家庭作業(yè)是鞏固孩子所學知識的重要方法，很多孩子在寫家庭作業(yè)的時候磨蹭拖拉，有的甚至不愿意寫，這是由多種原因造成的，可能是孩子學習沒動力，學習習慣差，或者不喜歡該學科，家長面對孩子不愿寫作業(yè)，要及時與孩子溝通，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

小學生不認真寫作業(yè)有什么辦法

1.限定時間

首先，讓孩子清晰明確每天完成作業(yè)的時間是幾點到幾點，作業(yè)的時間要足夠富裕，避免孩子完成得匆忙。時間到便不再讓孩子繼續(xù)，帶著完不成的作業(yè)到學校，自己知道和承擔完不成的結果，會讓他印象深刻，有助于他對作業(yè)的重視；

2.準備工作做好

做作業(yè)之前，讓孩子把喝水、吃東西、上廁所等事情完成，把作業(yè)所需物品準備齊全，書桌上不放置玩具等其他會吸引孩子的東西，告知孩子不在中途離開椅子；

說起孩子做作業(yè)的情況，真的是幾家歡喜幾家愁，有一些孩子在家里，家長讓他寫作業(yè)，他要不就是不寫，要不就是故意磨蹭，對于這種情況，家長一定要看一看孩子做作業(yè)不認真背后的原因，再想辦法去解決這一問題。

小學生做作業(yè)不認真怎么辦

第一、讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。低學段的孩子主要是以培養(yǎng)學習習慣為主，學習到多少知識稍微會次要一點。所以，請家長朋友們和老師都打起十二分精神，尤其要注意培養(yǎng)孩子的學習習慣。

1、按時完成作業(yè)。這是大多數(shù)小學生的通病。我以前調(diào)查過小學生的作業(yè)量和完成時間。調(diào)查結果令人吃驚：作業(yè)量一般都在一個小時內(nèi)，但是學生要兩到三個小時才能完成，而且還不是獨立完成，需要家長在旁邊指導。

所以，家長要讓孩子在心中樹立時間觀念。家長可以通過規(guī)定時間來訓練孩子做題的速度。如果在小學階段養(yǎng)成這樣的好習慣，那么上初中、高中后，即使作業(yè)增加，孩子在把握時間上也會游刃有余。

2、獨立完成作業(yè)。這種獨立的習慣不僅僅表現(xiàn)在學習上，還滲透在生活的方方面面。家長可以從生活小事入手，讓孩子學會自己疊被子，自己洗頭發(fā)等等，慢慢地，再讓孩子學會獨立完成作業(yè)。這樣循序漸進地去教育孩子，一定能取得不錯的效果。

小學生做題馬虎不認真，家長就要能培養(yǎng)孩子的細心，從生活中的小事出發(fā)，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，一般生活習慣能夠影響孩子的學習習慣，家長多放手，多讓孩子自己上手操作，孩子練的多了，自己就會有經(jīng)驗的。

小學生做題馬虎不認真怎么辦

1、保持適度緊張情緒。心理學家研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關系是一種倒U型曲線關系。

當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

2、教會孩子有序的生活習慣。要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有序的生活習慣不是一天兩天的事兒，而是長期的一項活動。如：當天的作業(yè)當天完成，做完作業(yè)要檢查，課前要預習，課后要復習等等；自己的衣服自己整理，鋪床疊被，按時睡覺，準時起床等。

3、要分析整理孩子的常錯題型，這一角度最需要關注的，就是孩子出現(xiàn)錯誤的地方，是不是同一類型的題目，進一步還可以分析一下同一題型是不是錯在同樣的步驟上。如果確實存在這種集中出錯的情況，那就說明這個孩子在這種題型涉及的知識點上沒有學明白，而并不是家長以為的“粗心大意”。

小學生上課不認真聽講，可能是孩子對學習不感興趣，或者說，孩子最近遇到了不能解決的事情，占據(jù)了孩子的思想，分散了孩子學習的注意力，我們要能跟孩子溝通下，了解下原因，然后對癥下藥，千萬不能打罵孩子。

小學生上課不認真聽講怎么辦

1、名人事跡激勵法。古今中外，名人專心聽講、勤奮讀書的例子不勝枚舉。家長發(fā)現(xiàn)不認真聽講的學生，可以進行溝通教育，給學生講些這樣的故事，例如“為中華之崛起而讀書”的名言，來激勵孩子的學習。

