孩子上課不積極舉手發言，老師反映孩子上課不積極，這讓家長很是犯愁，想幫助孩子但是因為自身能力有限，無從下手，只能眼巴巴看著孩子。無論是家長還是老師，都是喜歡活潑開朗的學生，孩子上課不發言并不代表就是差生，家長不要拿這種眼光看待孩子。

孩子上課不積極舉手發言怎么辦

1、要讓孩子覺得有話可說。舉手是一種勇氣，不舉手是因為猶豫，猶豫不是沒有思考成熟，就是孩子愛面子，怕回答錯了眾人笑話自己。

那就創造一個比較寬松的氛圍，讓孩子覺得有話可說，讓他們把不成熟的思考大膽表露出來有時孩子不愿意舉手，但會經常對自己感興趣的話題在下面竊竊私語，小聲討論。

2、弄清孩子內心的真實想法。可以在吃飯、散步等時候，和孩子交談下。如果孩子是因為膽小害羞，我們就應該注意了，盡量逐步引導改變；如果孩子是怕答錯，我們就要鼓勵孩子，只要發言不管對錯都是勇敢的孩子，老師都會喜歡。特別注意的是，不要用質問和批評的口氣和孩子說，會適得其反的。

3、培養孩子外向的性格。家長要從培養孩子性格人手，讓孩子變得外向一點、膽大一點。比如，家長可以給孩子提問，讓孩子在家人面前回答。當孩子回答正確、表達從容時，大家應給孩子掌聲和贊揚。家長帶孩子到親朋好友家玩，也可以鼓勵孩子發言，這樣有利于孩子變得更外向、更膽大。

積極地狀態不僅讓老師知道孩子在認真聽課，還可以提高孩子的學習效率，所以，在課堂上有好的狀態是一件非常重要的事，尤其是對于初中生來說，需要更多積極的狀態給自己聽課的自信，家長一定要重視起來，那么，初中孩子上課狀態不積極怎么辦呢？

初中孩子上課狀態不積極怎么辦

1、提高孩子的學習興趣

興趣是提高初中孩子注意力的源泉，培養初中孩子對活動的間接興趣，并努力把間接興趣轉化為對活動的直接興趣，是培養初中孩子注意力的好方法之一，應當注意的是要防止孩子興趣過多、過雜，應有重點，才能讓孩子的思維領域不被分散。

2、樹立理想明確目標

初中生上課不積極，想要克服就要樹立一個明確的奮斗目標，這樣可以激發初中生在課堂上對于學習的求知欲，同時對于這節課的學習內容保持一個好奇心。正確的目標和計劃可以幫助初中孩子更好的鼓勵自己，很有助于克服上課走神和注意力不集中。

家長要讓孩子明白：課堂是以老師的問與學生的答為主的，所以家長要幫助孩子在課堂上勇敢的回答老師的問題，如果孩子不自信，不敢回答，家長一定要想辦法提高孩子的自信心，讓孩子能夠積極回答老師的問題。

孩子上課回答問題不積極怎么辦

1、增強孩子表達的自信心。首先在生活中要多鼓勵孩子表達自己的看法，如果孩子說錯了，不要指責和嘲笑，這會使孩子情緒低落，影響表達自己的信心。作為家長應該讓孩子感受到，就算說錯了也沒什么。

2、課前做好充分預習。在學習新課之前，讓孩子做好充分地提前預習，或者家長幫孩子提出一些問題，讓孩子在本子上寫出自己總結出的一些觀點，這樣孩子在上課時才能做到游刃有余，回答問題也就能做到胸有成竹了。

3、不要過多對孩子加以評價。在日常生活中，家長不要對孩子的某種行為加以過多評價，比如“我不喜歡你這樣”，或者“我相信你可以做得更好”，而是應該婉轉而明確地告訴孩子他們哪里還需要改進，或者怎么做可以盡量彌補自己所造成的失誤；同樣，當孩子取得了相當優異的成績時，也不要說“你最棒”，而是肯定孩子為此付出的努力。

4、鍛煉孩子的表達能力。對于表達能力稍微欠缺的孩子來說，與其單純提高孩子的說話技巧，不如從梳理孩子的邏輯思維來入手。

孩子學習沒有興趣、積極性不高，讓很多的家長為此焦慮，只有找到孩子學習不積極的真正原因，才能針對性地去解決問題。其實問題的關鍵是要讓孩子自己，從內心深處能真正認識到：學習積極性的重要性。下面為大家詳細介紹下調動孩子學習積極性，應從哪方面著手。

孩子學習不積極怎么辦

1、根據孩子自身情況，合理地制定小目標。很多家長都喜歡給孩子定目標，但他們的目標卻太過縹緲，不切實際，本來孩子的成績是倒數，你直接要求他拿全班第一，這想想也不可能實現。

