孩子教育是國(guó)之大計(jì)，隨著人們對(duì)知識(shí)的不斷認(rèn)識(shí)，越來越多的家長(zhǎng)相信知識(shí)改變命運(yùn)這句話，家長(zhǎng)把希望壓在孩子身上，孩子的學(xué)習(xí)壓力越來越大，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，一些孩子甚至直接休學(xué)，然而孩子休學(xué)后復(fù)學(xué)，依舊面臨著很大的心理壓力，當(dāng)緊張、焦慮、害怕的心理襲來，令他們無法正常學(xué)習(xí)。

孩子休學(xué)一年后復(fù)學(xué)緊張?jiān)趺词鑼?dǎo)

1.了解恐懼：首先，讓孩子明白他們的恐懼是正常的，每個(gè)人在面對(duì)新情況時(shí)都會(huì)有所害怕。幫助他們認(rèn)識(shí)到恐懼是一種自然反應(yīng)，而不是一個(gè)需要避免的問題。

2.建立支持系統(tǒng)：讓孩子與家人、朋友或老師分享他們的感受，并尋求他們的支持和建議。這些人的支持和鼓勵(lì)可以幫助孩子感到更加安全和自信。

3.培養(yǎng)自信：在復(fù)學(xué)前，幫助孩子培養(yǎng)一些自信的技能，如學(xué)習(xí)新技能、參加興趣小組或運(yùn)動(dòng)等。這些技能可以幫助孩子感到更加自信和有能力面對(duì)新的挑戰(zhàn)。

4.家長(zhǎng)應(yīng)以身作則：提前作好開學(xué)的心理準(zhǔn)備，不要一邊教子女溫習(xí)功課，自己卻通宵玩手機(jī)，電腦，看電視，家長(zhǎng)應(yīng)該陪同，能參與題目作答最好，不懂就在一旁看書陪伴，這是讓孩子收心的最好辦法。

孩子休學(xué)了一年，在家習(xí)慣之后的孩子不想去上學(xué)，極有可能是內(nèi)心對(duì)學(xué)校有所膽怯，家長(zhǎng)要和孩子好好溝通一下，了解孩子的顧慮和擔(dān)憂是什么，多開導(dǎo)孩子，從根本上解決孩子的問題。無論什么原因，都需要家長(zhǎng)的支持，孩子才能克服遇到的問題。

孩子休學(xué)一年后怎么也不敢去學(xué)校

1、了解恐懼：首先，讓孩子明白他們的恐懼是正常的，每個(gè)人在面對(duì)新情況時(shí)都會(huì)有所害怕。幫助他們認(rèn)識(shí)到恐懼是一種自然反應(yīng)，而不是一個(gè)需要避免的問題。

2、堅(jiān)持溝通：與孩子保持開放和誠(chéng)實(shí)的溝通，讓他們知道你理解他們的感受，并愿意支持他們。傾聽他們的想法和擔(dān)憂，并提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和支持。

3、制定計(jì)劃：幫助孩子制定一個(gè)具體的復(fù)學(xué)計(jì)劃，包括適應(yīng)新環(huán)境、與同學(xué)和老師建立聯(lián)系、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃等。這個(gè)計(jì)劃可以幫助孩子感到更加有條理和準(zhǔn)備充分，從而減輕恐懼感。

4、培養(yǎng)自信：在復(fù)學(xué)前，幫助孩子培養(yǎng)一些自信的技能，如學(xué)習(xí)新技能、參加興趣小組或運(yùn)動(dòng)等。這些技能可以幫助孩子感到更加自信和有能力面對(duì)新的挑戰(zhàn)。

關(guān)于考試這件事情，孩子的反應(yīng)程度也是不一樣的，有的孩子很在意考試，就會(huì)過度緊張，甚至半夜都在復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，有的孩子則是不重視，該怎么玩還是怎么玩，一點(diǎn)都不擔(dān)心考試。當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子考試緊張的情況，可以采取什么措施疏導(dǎo)孩子的情緒。

孩子考試緊張?jiān)趺词鑼?dǎo)

1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的娛樂環(huán)境。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)就已經(jīng)壓力很大了，所以父母不要在孩子回到家后，繼續(xù)給孩子施加壓力。另外，父母要讓孩子知道，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)是自己的事情，考試也是自己的事情，考的好與壞全看平時(shí)的積累，不用背負(fù)太多壓力，無論考試成績(jī)?nèi)绾胃改付际菒勰愕摹?/p>

