“一邊寫作業(yè)一邊看電視”“一邊吃飯一邊玩手機(jī)”“出門的時(shí)候找不著自己的東西，總是丟三落四”等等，這些都是家長(zhǎng)最經(jīng)常抱怨的問題，那出現(xiàn)孩子注意力不集中記憶力差怎么辦呢？

孩子注意力不集中記憶力差怎么辦

1.教會(huì)孩子分配時(shí)間

要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子能自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。

2.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，非常有助于孩子集中注意力。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該最好不要看電視或者過多的干擾，讓孩子安靜的學(xué)習(xí)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好安靜的學(xué)習(xí)氛圍。任何人都需要有自己獨(dú)立的空間，當(dāng)孩子遇到一些感興趣的事物時(shí)不要打斷他，讓他自己獨(dú)立去完成，因此可以避免分心，從而提高做事的注意力。

孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，缺乏注意力，這很影響孩子的學(xué)習(xí)效果，家長(zhǎng)要怎么幫助孩子改善注意力呢？只要孩子有任何的問題，這里面肯定有原因，家長(zhǎng)要多去監(jiān)督和觀察，發(fā)現(xiàn)問題的根源。

孩子學(xué)習(xí)注意力不集中怎么辦

1、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

興趣是孩子最好的老師，孩子注意力不集中，可能也是對(duì)所學(xué)或所做的東西沒有興趣。要是這樣，就得想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)或做事興趣了。如學(xué)習(xí)內(nèi)容要由易到難并注意難易結(jié)合，全部太容易覺得那么輕松就解決了問題，不用費(fèi)心去學(xué)或做，會(huì)容易造成孩子輕視心理和不認(rèn)真對(duì)待事物的態(tài)度；要是全部是難題，第一關(guān)就卡殼了，也容易讓孩子因氣餒而放棄，甚至有恐懼和厭惡感。

當(dāng)孩子遇到難題不會(huì)解決而煩躁或想放棄時(shí)，老師或家長(zhǎng)不要指責(zé)孩子沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)或不動(dòng)腦筋，應(yīng)該和孩子一起認(rèn)真閱讀題目，分析原因，找出解決方法并適時(shí)表揚(yáng)孩子，孩子在享受挑戰(zhàn)難題解決的喜悅時(shí)，信心大增，學(xué)習(xí)的興趣更濃，就能專注學(xué)習(xí)或做事了，還能培養(yǎng)孩子善于思考和克服困難的能力。

2、家長(zhǎng)做好陪伴和引導(dǎo)

孩子不集中精力學(xué)習(xí)做事，往往是因?yàn)樗麄冇X得這件事很無聊，沒興趣，導(dǎo)致注意力不集中。注意力影響著孩子的專注程度，對(duì)于孩子來說是非常關(guān)鍵的。想要提升孩子的注意力，并非一蹴而就，而是需要通過時(shí)間的積累，再加上家長(zhǎng)耐心地引導(dǎo)，才能夠逐漸提升。

孩子課堂注意力不集中怎么辦

1、制定時(shí)間表：為孩子制定一個(gè)時(shí)間表，明確規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。這樣可以幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高注意力。

2、減少干擾：為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免干擾。確保孩子在學(xué)習(xí)過程中遠(yuǎn)離電視、手機(jī)等干擾源，以便他們能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)任務(wù)。

3、鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)和時(shí)間安排。這可以幫助孩子更有目的地學(xué)習(xí)，從而提高注意力。

4、玩耍與學(xué)習(xí)相結(jié)合：保證孩子有足夠的玩耍時(shí)間，讓他們?cè)谟螒蛑嗅尫啪ΑＭ瑫r(shí)，將學(xué)習(xí)和玩耍相結(jié)合，通過有趣的游戲、問答等方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子小學(xué)是打基礎(chǔ)關(guān)鍵期，尤其是三年級(jí)這個(gè)階段，孩子由低年級(jí)往中年級(jí)轉(zhuǎn)，更是被稱為成績(jī)分水嶺，家長(zhǎng)都知道孩子三年級(jí)的重要性，但孩子三年級(jí)上課注意力還是不集中，讓父母很是苦惱。

