孩子從進入小學的那一刻起，便開始了競爭，每個家長都不希望自己的孩子輸在起跑線上，所以家長們費盡心思提高孩子成績，陪同寫作業、錯題糾正等等，這些事情無形中都對孩子產生著巨大壓力，當孩子無法有效排解壓力時，就會產生厭學情緒，后果嚴重。

厭學孩子的心理疏導

1.理解原因，首先，試著理解孩子叛逆和厭學的原因。可能有多種因素導致，如學業困難、個人興趣不符、家庭關系問題等。與孩子進行坦誠而尊重的對話，傾聽他們的想法和感受，了解問題的根源。

2.建立良好的溝通渠道，與孩子建立良好的溝通渠道非常重要。通過定期交流、傾聽他們的意見和建議，理解他們的觀點和需求。采取開放、耐心和尊重的態度，讓他們感到被理解和支持。

3.對于學習內容不感興趣的學生，可以通過引導他們發現學習的樂趣，或者提供與他們興趣相關的學習內容。

4.對于學習方法不當的學生，可以幫助他們找到適合自己的學習方法，或者提供一些學習技巧。

十幾歲的孩子正是學習的黃金期，厭學也會造成孩子心理素質不健康，學習成績下降，對學習沒有信心。身為家長，要早察覺，早幫助孩子改正，用正確的方法讓孩子重拾對學習的信心。

厭學的心理如何疏導孩子

1、了解孩子的真實感受

首先，我們需要耐心地傾聽孩子的心聲。與其簡單地責備孩子不上進，不如深入了解他們的真實感受。或許，他們在學校遇到了困擾，或是對某一科目感到無趣，甚至是由于社交問題而感到不適。

通過與孩子的溝通，我們能夠更全面地了解問題的本質，有助于采取更有針對性的疏導方法。

2、培養學習興趣

高中生是孩子學習壓力最大的階段，導致這個階段孩子厭學的原因有很多，這個時候，家長不能用強硬的手段強迫孩子。而是需要給孩子更過的關系和鼓勵，包容孩子的情緒，和孩子一起解決問題，度過階段性的難關。

高中厭學的心理如何疏導孩子

1.時常與孩子溝通

高中生學業繁忙，心理壓力大，家長要多與孩子溝通，可以在孩子放學后問問孩子一天都學習了什么，有什么收獲，學習壓力大不大，最近課業緊不緊張。發現孩子心情低落一定要第一時間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會和他一起解決，共渡難關。

2.嘗試走進孩子內心

高中孩子基本形成了自己的價值觀和認知體系，再加上叛逆期的影響，很容易出現厭學心理，家長要嘗試走進孩子內心，和孩子成為好朋友。

孩子有厭學的心理，我們父母要能及時發現，然后及時干預，對待孩子的學習，家長要能及時反思自己的教育方式，并且及時做出調整，不能給孩子太大壓力了，你把孩子逼得太緊了，孩子勢必會泄氣，我們要掌握好力度。

孩子厭學的心理疏導

1、要多給予孩子一些鼓勵和認可：有的孩子可能學習很努力，總想考個好成績，每次考前都會比較焦慮，可能會睡不著覺，家長不要說你考不好也沒關系這樣的話，孩子會更加焦慮，覺得家長可能放棄自己了；

或者是家長對自己本來就沒有信心，于是他會更緊張，考完了再說我們覺得你都挺棒的，要給予孩子一定的信心，讓孩子減少面對考試的焦慮情緒。

2、要多關注孩子的一些興趣愛好：不要認為他們那個有一些興趣愛好會讓孩子更加不愛學習了，反而，有一些興趣愛好，會讓孩子的情緒得到一定的緩解，家長要做的，就是盡量關注一下孩子的興趣愛好，不要對他們的愛好持有否定的態度。和孩子一起聊他們感興趣的話題，才能跟孩子有共同的語言。

3、父母要反思并積極改進自己的教育方式：以平等尊重的態度、欣賞認同的眼光看待孩子，除了學習，應該更關注孩子的身心健康，多關心孩子的心理動態，滿足孩子合理的心理需求，多與孩子進行坦誠、有效的溝通，多傾聽孩子的心聲。

