孩子就會在老師的監督下好好的學習。那些不自覺的孩子也能夠在輔導班當中按時完成自己的作業，并且弄懂老師所講的知識點。

補課是孩子自己的事情，不要覺得別人怎么做自己就一定要怎么做。如果孩子學習的時候已經很努力了還是提高不了，父母一定要找到孩子關鍵的問題。如果別人做什么自己就做什么完全不考慮孩子的想法，孩子內心當中也是很抗拒的。父母要知道給孩子補課的意義是什么再送孩子去補課，這才是最好的方法。

學習能力以及自律意識構成了學習習慣，學習最重要的事情是什么？那絕對是學習的習慣，但是有的學生沒有有好的學習習慣，即使去補課，效果也會非常的低，與其補課，不如先培養孩子的學習習慣。培養有規律的作息時間，并且自己學習，自主學習。