學生總是崇拜名人的，這樣的故事對引導學生上課認真聽講或許會起到意想不到的效果，這里需要注意的是，講故事一定不能冗繁，否則就會讓孩子覺得不耐煩。

2、建立積極的學習氛圍。家長可以在家里營造一個積極的學習氛圍，例如在孩子學習時給予關注和鼓勵，提供一些學習資源和工具，例如書籍、電子設備或其他學習工具等。這可以激發(fā)孩子的學習興趣和動力，提高學習效果。

3、提供正確的學習方法。家長可以提供正確的學習方法，例如教孩子如何做好筆記、如何更好地理解概念和如何利用現(xiàn)有的學習資源等。家長可以通過示范和指導，來幫助孩子掌握正確的學習方法，提高學習效果。

小學生做題不認真讀題，這肯定會導致孩子出現(xiàn)很多的差錯，有時候我們認真讀題還不一定能夠做對題，如果孩子不認真讀題，那孩子解答的時候肯定會出現(xiàn)問題，我們要告訴孩子，做題的時候要專心，最好能養(yǎng)成指讀題的習慣。

小學生做題不認真讀題怎么辦

1、培養(yǎng)集中精力的好習慣。家長首先檢討自己對孩子的監(jiān)管，指導孩子合理分配時間，學習和看電視分開，盡量少看電視。

家長多帶孩子參加一些游戲活動、適當?shù)捏w育運動或玩樂，在做活動、運動或玩樂中時，也要求孩子集中精力，充分釋放孩子的天性，做到勞逸結合，同時讓孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。

2、對孩子進行嚴格的要求，首先給孩子定規(guī)矩，這是養(yǎng)成好的習慣的第一步。孩子做作業(yè)的時候，給孩子規(guī)定時間。孩子自控能力差，總是想邊玩邊學，剛開始家長一定要在旁邊看著。

因為孩子注意力不集中，做作業(yè)的時候他有可能會一邊玩一邊做作業(yè)，這就需要家長在旁邊提醒孩子。其次給孩子規(guī)定完成作業(yè)的時間。

很多家長在輔導小學生做作業(yè)時候，面對孩子不良學習習慣，常常會責備孩子，時間長了孩子可能會出現(xiàn)不肯在做作業(yè)的問題，因為他們覺得學習是為了家長，作業(yè)是父母的責任。遇到這種情況，家長要先思考下孩子不肯做作業(yè)的原因是什么？

小學生不肯寫作業(yè)是什么原因

1、作業(yè)難度太大，孩子不會寫。現(xiàn)在的學生，作業(yè)難度也是比較大的，有的學生知識掌握得不是很好，所以就會有一些作業(yè)他們不會寫，這也直接導致了學生不愛寫作業(yè)。

2、孩子貪玩，沒有重視作業(yè)。有的學生其實還是比較聰明的，但是他們也會有貪玩的心理，在玩和寫作業(yè)這兩件事情上，總是前者占據(jù)上風，所以也常常會出現(xiàn)學生為了玩不愛寫作業(yè)，或者寫作業(yè)糊弄的情況。

3、家長或者老師對學生寫作業(yè)的要求太高，導致學生“不敢寫”。有的家長或者老師，為了能夠讓學生變得更加優(yōu)秀，所以就對學生的要求很高，在寫作業(yè)的時候，如果學生們沒有達到他們的要求，可能就會受到批評，因此，學生們因為害怕被批評和指責，就可能會出現(xiàn)不敢寫作業(yè)的情況。

4、父母的輔導方式孩子接受不了。一些父母在教孩子作業(yè)時，輕則怒吼，重則動手。孩子是怕得不得了，哆哆嗦嗦的不在少數(shù)。父母總是認為這么簡單怎么可以不會，反復教了那么多遍了怎么還是不會，于是孩子越是想弄懂的問題越是不懂了，明明會的問題卻還是又答錯了。

作業(yè)是課堂學習的直觀反饋，但是有些孩子就是不喜歡寫作業(yè)，導致很多家長都非常的苦惱，這種情況該怎么辦呢？家長首先要做的是不能打罵，要循循善誘，讓孩子對作業(yè)感興趣。

小學生不愛寫作業(yè)怎樣做心理疏導

第一，理解孩子的逃避心理。

孩子不愿做作業(yè)，拖拖拉拉、討價還價，家長氣得跳腳，很常見。

“就那幾道題，還嫌多，要是抓緊時間，半小時就能完成！”“一寫作業(yè)就說累，玩怎么就不累？不寫作業(yè)的借口真是多。”“我又不強求，周末白天寫一個小時作業(yè)，其他時間都在玩，還不行？”“讓他專心致志個把小時，怎么就這樣難。”

……家長不明白，寫作業(yè)這樣簡單的事情，孩子怎么會千方百計地拒絕。