孩子升入高一后接觸功課變多了，學習難度增加，整體學習進度也變快了。因此，有些同學一時半會不適應高中課程的學習，導致考試成績也出現下滑。很多家長擔心孩子高一成績不好，高三成績依然會不好。

高一成績和高三成績會差多少

如果是看科目的話高三成績比高一差300分，如果是看高一階段學習成績和高三階段的學習成績的分差，到了高三的時候與高一相比成績差了100分左右。

這樣分兩種情況第一高一和高三分值差多少，高一階段是學全部九門功課，語文，數學，英語，物理，化學，生物，政治，歷史，地理，滿分一千零五十分，高三年級進行了分科，原來是分成了文科和理科個是六門功課，總分750分，與高一的分差少300分。

第二種情況，是學生在高一階段的學習成績和高三階段的學習成績的分差，大部分學生應該是高一的成績相對比較好，隨著高二高三成績越來越差，到了高三的時候與高一相比成績差了100分左右。

高一學的內容是整個高中階段最基礎的知識，高三是進入總復習階段，高三考試的內容是整個高中階段學習的知識。

孩子成績下降，家長不要過于擔憂，孩子只要及時改變學習狀態，不僅可以提升成績，反而有更大可能發生逆襲。可怕的是家長總在嘮叨孩子，讓孩子產生叛逆心理，這樣就很難再提升了。

高三孩子成績下降沒有自信怎么辦

一、尊重高考，增加儀式感！肯定很多家長說，我們全家都很重視高考，這么大的事兒，怎么會不重視呢？但是，我說的是尊重，我們國家的重大節日都有特定的習俗，有不同的儀式，這習俗就是尊重。不同的儀式就是對不同節日的尊重。所以，我們尊重高考，不是憂心忡忡地擔心孩子成績不好。我們要為高考備戰增加儀式感，為高考做“備考啟動儀式”。

二、做好心理暗示，不斷鼓勵孩子。心理學研究表明，心理暗示能夠幫助人們提升自信心。作為父母，可以在孩子吃飯時，跟他聊一聊復習的情況。這個時候可以跟孩子說“我感覺你最近的復習狀態特別好”。如果孩子這幾天復習效果不好，父母可以暗示孩子，表示他這幾天做題思路挺好的，繼續加油。也可以給孩子購買一些具有激勵作用的小飾件，讓孩子不經意看到這些能夠增強信心。

三、復習環境很重要，營造良好的復習環境。我們都知道環境對人的影響非常大，古代有孟母三遷，今有擇校而學，這都表明了環境的重要性。所以，高三家長要為孩子營造一個適合復習的環境。在孩子復習時，要關閉電視機、盡量不要玩游戲、刷短視頻。最好是家長能夠跟著一起看書，這樣，孩子復習起來就更有動力，不會分心。

高三最后三十多天，學生越考越差，該怎么辦

到了高考前，學校為了給學生一定的壓力，是有可能在平時的考試中采用比較難的卷子。所以有一部分的同學學習的知識結構不夠完善的，就有可能在這個階段出現分數下降的情況。

高三學生成績下滑家長著急怎么辦

多聽少說，積極暗示，做一個好的傾聽者。

在持續的高強度學習及壓力下，孩子有時心煩氣燥，產生情緒的波動是正常的。有時孩子可能會說氣話，比如“覺得煩、累、不想考了、考上了又怎樣”之類的話。很多時候，孩子這樣說其實就是一種發泄。家長不必太過較真，不妨先讓孩子宣泄情緒。

家長以一個寬容允許的心態，多聽孩子說話，鼓勵孩子說心里的感受和想法，雖然也許并不能幫孩子解決什么具體事情，但家長認真傾聽的態度一方面幫助孩子調節情緒，更重要的是讓孩子感受到家庭的溫暖，有助于他們把壓力化為動力。

家長也可以用樂觀的情緒和正能量的語言，適時拍拍孩子的肩膀、給孩子一個擁抱、一個關愛的眼神，或者給孩子寫一些溫情鼓勵的話語等多種方式，給孩子積極的心理暗示，讓孩子在父母的關愛、理解和支持中笑對壓力。