孩子三年級(jí)了注意力很不集中怎么辦

1、幫孩子創(chuàng)造可以集中精力的環(huán)境，不打擾。很多孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽就像佳佳的媽媽一樣坐在旁邊，指手畫腳。“這不對(duì)！這一筆倒插筆了。”“咋又走神了！”“這個(gè)6寫得還不錯(cuò)！”或者像佳佳奶奶和爸爸那樣用無關(guān)信息干擾孩子。家長(zhǎng)的這些指點(diǎn)和干擾會(huì)打斷孩子的思維，這樣的打斷會(huì)影響孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的愉悅感，同時(shí)打碎孩子學(xué)習(xí)的專注力。

建議父母給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立的空間作為孩子的學(xué)習(xí)基地。可以在孩子自己房間，也可以是客廳或者陽臺(tái)的一角放上孩子的小書桌。讓孩子體驗(yàn)這是屬于他的“秘密基地”。你可以和孩子約定，學(xué)習(xí)期間，家里不開電視。

2、一次只做一件事。“一次只做一件事”就是除了眼前的學(xué)習(xí)之外，孩子的桌子上沒有任何東西了。要給他專門準(zhǔn)備一張學(xué)習(xí)的桌子，這張桌子上只擺著他當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)必需的物品。

如果目前要做的是寫字任務(wù)，那么桌面就只有筆、橡皮、語文書；如果要做的是口算任務(wù)，那桌面上就只有口算紙和鉛筆、橡皮，也就是桌子上沒有任何跟當(dāng)前任務(wù)不相關(guān)的事物。

上課注意力不集中一般孩子在小學(xué)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象比較多，家長(zhǎng)要引起重視了，因?yàn)樾W(xué)正是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子專注力的培養(yǎng)，找到孩子問題的根源，才能做到有的放矢。

小孩子上課注意力不集中怎么辦

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)需要給孩子制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，定時(shí)什么時(shí)候讀書，什么時(shí)候做作業(yè)做什么時(shí)候休息。在孩子做作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)必要的時(shí)候可以監(jiān)督，在孩子做對(duì)的時(shí)候可以表揚(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)上有信心，有成就感。

2、讓孩子專注于一件事

孩子放學(xué)回家，家長(zhǎng)除了安排必要的寫作業(yè)之外，還會(huì)安排各種的培訓(xùn)吧，如果除了作業(yè)，孩子再來學(xué)習(xí)各種培訓(xùn)班，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子產(chǎn)生了厭學(xué)心理，反而適得其反。

孩子上課走神是很多家長(zhǎng)面臨的問題，不但影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)影響師生關(guān)系和孩子的自信心，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子走神、注意力不集中的原因，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

孩子上課走神注意力不集中怎么辦

1.允許孩子獨(dú)自一人自言自語甚至發(fā)呆

因?yàn)榇藭r(shí)他是個(gè)專心的思考者，同時(shí)給孩子一個(gè)獨(dú)立房間，讓他可以關(guān)起門來做自己想做的事。

2.給孩子足夠的休息時(shí)間

孩子需要有充足的睡眠時(shí)間和休息時(shí)間，以便他們能夠在學(xué)習(xí)時(shí)保持集中精力。

一般來說孩子注意力不集中，容易走神是正常現(xiàn)象，根據(jù)孩子不同年齡段，處理方式會(huì)不同，家長(zhǎng)可投入一定精力進(jìn)行規(guī)范的引導(dǎo)訓(xùn)練，切勿過度要求其達(dá)到某一個(gè)目標(biāo)，以免增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。

孩子不認(rèn)真注意力不集中怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，可以通過與孩子一起探索有趣的學(xué)習(xí)主題、參加有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)等方式來實(shí)現(xiàn)。

2、幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難

如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到了困難，可以提供額外的幫助和支持，例如安排補(bǔ)習(xí)或輔導(dǎo)、提供學(xué)習(xí)資源和工具等。