所以家長們在給孩子設立目標時，一定要讓他們能夠看到見，摸得著，稍微努力一下，就可以輕輕松松實現，等他們完成了這么小目標后，家長可以再適當的加大難度，讓他們慢慢的進步，切不可好高騖遠。

2、適當的獎勵與懲罰。中國有句古話，叫做“打一巴掌給一個甜棗”，這句話放在孩子的教育上，也同樣適用，家長給孩子定好目標后，也不能少了獎勵和懲罰制度，當孩子達成一個目標后，適當的給他們獎勵，激勵他們的積極性。

若是遲遲達不到目標，就讓他們接受懲罰，不過這個懲罰可不能是體罰，可以減少他們的娛樂時間，或者讓他們做一些家務活。

當孩子出現上學不積極，不想上學的情緒時，家長不要生氣，要及時采取正確的措施引導孩子，千萬不要任由孩子發展，否則孩子的情況只會越來越嚴重，家長千萬不要一味的批評指責孩子。

孩子上學不積極怎么辦

1、發揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，了解孩子的作業情況，并及時幫助改正錯誤。

2、從孩子的某一特長出發激發孩子的學習興趣。每個孩子都有優點，家長可以通過孩子的優點、特長和成功，趁機培養學習興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習興趣。

3、為孩子營造輕松和諧的學習氛圍。平時同孩子聊天時可以聊些輕松、愉快的話題，切莫制造出一個緊張壓抑的家庭環境，否則，很容易會影響孩子的學習效率和潛力的發揮。

4、家長給予孩子適當的鼓勵。建議家長少用口頭語言，適當運用肢體和書面語言對孩子表達關心鼓勵，孩子需要改進的地方家長也不必時時提醒。這樣可減少或避免因父母嘮叨而引起孩子反感的情緒。

相信有些家長肯定收到過老師的反映，說孩子在上課的時候總是不舉手回答問題，面對這樣的情況，也采取過措施引導孩子，可是效果并不是很好，孩子還是依舊如此，家長對此感到十分的著急無奈，不知道要怎么辦才好。

孩子上課不舉手回答問題怎么辦

1、培養自信心。有的孩子成績不大理想，當老師提問的時候，會更害怕被別人注意，害怕自己在同學面前因為回答錯誤而受到嘲笑。這就需要家長和老師共同配合。家長要幫助孩子樹立信心，可以提前幫孩子進行預習和復習的工作。這樣在回答問題時，孩子就更有底氣了。

2、做個有心的家長，記錄孩子點滴成長家長還可以給孩子制作一個小表格。請他在上面記錄自己每天發言次數，每周進行總結。發現孩子的進步時，就鼓勵他繼續努力。讓孩子逐漸變得希望爭取到更多回答問題的機會。

3、培養孩子外向的性格。父母應從培養孩子的性格和人力開始，以使孩子變得外向，大膽。例如，父母可以向孩子提問，并要求他們在家人面前回答。當孩子正確回答并保持鎮靜時，每個人都應該給孩子鼓掌和稱贊。

父母帶孩子與親戚和朋友玩耍，他們還可以鼓勵孩子說話，這將使他們的孩子變得更加外向和大膽，慢慢地，引導孩子在課堂上大膽地說。

課堂上總是有一些孩子的非常活躍，一些孩子比較沉悶，性格外向的孩子上課會跟著老師的思路走，積極發言，而性格內向的孩子喜歡默默的一個學習，上課也不舉手發言，也不參加活動，這種情況，真是讓家長很是煩惱。

孩子課堂上不愛舉手發言怎么辦

1、請求老師課堂上的協助。孩子的成長，離不開老師和家長的共同努力。家長與老師配合得越好，對孩子的教育就會越成功！家長可以主動和老師溝通，了解孩子在學校的情況；根據孩子的狀況，對教育方式進行調整。還要和老師說明，平時有在刻意鍛煉孩子，改善孩子上課不敢舉手發言的狀況。

2、告訴孩子不要擔心被老師批評。孩子不敢在課堂上舉手的原因之一就是孩子怕回答完錯誤，老師會批評孩子，其實不是的，老師是不會因為學生答錯而批評孩子。

所以告訴孩子不用擔心被老師訓責，老師更喜歡大膽發言舉手的孩子，如果有錯誤的話，老師還能及時給孩子改正，孩子舉手也會幫助老師更加有成就感。

平時家長在家里的時候也要多鼓勵孩子多表達自己的看法，只要孩子開始慢慢的主動的發表自己的意見就要肯定孩子，千萬不能因為孩子說的不對就嘲笑孩子。