現如今大部分孩子，高考步入倒計時，隨著各科進入全面復習， 學生生活節奏以及考試頻次的加快，很多孩子在面對人生的岔路口時，感到了前所未有的壓力，有的孩子會出現高三成績下滑的現象，家長看到后更是緊張和不安。

高三成績不好怎么辦

1、拿起書本打好基礎。高三成績不好，和高一高二打下的基礎有很大的關系，高三成績不好，想要努力，就該拿起書本、安心學習。放下一切覺得自己做不到的焦慮心情，只需要打開書本，從一科開始，慢慢積累最基礎的知識點，然后再進行下一科。

當中遇到不會的問題一定要記錄下來，請教老師或是同學都是可以的，千萬不要想著一會再說，這樣就很容易因為一些事情耽誤，從而導致自己一拖再拖，問題沒有及時解決，以致于積累的越來越多。

2、學會利用各類資料，讓自己的復習更有效。我們在復習的過程中，要學會善于利用，多借鑒和參考各類復習資料，通過對比分析，整理出自己復習的要點，思路要更清晰，內容更有條理，這樣復習起來更有針對性。我們要學會分析，選擇最適合自己的整理方式，通過整理，我們會對教材知識有更深入了解，學習知識也會更有效率。

3、查漏補缺、彌補不足。高中教材上的知識點有很多，不同的學生對不同的知識點掌握程度不同。一模考試之前，高三學生要做好查漏補缺工作，把薄弱的知識點找出來。查找薄弱知識點的方法有很多，比如通過翻看教材目錄的方式查找，再比如通過分析錯題的方式查找。

高三的苦沒有經歷過就沒有發言權，在巨大的升學壓力下，孩子能夠扛住并取得好成績那是需要付出很多努力和汗水的。同時，也要信通過自己的努力，一定不會辜負自己。

高三開學成績差能追上來嗎

第一點：清楚階段性學習目標和高考目標

為何我用“清楚”階段性學習目標和高考目標呢？而不是“制定”呢？因為到了高三下學期，各位考生想必都有了明確的高考目標。

有考生想考985高校，有考生以本科院校為目標，不管目標大小，有目標就會有動力，有動力就會全力以赴，可是120天，說短不短，說長不長，確定了學習目標，更應該時刻把它放在心里，更應該付諸行動。

對于高三學習目標，我只能說一定要合理，比如一位河南考生目前成績460分，高考目標是要考上一本大學，那高考目標成績需要在530分以上，那差距70分，我們該怎么辦嗎？

高中時期，孩子的學習成績是家長們關注的重點，很多孩子進入高一后，出現不適應環境，成績下滑的現象，家長擔心孩子的成績會就此下滑下去，其實高一成績不好，高二也是可以提高的，但前提是要幫助孩子樹立正確的學習態度，尋找正確的學習方法。

高一成績不好怎么辦以后還有救嗎

有救的，高一的成績不代表整個高中的成績，只要努力學習，以后的成績還是可以提升的。

高一成績不好，可以通過以下方法補救：

1、改變學習方式，采用正規的學習方法，如口訣、規律等。

2、改變思維方式，建立準確的學習習慣，不要抵觸新知識要點。

高中三年是每個孩子人生中都非常重要的三年，高一高二要是不好好學，那么到了高三也將面臨巨大的困難，想逆襲也不是沒有可能，但是這個過程也將是無比艱辛的。

高一高二學的不好高三有可能逆襲嗎

第一個前提：有一定的智力水平

高中生成績不好，有的是行為習慣不好導致的，有的是智力水平不高導致的。如果是智力水平不高導致的成績不好，再努力都難有起色，畢竟智力決定上限；如果是行為習慣不好或者學習方法不對導致的成績不好，就有逆襲的可能。

可是，一個人的智力究竟怎么樣，是看不出來的。所以，不管是個人自己，還是家長，都不要輕易下結論，說自己智力不行，或者說孩子智力不行，一定要堅持努力一段時間，搞不好就有“奇跡”出現。

第二個前提：對自己的情況有清醒的認知