2、教會(huì)孩子緩解緊張的方法。父母可以讓孩子再出現(xiàn)怯場(chǎng)現(xiàn)象的時(shí)候，用深呼吸、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)等方法放松自己的身體和心情，也可以用心理暗示的方法，緩解自己的緊張。或考試前去操場(chǎng)上無人的角落大聲的吼出來，發(fā)泄自己的緊張。

3、要幫助孩子提高應(yīng)試技巧。給孩子講一些應(yīng)試技巧，包括答題技巧、時(shí)間安排、記憶策略等給方面的知識(shí)。孩子在這些方面做足了準(zhǔn)備自然會(huì)信心十足，壓力會(huì)小很多。

4、學(xué)習(xí)要主張松弛有度，但放松不等于放縱。進(jìn)入考試復(fù)習(xí)階段以后，每個(gè)孩子都會(huì)拼命努力好好復(fù)習(xí)，這時(shí)一定要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)木o張可以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有緊迫感，與此同時(shí)他們也需要更好的放松，但是放松并不是“將學(xué)習(xí)完全拋之腦后”，一心靜等考試的到來，只有將二者更好地結(jié)合才能讓孩子的復(fù)習(xí)更有效率，輕輕松松應(yīng)對(duì)考試。

有很多孩子在高考前都會(huì)產(chǎn)生緊張焦慮的情緒，這是很正常的情況，高考作為孩子人生中很重要的一次考試，孩子出現(xiàn)緊張情緒也是可以理解的，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子高考前緊張的時(shí)候，一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

高考前怎么疏導(dǎo)孩子的緊張情緒

1、控制好自己的情緒。無論孩子出現(xiàn)什么狀況，我們做父母的必需先沉住氣，要知道父母的任何情緒隨時(shí)都有可能傳染給孩子，不但讓孩子輕松不下來，反而還會(huì)讓孩子更緊張。

2、主動(dòng)和孩子溝通。每個(gè)孩子都知道“有學(xué)習(xí)就會(huì)有考試”的道理，他們的內(nèi)心其實(shí)對(duì)于高分的追求要比我們強(qiáng)烈的多，父母可以主動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況，比如：最近的學(xué)習(xí)有沒有什么不會(huì)的，我可以幫幫你——緩解孩子內(nèi)心的壓力和緊張。

3、家長(zhǎng)不要給孩子太多的壓力。其實(shí)這個(gè)時(shí)候孩子心里面，可能都是希望自己能夠獲得一個(gè)好成績(jī)來讓家長(zhǎng)對(duì)自己刮目相看，或者是說想要拿到家長(zhǎng)的期望。但是這種期望有可能會(huì)變成壓力，壓在孩子身上。

這樣子他們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候就會(huì)非常緊張，這種緊張其實(shí)也是來源于孩子的壓力，那么這種壓力他進(jìn)一步的來說，也是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)于孩子的期望太高了，那么這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以跟孩子說。

中考是孩子面臨的第一次比較重要的大型考試，決定著孩子能不能進(jìn)入心儀的高中學(xué)校，孩子在考前有緊張的情緒也是情有可原的，這時(shí)家長(zhǎng)不要緊張擔(dān)心，這都是很正常的情況，身為家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

中考孩子緊張家長(zhǎng)怎么疏導(dǎo)

1、站在孩子的角度，用同理心理解孩子、幫助孩子。比如，孩子感到中考的壓力太大，心里緊張，總是擔(dān)心考不好。這時(shí)，家長(zhǎng)在做心理疏導(dǎo)時(shí)，就需要站在孩子的角度，首先理解孩子，理解出現(xiàn)的這些問題是考試前的心理反應(yīng)，不是孩子的錯(cuò)。可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，將關(guān)注的視線轉(zhuǎn)移到其他方面。

2、家長(zhǎng)的心態(tài)要調(diào)整。中考在即，其實(shí)孩子學(xué)得如何，基本已成定局。要學(xué)會(huì)退一步去想，中考只是孩子在成長(zhǎng)過程中必然遇到的一件事，必須有的一個(gè)經(jīng)歷，沒有重要到會(huì)影響孩子的一生幸福，孩子將來幸福與否，不全是學(xué)歷決定的。