孩子叛逆玩手機厭學，家長要及時對孩子進行心理疏導，同時避免打罵的教育方式，建議家長平時沒事的時候多學習科學的家庭教育知識，盡全力為孩子創造溫暖的成長環境，培養孩子愛學習的好習慣。

孩子叛逆玩手機厭學怎樣心理疏導

1、找孩子聊一聊，多溝通。父母是孩子最好的老師和楷模，作為父母，自身在孩子眼前也是總玩手機的話，那么自身和孩子溝通交流的情況下就沒什么自信，有時乃至會遭受孩子的辯駁，因此父母要言傳身教，如今的成人也是手機不離手，在孩子眼前千萬別一直玩手機，自身先保證，再規定孩子。

2、給孩子一些有效提議，而且和孩子達到一些的共識，例如每日玩手機的時間不可以超出兩個鐘頭，別的的時間和活力要放到學習上。

家長在教育孩子問題上，不能盲目的去根據自己的經驗，都是第一次做父母，我們需要多去學習家庭教育知識，幫助孩子健康成長。

3、一方面給他講玩手機有哪些壞處，對學習有什么影響；另一方面，家長要做好帶頭作用，自己千萬不要在孩子面前玩手機，給孩子樹立好的榜樣。

孩子隨著年齡的增長，逐漸進入了大學生活，孩子的大學生活開始的時候，而往往厭學的表現總是從孩子高中帶來的，面對已經上大學的孩子厭學家長應該怎么教育呢？

厭學大學生的心理如何疏導

1、良好溝通是有效的心理處方，一位美國的教育家說過：“父母教育孩子最基本的方式就是與孩子談話。我深信世界上最好的教育是孩子在和家長的談話中不知不覺獲得的。”小文的父母和老師一定要注重與孩子進行良好的溝通，要重視孩子發出的每一個負面情緒的信號。只有這樣，才能防患于未然，避免悲劇的發生。

2、提高自信 對于年幼的孩子，在學習中增加趣味性，通過獎勵提高對學習的興趣；要與老師配合，發現孩子在某方面的“閃光點”，在他現有基礎上，只要略有進步，就要及時鼓勵，提高自信心，激發學習興趣，通過提高外部動機，再強化內部動機。

3、培養孩子對學習的興趣，可與孩子的特長結合起來。其實，特長與學習并不矛盾。很多有特長的孩子，學習成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習上來，從而使二者相得益彰。

4、避免過度地批評和指責，很多厭學的孩子，學習跟不上，經常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經常逃學。老師和家長要避免過度地批評和指責，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學習能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學習的興趣也容易被激發出來。

孩子厭學，在對孩子進行心理疏導時，要注意方法，多去關注孩子的內心需求，盡可能多去鼓勵孩子的學習，表揚孩子在學習上的進步，讓孩子體驗到學習的樂趣，享受學習的快樂，慢慢地，孩子就會主動去學習。

孩子厭學心理疏導方法

1、不要給孩子增加太多的學習負擔。有的家長經常課后給孩子補課，或者給孩子買各種復習資料，讓孩子拼命刷題提高成績。其實刷題不是提高學生成績的好方法，相反，刷題會增加孩子的學業負擔，反而會讓孩子厭學。

2、了解孩子的內心需求。當孩子厭學不想學的時候，家長要及時了解孩子的內心，而不是一味的批評和指責。只有了解孩子的內心需求，才能更有效地幫助孩子解決問題。

3、要找到孩子厭學的根源，比如厭學的根源是因為家長給的壓力過大，或是孩子自己給自己的壓力過大，沒有達到他預期的目標，所以他從心里開始抵觸學習，那我們就要引導孩子正確認識學習壓力，平衡競爭的心里因素。總之，我們正確的引導孩子在學習過程中，善于化解自己遇到的困難。

4、讓孩子體驗學習的樂趣。例如，對于一個從未完成家庭作業的孩子，家長可以調整家庭作業的難度，讓孩子先完成簡單的練習，從而給孩子一種成就感，逐步調整家庭作業的難度，建立學習的信心。