3、幫助孩子緩解壓力。家長(zhǎng)可以通過一些方式幫助孩子緩解中考?jí)毫Γ缗愫⒆臃潘尚那椤⑦m當(dāng)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、幫助孩子尋找自己的愛好等。這些方法可以讓孩子在中考前保持良好的心態(tài)和狀態(tài)。

4、不要過度干預(yù)。家長(zhǎng)在孩子中考期間不應(yīng)該過度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)和生活，而應(yīng)該給孩子更多的自主空間和自由度。孩子需要學(xué)會(huì)自己處理問題，才能更好地適應(yīng)未來的生活和學(xué)習(xí)。

孩子在學(xué)習(xí)中，可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大，人際關(guān)系緊張等原因休學(xué)在家，孩子休息一段時(shí)間后，馬上要上學(xué)，卻產(chǎn)生了畏難心理，不敢去學(xué)校了，面對(duì)孩子的厭學(xué)表現(xiàn)，沒有哪位父母的心情是舒暢的。

孩子休學(xué)一年后怎么也不敢去上學(xué)了

1、幫孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升學(xué)習(xí)方法。這對(duì)于克服孩子的畏難情緒和思想障礙是非常有幫助的。但是家長(zhǎng)一定要注意，一開始定目標(biāo)的時(shí)候，不要超過孩子能達(dá)到的水平，否則孩子會(huì)產(chǎn)生新的畏難情緒。把目標(biāo)定得低一點(diǎn)，可以從一些小任務(wù)做起，再逐步提高要求，循序漸進(jìn)。

2、家長(zhǎng)要提升自己的認(rèn)知思維，控制焦慮的情緒。孩子是很明顯的學(xué)習(xí)焦慮情緒，這是很正常的，千萬不要先入為主認(rèn)為孩子厭學(xué)了，這種負(fù)面的能量不僅讓家長(zhǎng)自己越來越焦慮，更是對(duì)孩子目前的狀況沒有任何幫助。

3、家長(zhǎng)要做好長(zhǎng)期陪伴孩子的心理準(zhǔn)備，接納現(xiàn)狀。孩子出現(xiàn)社會(huì)退縮本身是很自責(zé)焦慮的，家長(zhǎng)要接納孩子的所有情緒，不要一味要求孩子控制情緒，而是要教會(huì)孩子面對(duì)和處理好情緒。幫助孩子更客觀地看待自己，而不是不切實(shí)際地追求高標(biāo)準(zhǔn)，高要求。

家長(zhǎng)要允許孩子有反復(fù)，讓孩子知道復(fù)學(xué)失敗不是一件可恥的事情，其實(shí)任何人都需要時(shí)間來適應(yīng)新的環(huán)境和人際關(guān)系，家長(zhǎng)的支持和穩(wěn)定的陪伴是孩子鼓起勇氣的基礎(chǔ)。

休學(xué)是很多孩子在上學(xué)期間會(huì)遇到的問題，孩子休學(xué)的原因可能與孩子的身體情況、家庭情況等有關(guān)，一些孩子休學(xué)后，出現(xiàn)不想上學(xué)的躺平現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分著急，害怕孩子就此墮落下去，那么，休學(xué)的孩子不想再上學(xué)，家長(zhǎng)該怎么辦呢？一起來看看吧！

休學(xué)一年孩子不想上學(xué)咋辦

建立網(wǎng)絡(luò)、作息、學(xué)習(xí)等界限。如果孩子對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)，生活作息，學(xué)習(xí)等方面沒有一個(gè)邊界的話，黑白顛倒玩游戲，如何能重返學(xué)校呢？所以一定要幫孩子建立界限。

引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力。不上學(xué)的孩子，在學(xué)習(xí)上可能受阻了，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)引導(dǎo)孩子提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)方法與效率等，讓孩子在學(xué)習(xí)上找到自信心。

幫孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除。孩子不上學(xué)，在心理上會(huì)遇到不同的問題，特別是面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)學(xué)校老師同學(xué)可能會(huì)有焦慮的情緒，這些需要我們家長(zhǎng)提前幫助孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除，讓孩子找到價(jià)值感，成就感等。

與學(xué)校溝通。與學(xué)校溝通，了解學(xué)校提供的支持和資源，以幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。